Isnin

3 Mesra
(8.00 9.00 am)
60 minit
MATEMATIK
3 Kasih
(9.00 10.00 am)
60 minit

2 Kasih
(12.20 12.50
pm)
30 minit
MATEMATIK

TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10 000

SK: 3.3 (ii)
SP :-Pada akhir sesi PdP, murid berupaya untuk
menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
penolakan dua nombor.

BBM :Kad nombor

Kad Gambar
Buku Teks

AKTIVITI : Murid didengarkan satu cerita/situasi masalah

harian.
Murid dibimbing menyenaraikan isi
penting/maklumat yang dapat diperolehi dalam
cerita.
Murid dibimbing menyelesaikan masalah
tersebut.
Penyelesaian masalah menggunakan kaedah
bentuk lazim.
Ulang dengan situasi lain dan selesaikan.
Dalam kumpulan, murid menyelesaikan tugasan
yang diberi.
Latih tubi dan rumusan PnP.

Impak :-

TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000.

SK :- 3.1 (ii);
SP :- Pada akhir sesi PdP, murid berupaya untuk
menolak sebarang dua nombor hingga 1000
dengan mengumpul semula.

BBM:Kad angka
Garis nombor

AKTIVITI : Bimbing murid menolak menggunakan kad

gambar serta garis nombor.(guru memberi
bimbingan).
Guru melakukan demonstrasi penolakan
dengan proses pengumpulan semula.
Aktiviti kumpulan murid menyiapkan tugasan
yang diberi dan pamerkan jawapan.
Latihan dalam buku latihan dan disiapkan dalam
kelas.
Penerapan nilai ketelitian dan kerajinan.

Nilai:Ketelitian
Impak:-

Selasa
2 MESRA
8.30 9.30
MATEMATIK

TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000

SK: 2.1 (i)
SP :Diakhir PDP murid berupaya menambah sebarang tiga
nombor hingga 3 digit dengan mengumpul semula dari
puluh ke ratus

BBm :Kad nombor

Kad Gambar

Impak :-

AKTIVITI:
- Soal jawab dengan murid tentang kad gambar yang
diberi
- Bimbing murid menambah 3 nombor dengan
menyumpul semula.
- Dalam kumpulan murid menyiapkan tugas yang
diberi.dan mempamerkan jawapan.
-latihan dalam buku latihan
3 RIANG
10.20 10.50

Tambah hingga 10000

Sk: 2.1 (i)
SP :Di akhir PDP murid berupaya Menambah sebarang dua
nombor hingga empat digit mengumpul semula.

BBm:Kad ayat matematik

Aktiviti :-Soal jawab dengan murid tentang ayat matematik yang

diberi
-Bimbing murid menambah tanpa mengumpul semula
-agihkan tugasan kepada kumpulan dan murid siapkan
-latihan dalam buku tulis

Impak :-

NOMBOR BULAT HINGGA 10

SK : 1.4 ( ii )
SP:
Diakhir PDP murid berupaya melengkap sebarang
rangkaian nombor hingga 10
AKTIVITI :
- Sebutkan nombor yang dikemukakan
- Bimbing murid melengkap rangkaian nombor
pada garis nombor yang diberi
- Murid melengkap rangkaian nombor yang
diberi
- Edar lembaran kerja dan siapkan dalam kelas

BBM:Kad angka
Garis nombor

MATEMATIK

1 RIANG
11.20 12.20
MATEMATIK

RABU

Impak :-

1 RIANG
8.00 9.00
MATEMATIK

Nombor bulat hingga 10

SK :- 1.4 (i);
SP :Diakhir pdp murid berupaya membilang nombor
dalam lingkungan 10 Dua-dua tertib menaik dan
menurun dengan menggunakan pelbagai objek dan
garis nombor.
Aktiviti :-Murid menyebut nombor yang ditunjuk
-Murid diminta menyusun nombor ya ng diberi
mengikut tertib
menaik.( ulang menurun)
-Melengkap rangkaian nombor dengan nombor yang
betul.

KHAMIS

BBM:Kad angka
Objek maujud
Impak:-

2 MESRA
9.00 10.00
MATEMATIK

TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000

SK: 2.1 (iI)
SP :Diakhir PDP murid berupaya menambah sebarang tiga
nombor hingga 3 digit dengan mengumpul semula
dari puluh ke ratus

BBm :Kad nombor

Kad Gambar

Impak :-

2 RIANG
11.20- 12.20

2 RIANG
11.20- 12.20

AKTIVITI:
- Soal jawab dengan murid tentang kad gambar yang
diberi
- Bimbing murid menambah 3 nombor dengan
menyumpul semula.
- Dalam kumpulan murid menyiapkan tugas yang
diberi.dan mempamerkan jawapan.
-latihan dalam buku latihan
TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100
SK:
SP :Diakhir PDP murid berupaya menambah dua
nombor hingga 100 dengan mengumpul semula

BBM;
KAD GAMBAR
GARIS NOMBOR
KAD ANGKA

AKTIVITI :
- Bimbing murid menambah menggunakan kad
gambar serta garis nombor.( guru memberi
bimbingan)
- Aktiviti kumpulan murid menyiapkan tugasan
yang diberi
- Latihan dalam buku latihan dan disiapkan
dalam kelas.

IMPAK :

Nombor bulat hingga 10

SK :- 1.4 (i);
SP :Diakhir pdp murid berupaya membilang nombor
dalam lingkungan 10 Dua-dua tertib menaik dan
menurun dengan menggunakan pelbagai objek dan
garis nombor.

BBM:Kad angka
Objek maujud

MATEMATIK

1 RIANG
12.20 12.50
MATEMATIK

Impak:-

Aktiviti :-Murid menyebut nombor yang ditunjuk

-Murid diminta menyusun nombor ya ng diberi
mengikut tertib
menaik.( ulang menurun)
-Melengkap rangkaian nombor dengan nombor yang
betul.
JUMAAT
2 MESRA
( 8.30 9.00 )
MATEMATIK

TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000

SK: 2.1 (i)
SP :Diakhir PDP murid berupaya menambah sebarang tiga
nombor hingga 3 digit dengan mengumpul semula
dari puluh ke ratus
AKTIVITI:
- Soal jawab dengan murid tentang kad gambar yang

BBm :Kad nombor

Kad Gambar

Impak :-

diberi
- Bimbing murid menambah 3 nombor dengan
menyumpul
semula.
- Dalam kumpulan murid menyiapkan tugas yang
diberi.dan mempamerkan jawapan.
-latihan dalam buku latihan
3 RIANG
(9.00
10.00 )

Tambah hingga 10000

Sk: 2.1 (i)
SP :Di akhir PDP murid berupaya Menambah sebarang
dua nombor hingga empat digit mengumpul semula.

BBm:Kad ayat matematik

Aktiviti :-Soal jawab dengan murid tentang ayat matematik

yang
diberi
-Bimbing murid menambah tanpa mengumpul semula
-agihkan tugasan kepada kumpulan dan murid siapkan
-latihan dalam buku tulis

Impak :-

TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000

SK: 2.1 (i)
SP :Diakhir PDP murid berupaya menambah sebarang dua
nombor hingga 3 digit dengan mengumpul semula

BBm :Kad nombor

Kad Gambar

AKTIVITI:
- Soal jawab dengan murid tentang kad gambar yang
diberi
- Bimbing murid menambah 2 nombor dengan
menyumpul
semula.
-latihan dalam buku latihan

Impak :-

MATEMATIK

2 RIANG
(10.20
-11.50 )
Matematik