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Colegio Alemania

UTP - 2015

MES: ABRIL
ASIGNATURA: ORIENTACIN

CURSO: PRIMERO AO A
DOCENTE: SUSANA GUIDOTTI

Objetivo de aprendizaje:
OA3 - Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y cario, que dan y reciben, en los mbitos familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir tiempo, escuchar a los dems, dar y recibir ayuda).
OA1 - Observar, describir y valorar sus caractersticas personales, sus habilidades e intereses.
N
A.E.

Fecha

Actividades Generales

03

06/04
Clase 1
2 hrs

03

13/04
Clase 2
2 hrs

Propsito de la clase: Identificar expresiones de afecto y


cario
Inicio:
El docente motiva a los alumnos sobre la importancia de la
familia en sus vidas. Realiza preguntas tales como: cul de los
integrantes de tu familia es el ms carioso y cmo lo
demuestra?, en qu situaciones reciben cario?
Desarrollo:
Los estudiantes escuchan la pregunta: saben qu hace un
detective? Comentan lo que saben de acuerdo a su experiencia
y el docente les explica a los alumnos que van a jugar a ser
detectives durante toda la semana, y que su misin ser
descubrir situaciones en las que reciban el cario y cuidado de
los miembros de su familia (padres, hermanos, tos, primos,
otros).
Registrarn las situaciones con ayuda de un familiar. En la
siguiente clase, cada alumno elegir una de las situaciones y
las dibujar y describir en una oracin. Voluntariamente
muestran sus trabajos al resto del curso.
Cierre: Responden en forma oral a las preguntas Qu
hicimos? Y Qu aprendimos? El docente sintetiza los
contenidos desarrollados reforzando debilidades detectadas en
la clase.
Propsito de la clase: Identificar la importancia de la
familia
Inicio:
El docente motiva a los alumnos sobre la importancia de la
familia a travs de la lectura del cuento " Un pasito y otro
pasito".
Desarrollo:
A partir de la lectura de un cuento, guiados por el profesor, los

Recursos
y/o
Espacio
MM
CRA
Exterior
Sala
x
Lab. Comp.

Modalida
d

MM
x
CRA
Exterior
Sala
x
Lab. Comp.

Individual
x
Parejas
Tros
Ms de 3

Individual
x
Parejas
Tros
Ms de 3

Indicadores
de
Evaluacin
1 - Dibujan y
nombran
situaciones en
las que reciben
y dan cario en
su mbito
familiar.
2 - Identifican
prcticas
de
cuidado familiar
como
formas
de
expresar
cario y aprecio
hacia ellos.

1 - Dibujan y
nombran
situaciones en
las que reciben
y dan cario en
su
mbito
familiar.

Colegio Alemania
UTP - 2015

03

20/04
Clase 3
2 hrs

01

27/04
Clase 4
2 hrs

MES: ABRIL
ASIGNATURA: ORIENTACIN

CURSO: PRIMERO AO A
DOCENTE: SUSANA GUIDOTTI

estudiantes reflexionan sobre la importancia de la familia y del


cuidado y cario que recibimos de los miembros de ella.
Completan en su cuaderno la siguiente frases: Mi familia es
importante porque
Cierre: Responden en forma oral a las preguntas Qu
hicimos? Y Qu aprendimos? El docente sintetiza los
contenidos desarrollados reforzando debilidades detectadas en
la clase.
Propsito de la clase: Identificar formas de afecto
Inicio:
El docente motiva a los alumnos sobre el cmo expresar cario
y las diferentes situaciones de afecto.
Desarrollo:
Los estudiantes reciben una ficha de trabajo con varias
ilustraciones de situaciones escolares y sociales, por ejemplo,
un profesor dando clases, ayudando a un alumno con sus
tareas, estudiantes compartiendo, entre otras. Los alumnos
identifican en cada ilustracin la forma de expresar afecto y
comentan cmo ellos pueden agradecerlo.
Cierre: Responden en forma oral a las preguntas Qu
hicimos? Y Qu aprendimos? El docente sintetiza los
contenidos desarrollados reforzando debilidades detectadas en
la clase.

Propsito de la clase: Identificar caractersticas fsicas


Inicio:
El docente motiva a los estudiantes sealando algunas de sus
caractersticas fsicas (altura, peso, etc.) con participacin de
los alumnos.
Desarrollo:
En un papelgrafo se dibuja la silueta de un nio (un voluntario
se pone de espaldas en el papel, con las piernas y los brazos
abiertos; otro estudiante, con un plumn, dibuja su silueta).

MM
CRA
Exterior
Sala
x
Lab. Comp.

Individual
x
Parejas
Tros
Ms de 3

1 - Proponen
formas de dar
cario y
agradecer a los
miembros de su
familia y en el
contexto
escolar.
2 - Identifican
formas en que
dan y reciben
cario en el
establecimiento
.
3 - Proponen
formas
de
expresar afecto
y cario a sus
pares y en su
entorno escolar.

MM
CRA
Exterior
Sala
x
Lab. Comp.

Individual
x
Parejas
Tros
Ms de 3

1 - Nombran
caractersticas
personales que
los identifican.
2 - Identifican
elementos
comunes y
diferencias del
cuerpo del

Colegio Alemania
UTP - 2015

MES: ABRIL
ASIGNATURA: ORIENTACIN

CURSO: PRIMERO AO A
DOCENTE: SUSANA GUIDOTTI

Repiten lo mismo con una nia. Luego, el profesor pregunta


cules son las caractersticas comunes entre el cuerpo de un
nio y una nia (cabeza, piernas, brazos, etc.) y hace un listado
en el pizarrn. Los alumnos completan las siluetas incluyendo
las caractersticas faciales propias de una persona.
Voluntariamente exponen sus dibujos al curso y dan a conocer
sus caractersticas fsicas.
Cierre: Responden en forma oral a las preguntas Qu
hicimos? Y Qu aprendimos? El docente sintetiza los
contenidos desarrollados reforzando debilidades detectadas en
la clase.

hombre y de la
mujer.
3 - Se dibujan a
s
mismos,
representando
algunas de sus
caractersticas
fsicas.

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