Modulo M6G

Temas:
Ciclo de Programa
Diseos de actividades educativas
Estrategias para el desarrollo de actividades
Evaluacin diagnostica y Evaluacin como Proceso.
3da Sesin
Objetivos:
Que al finalizar la sesin los participantes sean capaces de:
o Identificar adecuadamente el concepto de Ciclo de Programa
o Distinguir cada una de las fases del Ciclo de programa y su implicancia en el
desarrollo del programa.
o Comprender el concepto de Actividades Educativas y sus Caractersticas.
o Diferenciar la Evaluacin Diagnostico de la Evaluacin como Proceso.
1er Momento
Ciclo de Programa
Materiales: Jarritos o vasos para el juego inicial. PowerPoint, Carteles con las Fases, Material
de apoyo para completar. Carteles y cuadro grande.
Desarrollo: se realiza el juego, a la zanfon en ronda por equipos de 10 personas. Luego se
presenta la introduccin del Programa Educativo. Se hace la relacin del juego con el
concepto de ciclo.
Se explica Ciclo de Programa como herramienta y se habla de las fases. Se pide a los
participantes que ordenen los momentos. Una vez ordenados, se explica cada fase.
2do Momento
Diseo de Actividades educativas - Estrategias para el desarrollo de actividades
Materiales: Papeles de colores. PowerPoint.
Barquitos de Papel
Desarrollo: Como disparador de este momento, realizaremos un taller de construccin de los
Barquitos de Papel. Luego definiremos lo que es una actividad educativa y describiremos
cuales son las actividades que contribuyen al desarrollo de los objetivos educativos.
Actividades: Internas/Externas - Fijas y Variables - DURAS Estrategias para el desarrollo de
Actividades.
3er Momento
Evaluacin Diagnostico y Evaluacin como Proceso.
Materiales: PowerPoint. 3 vasos con agua, arena, aceite y vino
Desarrollo: El tercer momento comienza con una tcnica las tres Mezclas Las diversas
mezclas de los vasos funcionaron como las evaluaciones que realizan. Algunas evaluaciones
no son integras, no se mezclan, prefieren aislarse (agua y aceite) Otros evalan todo lo que le
ofrece la experiencia, pero no dan nada de si (agua y arena) Por ltimo, hay evaluaciones que
no se teme en mezclarse, sin perder sus propiedades y cambian la calidad (agua y vino)
Luego de ver las diferentes formas de evaluar reflexionando con la tcnica, se desarrollan los
conceptos de Evaluacin como diagnstico y Evaluacin como Proceso.