SITUACION: CMO PODER CANTAR Y BAILAR AL MISMO TIEMPO?

CAMPO: EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS

ASPECTO: EXPRESIN Y APRECIACIN MUSICAL
Competencia: Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con
acompaamiento del canto y de la msica.
Actividades:
- Comentar con los pequeos para adentrarlos y estimularlos, cuestionndolos
sobre lo que sepan del baile, danza y el canto, despus hacerles un comentario
breve en relacin de lo que es, reforzando las respuestas que dieron los nios.
- Mostrar lminas, estampas en relacin.
- Preguntar a los pequeos que si ellos asisten a una fiesta cmo bailarn
libremente.
- Invitarles a bailar cantando, siguiendo el ritmo de la msica.
- Cambiar la msica que se pueda bailar con pareja, pedirles a los nios que se
agrupen de dos en dos y sigan el ritmo de la meloda, indicar cambios de
pareja.
- Presentar a los nios videos de diversos tipos de baile, o bien espectculos en
vivo en algunos eventos de la comunidad.
- Despus de intentar bailar en relacin a las experiencias, con el video, o en la
comunidad, realizar otros bailes tales como:
-- Bailar con pauelo preparar 2 pauelos para cada nio y elegir una pieza
musical con ritmos muy marcados, por ejemplo: "sortilegio de las frutas de los
ands, volumen tres" de Facio Santilln.
--Pedir a los nios que se coloquen en parejas, uno delante de otros y que
muevan los pauelos como si fuese su cuerpo con cuatro brazos.
-- Colocar a los nios delante de un espejo para que puedan verse durante la
danza de pauelos (buscar otros bailes para continuar bailando.
-- Al finalizar, sacar un baile y confeccionar o improvisar ropas y elementos
para llevarlo a cabo. - Presentar el baile en algn evento del jardn o en la
comunidad.