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JARDIN DE NIOS JESUS MANUEL IBARRA PEIRO

CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: FATIMA MARGARITA BAAS CERVERA
SE RELACIONA CON SUS COMPAEROS, TIENE CUIDADO DE SUS
MATERIALES TANTO PERSONALES COMO EL DE SU ESCUELA, TAMBIEN
MUESTRA SATISFACCION AL DARSE CUENTA DE SUS LOGROS CUANDO REALIZA
UNA
ACTIVIDAD
TOMA INICIATIVA, DECIDE Y EXPRESA LAS RAZONES PARA HACERLO.
COMPRENDE LOS JUEGOS DE REGLAS, PARTICIPA EN ELLOS ACEPTA Y
RECONOCE CUANDO GANA O PIERDE SIN NECESIDAD DE LA PRESENCIA DE UN
ADULTO.
RECUERDA Y EXPLICA LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO). ESTA EN
PROCESO DE EVOCAR SUCESOS O EVENTOS HACE REFERENCIAS ESPACIALES
Y TEMPORALES CADA VEZ MAS PRECISAS (AQU, ALA, HOY, AYER).ASI COMO
TAMBIEN COMPRENDE Y EXPLICA LOS PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR
JUEGOS, EXPERIMENTOS Y PREPARAR ALIMENTOS. DISFRUTA ESCUCHAR
LECTURAS DE CUENTOS Y DICE QUE CREE QUE SUCEDERA DEL RESTO DEL
TEXTO . RECONOCE Y ESCRIBE DE MANERA CLARA SU NOMBRE IDENTIFICA SU
INICIAL.
ESTA EN PROCESO DE ESCRIBIR DE IZQUIERDA DERECHA Y DE
RECONOCER ALGUNOS NOMBRES DE SUS COMPAEROS
CONOCE LA SERIE NUMERICA HASTA EL NUMERO 15 LOS MENCIONA
VERBALMENTE HASTA EL 30 IDENTIFICA POR PERCEPCION, LA CANTIDAD DE
ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEAS Y EN COLECCIONES MAYORES
MEDIANTE EL CONTEO.
COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR COORESPONDENCIA O POR CONTEO, E
IDENTIFICA DONDE HAY MAS, MENOS O IGUAL.
OBSERVA, NOMBRA LAS FIGURAS GEOMETRICA COMO EL CUADRADO,
TRIANGULO CIRCULO Y EN OCACIONES EL RECTANGULO JUEGA CON LAS
FIGURAS TRATANDO DE COMBINAR FORMAS GEOMETRICAS PARA FORMAR
OTRAS. CONOCE ALGUNOS INSTRUMENTOS DE MEDICION COMO LA BASCULA
ES CAPAZ DE DESCRIBIR LO QUE OBSERVA (EL DESPLAZAMIENTO DE
LAS NUBES, LA LLUVIA, LA CAIDA DE LAS HOJAS DE LOS ARBOLES ENTRE
OTROS). Y LO MENCIONA
TAMBIEN SE PLANTEA PREGUNTA QUE PUEDEN RESPONDERSE A TRAVEZ DE
UNA SITUACION EXPERIMENTAL O DE ACIVIDADES DE INDICACION ( QUE PASA
SI .,.. QUE PASA CUANDO..) . ESTA EN PROCESO DE RECONOCER Y DESCRIBIR

CAMBIOS QUE OCURREN CONOCE ALGUNAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE


SU COMUNIDAD. REPETA LOS SIMBOLOS PATRIOS . CONVERSA SOBRE LAS
TAREAS QUE LE TOCA CUMPLIR EN CASA, RECONOCE LOS RECURSOS
TECNOLOGICOS, COMO APARATOS ELECTRONICOS, ALGUNAS HERRAMIENTAS
DE TRABAJO Y EN ALGUNOS CASOS CONOCE LA FUNCION DE ELLOS
SEGUE
LAS INDICACIONES GESTUALES DE LA MAESTRA DE MUSICA AL
INTERPRETAR UNA MELODIA, UN CANTO TAMBIEN REPRESENTA MEDIANTE LA
EXPRECION CORPORAL, MOVIMIENTO DE ANIMALES OBJETOS Y PERSONAJES
DE SU PREFERENCIA. CREA MEDIANTE EL DIBUJO , LA PINTURA EL GRABADO Y
EL MODELADO DE ESCENAS , PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A
PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACION VIVIDA . REPRESENTA UNA OBRA
SENCILLA EMPLEANDO TITERES ELABORADOS CON DIFERENTES TECNICAS
( GUANTE, HILO, VARILLA OTROS.) LE GUSTA USAR VARIOS TIPOS DE
MATERIALES AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES
PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES DE FUERZA , RESISTENCIA Y
FLEXIBILIDAD EN ESPACIOS AMPLIOS
AL AIRE LIBRE O EN ESPACIOS
CERRADOS, REALIZA ACCIONES COMO EMPUJAR , JALAR JUGUETES CAMBIAR DE
DIRECCION PARA LIBERAR OBSTACULOS. CONOCE INFORMACION PERSONAL
ESTA EN PROCESO DE PRACTICAR Y PROMOVER ALGUNAS MEDIDAS DE
SEGURIDADPARA ACTUAR EN LA ESCUELA. PARTICIPA EN EL ESTABLECIMIENTOS
DE REGLAS DE SEGURIDADEN LA ESCUELA TAMBIEN PROMUEVE SU RESPETO
ENTRE SUS COMPAEROS Y ENTRE LOS ADULTOS.

ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R.

VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS PEIRO

JARDIN DE NIOS JESUS MANUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013
EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: DAFNE SOFIA DEL CARPIO MARIN
COMPRENDE LOS JUEGOS DE REGLA, PARTICIPA EN ELLOS , ACEPTA Y
RECONOCE CUANDO GANA Y PIERDE , SIN NECESIDAD DE LA PRESENCIA DE
UN ADULTO. ESTA EN PROCESO DE EXPLICAR LO QUE LE PARECE JUSTO O
INJUSTO DANDO UN POR QUE BREVE.
RECONOCE CUANDO ES NECESARIO UN ESFUERZO MAYOR PARA LOGRAR LO
QUE SE PROPONE DANDO SUGERENCIAS ASI COMO MUESTRA PERSEVERANCIA
EN LAS ACCIONES QUE REALIZA CUIDA SU PERSONA, ASI COMO SUS OBJETOS
PERSONALES. MUESTRA INTERES
Y MOTIVACION ANTE SITUACIONES
RETADORAS APOYA A QUIEN PERCIBE QUE LO NECESITA.
ESCUCHA LAS EXPERIENCIAS DE SUS COMPAEROS Y MUESTRA SENSIBILIDAD
HACIA LO QUE DICEN SUS COMPAEROS
IDENTIFICA QUE SE LEE EN EL TEXTO ESCRITO Y NO EN LAS ILUSTRACIONES
QUE SE LEE ESTA EN PROCESO DE ESCRIBIR DE IZQUIERDA A DERECHA ,
UTILIZA EL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE LAS GRAFIAS DE SU NOMBRE , Y DE
OTROS NOMBRES DE SUS COMPAEROS . RECONOCE Y ESCRIBE SU NOMBRE
DE MANERA CLARA.
USA EL LENGUAJE PARA EXPRESAR SUS IDEAS,
SENTIMIENTOS COMO ALEGRIA, MIEDO TRISTEZA. ESCRIBE SU NOMBRE DE
MANERA CLARA. MANTIENE LA ATENCION Y SIGUE LA CONVERSACION CON
LOGICA. SOLICITA Y PROPORCIONA AYUDA PARA LLEVAR A CABO DIFERENTES
TAREAS
DISTINGUE DONDE HAY MAS O MENOS OBJETOS. RECONOCE DEL UNO AL
DIEZ, TAMBIEN LO PUEDE ORDENAR DE MANERA CRECIENTE MENCIONA LA
SERIE NUMERICA HASTA EL 20 DE MANERA VERBAL
ESTA EN PROCESO DE SEPARAR Y REPARTIR EQUITATIVAMENTE OBJETOS. ASI
COMO DE INTERPRETAR UNA SECUENCIA DE INSTRUCCINES ILUSTRADAS CON
IMGENES PARA DIBUJAR O ARMAR UN JUGUETE UN OBJETO.

PLANTEA PREGUNTAS QUE PUEDEN RESOLVERSE A TRAVEZ DE UNA


SITUACION EXPERIMENTAL., OBSERVACION , RECOLECCION DE MUESTRAS .
MUESTRA CURIOSIDAD ESPONTANEA. CONVERSA SOBRE LAS TAREAS QUE
TIENE EN LA CASA RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO LOS
APARATOS ELECTRONICOS ALGUNAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO Y ALGUNOS
MEDIOS DE COMUNICACIN Y ALGUNAS DE SUS FUNCIONES. SABE QUE
PERTENECE A UNA FAMILIA Y QUIENES LA FORMAN
. EXPLICA Y COMPARTE CON SUS COMPAEROS, LAS IDEAS PERSONALES QUE
QUISO EXPRESAR MEDIANTE LA CREACION.
REFLEXIONA Y EXPRESA SUS
IDEAS Y SENTIMIENTOS AL OBSERVAR DIVERSOS TIPODS DE IMGENES EN LA
PNTURA Y EL MODELADO DE ESCULTURAS . CREA HISTORIAS INCORPORANDO
A SUS RELATOS LA DESCRIPCION DE LAS SENSACIONS QUE LE PRODUCEN
ALGUNOS ESTIMULOSCOMO TOCAR DISTINTAS TEXTURAS
PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN HABILIDADES DE VELOCIDAD,
FUERZA ,Y RESISTENCIA EN ESPACIOS LIBRES , COMBINA ACCIONES QUE
IMPLICAN NIVELES MAS COMPLEJAS DE COORDINACION EN ACTIVIDADES QUE
REQUIEREN SEGUIR INSTRUCCIONES , ATENDER REGLAS Y ENFRENTAR
DESAFIOS COMO CORRER Y LANZAR CORRER Y SALTAR CORRER,LANZAR Y
CACHAR. CONSTRUYE O MODELA OBJETOS DE SU PORPIA CREACION
PRACTICA MEDIDAS DE PROTECION Y CUIDADO DE ANIMALES DOMESTICOS Y
PLANTAS Y OTROS RECURSOS NATURALES ESTA EN PROCESO DE IDENTIFICAR
ALGUNAS ENFERMEDADES .ASI COMO LAS MEDIDAS DE EVITARLAS. ESTA EN
PROCESO DE COMPRENDER PORQUE SON IMPORTANTES LAS VACUNAS Y
CONOCE ALGUNAS CONSECUENCIAS CUANDO NO SE APLICAN

ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R.

VOBO

DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MAUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: YENNI CAROLINA KU CUPUL
ESPERA SU TURNO EN ACTIVIDADES RUTINARIAS, COMO EL PASE DE
LISTA ASI COMO ESPERAR EL MATERIAL DE TRABAJO, IDENTIFICA ESTADOS DE
ANIMO DE OTRAS PERSONAS Y COMO LA PROPIA APROPIA GRADUALMENTE EL
JUEGO DE REGLAS Y NORMAS ESTABLECIDAS POR EL GRUPO. CUIDA DE SU
PERSONA Y SE RESPETA ASI MISMO, APOYA A QUIEN PERCIBE QUE LO
NECESITA. ESCUHA LAS EXPERIENCIAS DE SUS COMPAEROS Y MUESTRA
SENSIBILIDAD HACIA LO QUE DICEN LOS DEMAS. ESTA EN PROCESO DE
ACTUAR CONFORME
A LOS VALORES DE COLABORACION, RESPETO,
HONESTIDAD Y TOLERANCIA QUE PERMITAN UNA MEJOR CONVIVENCIA.
PARTICIPA DE MANERA PASIVA EL USO DEL LENGUAJE EN DISTINTOS
MOMENTOS DE LA MAANA, SU LENGUAJE ES CLARO TIENE CAPACIDAD DE
ESCUCHA REPRESENTA IDEAS POR MEDIO DE DIVERSAS FORMAS Y ESCRIBE
SU NOMBRE SIN NECESIDAD DE VERLO DE MANERA CLARA DESCUBRE
ALGUNAS CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE LENGUAJE ESCRITO. ESCUCHA
LA LECTURA CON ATENCION DE FRAGMENTOS DE UN CUENTO.
SOLICITA LA PALABRA Y RESPETA TURNOS PARA LLEVAR A CABO DIFERENTES
TAREAS. ESCUCHA CON ATENCION LO QUE DICEN O ESPONEN SUS
COMPAEROS SU VOZ EN MUY BAJA
RECONOCE HASTA EL NUMERO 10, CUENTA DE MANERA ORAL HASTA EL
NUMERO 20., CONOCE LAS FIGURAS GEOMETRICAS., ES CAPAZ DE RESOLVER
PROBLEMAS CON LA AYUDA DE ALGUIEN ASI COMO TAMBIEN DE SEPARAR Y
REPARTIR OBJETOS . UTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO Y SOBRE CONTEO ESTA

ULTIMA CON APOYO DE LA EDUCADORA. ORDENA DE MANERA CRECIENTE.,


OBJETOS POR TAMAOS, COLORES .
DESCRIBE LO QUE OBSERVA., MUESTRA CURIOSIDAD ESPONTANEA, ESTA
EN PROCESO DE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE
LA NATURALEZA ESTA EN PROCESO DE IDENTIFICAR LAS CONDICIONES
REQUERIDAS Y FAVORABLES PARA LA VIDAS DE LAS PLANTAS Y ANIMALES
RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO SON LOS APARATOS
ELECTRONICOS, HERRAMIENTAS DE TRABAJO ASI COMO ALGUNAS DE SUS
FUNCIONES RECONOCE QUE PERTENENCE A UNA FAMILIA Y QUIENES SON LOS
INTEGRANTES DE ELLA. RECONOCE LOS UTENSILIOS DE CASA COMO Y
ALGUNOS DE LOS QUE SE UTILIZABAN EN EL PASADO.
COMUNICA IDEAS MEDIANTE EL LENGUAJE CORPORAL ASI COMO MOSTRAR
SENSIBILIDAD Y CREATIVIDAD. LE GUSTA APRENDER CANCIONES ESTA EN
PROCESO DE BAILAR FRENTE A LA GENTE SIN MOSTRAR UN SENTIMIENTO DE
PENA. CREA MEDIANTE EL DIBUJO , LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO
DECENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS APARTIR DE UNA
EXPERIENCIA O SITUACION VIVIDA . REPRESENTA UNA OBRA SENCILLA
EMPLEANDO TITERES ELABORADOS CON DIFERENTES TECNICAS CON APOYO
DE LA EDUCADORA.
PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES DE FUERZA , RESISTENCIA,
VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN REALIZAR EJERSICIOS EN ESPACIOS AMPLIOS AL
AIRE LIBRE . COMBINA ACCIONESQUE IMPLICAN NIVELES MAS COMPLEJAS DE
COORDINACIN EN ACTIVIDADES QUE REQUIEREN SEGUIR INSTRUCCIONES
ATENDER REGLAS Y ENFRENTAR DESAFIOS ESTA EN PROCESO DE PRACTICAR
Y PROMOVER ALGUNAS MEDIDAS DE SEGURIDAD
PARA ACTUAR EN LA
ESCUELA PARTICIPA EN E CUMPLIMIENTO DE REGLAS DE SEGURIDAD EN LA
ESCUELA ANTE SITUAIONES DE EMERGENCIA COMO INCENDIOS. ESTA EN
PROCESO DE RACTICAR MEDIDAS PARA EVITARDE CONTAGIO.DE LAS
ENFERMEDADES INFECCIONES MAS COMUNES.
CONSTRUYE O MODELA OBJETOS DE SU PROPIA CREACION.
ROMPECABEZAS QUE IMPLICAN DISTINTOS GRADO DE DIFICULTAD.

ATENTAMENTE
EDUCADORA
.----------------------------------------------------

ARMA

MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R.

VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MANUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: KELLY MONSERRAT BACAB POLANCO
ESPERA SU TURNO EN ACTIVIDADES RUTINARIAS, COMO EL PASE DE
LISTA ASI COMO ESPERAR EL MATERIAL DE TRABAJO, IDENTIFICA ESTADOS DE
ANIMO DE OTRAS PERSONAS Y COMO LA PROPIA APROPIA GRADUALMENTE EL
JUEGO DE REGLAS Y NORMAS ESTABLECIDAS POR EL GRUPO. CUIDA DE SU
PERSONA Y SE RESPETA ASI MISMO
PARTICIPA DE MANERA PASIVA EL USO DEL LENGUAJE EN DISTINTOS
MOMENTOS DE LA MAANA, SU LENGUAJE ES CLARO TIENE CAPACIDAD DE
ESCUCHA REPRESENTA IDEAS POR MEDIO DE DIVERSAS FORMAS Y TRATA DE
ESCRIBIR SU NOMBRE DESCUBRE ESCUCHA LA LECTURA CON ATENCION DE
FRAGMENTOS DE UN CUENTO SOLICITA LA PALABRA Y TRATA DE RESPETAR
TURNOS PARA LLEVAR A CABO DIFERENTES TAREAS. ESCUCHA CON ATENCION
LO QUE DICEN O ESPONEN SUS COMPAEROS
TRATA DE MENCIONAR LA SERIE NUMERICA CON APOYO DE LA EDUCADORA
RECONOCE LAS FIGURAS GEOMETRICAS COMO EL CIRCULO Y EL CUADRADO
DESCRIBE LO QUE OBSERVA., MUESTRA CURIOSIDAD ESPONTANEA,
ESTA EN PROCESO DE LOS CONOCIMIENTOS
DE LOS SERES VIVOS Y
ELEMENTOS DE LA NATURALEZA ESTA EN PROCESO DE IDENTIFICAR LAS

CONDICIONES REQUERIDAS Y FAVORABLES PARA LA VIDAS DE LAS PLANTAS Y


ANIMALES RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO SON LOS
APARATOS ELECTRONICOS, HERRAMIENTAS DE TRABAJO ASI COMO ALGUNAS
DE SUS FUNCIONES RECONOCE QUE PERTENENCE A UNA FAMILIA Y QUIENES
SON LOS INTEGRANTES DE ELLA. RECONOCE LOS UTENSILIOS DE CASA COMO
Y ALGUNOS DE LOS QUE SE UTILIZABAN EN EL PASADO.
COMPRENDE Y SIGUE LAS INDICACIONES DE LA MAESTRA DE MUSICA
AL INTERPRETAR UNA MELODIA O ALGUN CANTO REPRESENTA MEDIANTE LA
EXPRECION CORPORAL, MOVIMENTOS DE ANIMALES , OBJETOS Y PERSONAJES
DE SU PREFERENCIA, EJECUTA DIFERENTES RITMOS DE MELODIAS. LE GUSTA
MEZCLAR DIFERENTES MATERIALES EL DIBUJO LA PINTURA PAISAJES Y OBJETOS
REALES O IMAGINARIOS ., TAMBIEN DISFRUTA MANIPULAR DIFERENTES
MATERIALES COMO SON LA PALASTILINA LA ARSILLA LAS ACUARELAS LAS
MASAS ENTRE OTROS. CREA HISTORIAS INCORPORANDO A SUS RELATOS LA
DESCRIPCION DE LAS SENSACIONES QUE LE PRODUCEN ALGUNOS ESTIMULOS
COMO POR EJEMPLO TOCAR DIFERENTES TEXTURAS.
REALIZA ACCIONES COMO EMPUJAR JALAR JUGUETES CAMBIAR DE
DIRECCION PARA LIBERAR OBSTACULOS , ASI COMO TAMBIEN DE PARTICIPAR EN
JUEGOS QUE APLICAN HABILIDADES DE FUERZAS DE RESISTENCIA Y DE
VELOCIDAD COMBINA ACIONES COMO CORRER Y LANZAR TRTA DE CACHAR
OBJETOS . IDENTIFICA ALGUNAS ENFERMEDADES QUE SE ORIGINAN POR
PROBLEMAS AMBIENTALES Y CONOCE MEDIDAS PARA EVITAR ENFERMEDADES
CONSTRUYE O MODELA OBJETOS CON MATERIALES ALGUNOS PATRONES
IMITANDO LO QUE HACEN SUS COMPAEROS

ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R

VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MNUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: VERONICA MARELY MARIN CHAVARRIA
SE RELACIONA CON SUS COMPAEROS, TIENE
CUIDADO DE SUS
MATERIALES TANTO PERSONALES COMO EL DE SU ESCUELA, TAMBIEN
MUESTRA SATISFACCION AL DARSE CUENTA DE SUS LOGROS CUANDO REALIZA
UNA
ACTIVIDAD
TOMA INICIATIVA. COMPRENDE LOS JUEGOS DE REGLAS, PARTICIPA EN ELLOS
RECUERDA Y CON APOYO TRATA DE EXPLICAR LAS ACTIVIDADES QUE HA
REALIZADO (DURANTE, UNA PARTE DE LA JORNADA ESCOLAR COMPRENDE LOS
PASOS
A SEGUIR PARA REALIZAR JUEGOS, EXPERIMENTOS Y PREPARAR
ALIMENTOS. DISFRUTA ESCUCHAR LECTURAS DE CUENTOS Y DICE QUE CREE
QUE SUCEDERA DEL RESTO DEL TEXTO SI SE LE CUESTIONA DIRECTAMENTE .
RECONOCE Y ESCRIBE DE MANERA CLARA SU NOMBRE IDENTIFICA SU INICIAL.
ESTA EN PROCESO DE ESCRIBIR DE IZQUIERDA DERECHA Y DE RECONOCER
ALGUNOS NOMBRES DE SUS COMPAEROS
ESTA EN PROCESO DE PARTICIPACION PERO SI ACEPTA QUE LO APOYEN SUS
DEMAS COMPAEROS. RECONOCE CUANDO ES NECESARIO UN ESFUERZO
MAYOR PARA LOGRAR LO QUE SE PROPONE, ATIENDE A LAS SUGERENCIAS Y A

LOS APOYOS QUE SE LE DE . LAS RELACIONES CON SUS COMPAEROS SON


SERIAS Y POCAS SE RELACIONA MAS CON NIOS QUE CON NIAS. REALIZA
TRABAJOS EN EQUIPO COMPARTE MATERIALES CON SUS COMPAEROS, CON
SUS MATERIALES PERSONALES
ES CAPAZ DE DISTINGUIR DONDE HAY MAS O MENOS OBJETOS
MENCIONA LOS DIEZ PRIMEROS NUMEROS
TODAVIA NO SE DA EL
RECONOCIMIENTO DE LA SERIE NUMERICA ES CAPAZ DE SEPARAR Y REPARTIR
OBJETOS. RECONOCE LAS FIGURAS GEOMETRICAS. DISTINGUE ALGUNOS
INSTRUMENTOS PARA MEDIR COMO SON LA BASCULA, TERMOMETRO, .
ES CAPAZ DE OBSERVAR LOS FENOMENOS NATURALES Y HABLAR DE
ELLO COMO LOA LLUVIA,
LA CAIDA DE LAS HOJAS DE LOS ARBOLES,.
PARTICIPA EN ACCIONES PARA CUIDAR Y MEJORAR LOS ESPACIOS. SE FORMA
UNA IDEA SENCILLA DE LO QUE SIGNIFICAN Y A QUE SE REFIEREN LAS
CONMEMORACIONES DE FECHAS HISTORICAS. RESPETA LOS SIMBOLOS
PATRIOS. RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO SON LOS
APARATOS ELECTRONICOS, HERRAMIENTAS DE TRABAJO ASI COMO ALGUNAS
DE SUS FUNCIONES RECONOCE QUE PERTENENCE A UNA FAMILIA Y QUIENES
SON LOS INTEGRANTES DE ELLA. RECONOCE LOS UTENSILIOS DE CASA COMO
Y ALGUNOS DE LOS QUE SE UTILIZABAN EN EL PASADO.
COMPRENDE Y SIGUE LAS INDICACIONES DE LA MAESTRA DE MUSICA
AL INTERPRETAR UNA MELODIA O ALGUN CANTO REPRESENTA MEDIANTE LA
EXPRECION CORPORAL, MOVIMENTOS DE ANIMALES , OBJETOS Y PERSONAJES
DE SU PREFERENCIA, EJECUTA
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES DE
FUERZAS, RESISTENCIA Y FLEXIBILIDAD EN ESPACIOS AL AIRE LIBRE MUESTRA
DESTREZA EN SUS MOVIMIENTOS Y SOBRE TODO SE OBSERVA QUE LO
DISFRUTA MUCHO COMBINA ACCIONES QUE IMPLICAN COORER Y LANZAR;
LANZAR Y CACHAR
TAMBIEN LOGRA COORDINAR Y AJUSTAR MOVIMIENTOS PARA
INICIARLOS,
DETENERLOS
AL ESCUCHAR DIFERENTES RITMOS.
CREA
MEDIANTE DIBUJOS SENCILLOS CON POCA FORMA OBJETOS REALEAS O
IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACION VIVIDA. ESTA EN
PROCESO DE PRACTICAR Y PROMOVER ALGUNAS MEDIDAS DE SEGURIDAD
PARA ACTUAR EN LA ESCUELA PARTICIPA EN E CUMPLIMIENTO DE REGLAS DE
SEGURIDAD EN LA ESCUELA ANTE SITUAIONES DE EMERGENCIA COMO
INCENDIOS. ESTA EN PROCESO DE RACTICAR MEDIDAS PARA EVITARDE
CONTAGIO.DE LAS ENFERMEDADES INFECCIONES MAS COMUNES.

ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R

VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MABUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: REYNA DE LOS ANGELES MEX CAB
APOYA DE MANERA SERIA A SUS COMPAEROS. RECONOCE CUANDO ES
NECESARIO UN ESFUERZO MAYOR PARA LOGRAR SUS METAS ; MUESTRA
INTERES POR APRENDER, DESARROLLA PAULATINAMENTE LA CAPACIDAD
EMOCIONAL, INTERACTUA CON TODOS SUS COMPAEROS DEL EQUIPO.
ENFRENTA DESAFIOS Y BUSCA ESTRATEGIAS PARA SUPERARLOS , SE OBSERVA
LA CAPACIDAD DE CUIDAR SUS MATERIALES PERSONALES .
ES CAPAZ DE DIALOGAR CON SUS COMPAEROS PARA RESOLVER
CONFLICTOS ENTRE ELLOS RESPETA TURNOS DE HABLA, ASI COMO MUESTRA
LA CAPACIDAD DE ESCUCHA , SU LENGUAJE ES CLARO Y FLUIDO, TIENE

ALGUNAS IDEAS SOBRE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, IDENTIFICA


LA INICIAL DE SU NOMBRE Y ALGUNAS GRAFIAS , IDENTIFICA SU NOMBRE Y LO
ESCRIBE SIN NECESIDAD DE VERLO. LE GUSTA EXPLORAR CUENTOS, LIBROS
TIENE LA CAPACIDAD DE INTERPRETAR O COMPRENDER PROBLEMAS
SENCILLOS , CONOCE DONDE HAY MAS O MENOS ASI COMO SEPARAR Y
REPARTIR DE MANERA EQUITATIVAMENTE, ESTA EN PROCESO DE EXPLICAR DE
MANERA SENCILLA LA MANERA DE RESOLUCION.
RECONOCE FIGURAS
GEOMETRICAS COMO EL CIRCULO CUADRADO TRIANGULO Y RECTANGULO
.
DESCRIBE LO QUE OBSERVA., MUESTRA CURIOSIDAD ESPONTANEA, ESTA
EN PROCESO DE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE
LA NATURALEZA ESTA EN PROCESO DE IDENTIFICAR LAS CONDICIONES
REQUERIDAS Y FAVORABLES PARA LA VIDAS DE LAS PLANTAS Y ANIMALES
RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO SON LOS APARATOS
ELECTRONICOS, HERRAMIENTAS DE TRABAJO ASI COMO ALGUNAS DE SUS
FUNCIONES RECONOCE QUE PERTENENCE A UNA FAMILIA Y QUIENES SON LOS
INTEGRANTES DE ELLA. RECONOCE LOS UTENSILIOS DE CASA COMO Y
ALGUNOS DE LOS QUE SE UTILIZABAN EN EL PASADO.
COMUNICA IDEAS MEDIANTE EL LENGUAJE CORPORAL ASI COMO
MOSTRAR SENSIBILIDAD Y CREATIVIDAD. LE GUSTA APRENDER CANCIONES
ESTA EN PROCESO DE BAILAR FRENTE A LA GENTE SIN MOSTRAR UN
SENTIMIENTO DE PENA.
CREA MEDIANTE EL DIBUJO , LA PINTURA, EL
GRABADO Y EL MODELADO DECENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O
IMAGINARIOS APARTIR ES EN SUS DIFERENTES ACTIVIDADES, ASI COMO LA
CAPACIDAD DE ASOMBRO, SE DA POCO LA FORMULACION DE PREGUNTAS .
PERMITE CREAR SITUACIONES QUE TENGA CONTACTO CON LA SOLTURA AL
ESCUCHAR LA MUSICA. MUESTRA CREATIVIDAD AL REALIZAR TRABAJOS ASI
COMO CLARIDAD Y LIMPIEZA DE ELLOS , LE GUSTA MANIPULAR DIFERENTES
TIPOS DE MASAS, FORMA MOLDURAS CON ELLAS.
SE DESPLAZA SIGUIENDO INDICACIONES ACERCA DE LAS HABILIDADES
MOTORAS ASI COMO LA VELOCIDAD, EQUILIBRIO, FUERZAS Y RESISTENCIA,
MUESTRA DESTREZA EN EL MANEJO DE OBJETOS E INSTRUMENTOS,ESTA EN
PROCESO DE MOSTRAR COMPRENSION DE PROBLEMAS AMBIENTALES ASI
COMO LOS CUIDADOS Y PARTICIPACION DE LO ELLOS.
TAMBIEN LOGRA
COORDINAR Y AJUSTAR MOVIMIENTOS PARA INICIARLOS, DETENERLOS AL
ESCUCHAR DIFERENTES RITMOS. CREA MEDIANTE DIBUJOS SENCILLOS CON
POCA FORMA OBJETOS REALEAS O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA
EXPERIENCIA O SITUACION VIVIDA. ESTA EN PROCESO DE PRACTICAR Y
PROMOVER ALGUNAS MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA ACTUAR EN LA ESCUELA
PARTICIPA EN E CUMPLIMIENTO DE REGLAS DE SEGURIDAD EN LA ESCUELA
ANTE SITUAIONES DE EMERGENCIA COMO INCENDIOS. ESTA EN PROCESO DE

RACTICAR MEDIDAS PARA EVITARDE CONTAGIO.DE LAS


INFECCIONES MAS COMUNES.

ENFERMEDADES

ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R

VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MANUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: LUZ MARIA RASGADO ALONZO

ES CAPAZ
DE RELACIONARSE CON SUS COMPAEROS, ASI COMO EL
CUIDADO DE SUS MATERIALES
PERSONALES ,
TAMBIEN MUSTRA
SATISFACCION AL DARSE CUENTA DE SUS LOGROS CUANDO REALIZA UNA
ACTIVIDAD.
TOMA INICIATIVA, DECIDE Y EXPRESA LAS RAZONES PARA HACERLO.
COMPRENDE LOS JUEGOS DE REGLAS, PARTICIPA EN ELLOS ACEPTA Y
RECONOCE CUANDO GANA O PIERDE SIN NECESIDAD DE LA PRESENCIA DE UN
ADULTO.
EL NIO ES CAPAZ DE RECORDAR Y EXPLICAR LAS ACTIVIDADES QUE HA
REALIZADO (DURANTE UNA EXPERIENCIA COMPLETA, UNA PARTE DE LA
JORNADA ESCOLAR, DURANTE TODA LA JORNADA).
EVOCA SUCESOS O
EVENTOS Y HABLA SOBRE ELLOS HACIENDO REFERENCIAS ESPACIALES Y
TEMPORALES CADA VEZ MAS PRECISAS (AQU, ALA, HOY, AYER).ASI COMO
TAMBIEN COMPRENDE Y EXPLICA LOS PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR
JUEGOS, S Y PREPARAR ALIMENTOS. DISFRUTA ESCUCHAR LECTURAS DE
CUENTOS Y DICE QUE CREE QUE SUCEDERA DEL RESTO DEL TEXTO .
RECONOCE Y ESCRIBE DE MANERA CLARA SU NOMBRE IDENTIFICA SU INICIAL.
SU LENGUAJE ES CLARO Y FLUIDO. REPRESENTA IDEAS POR MEDIO DE
DIVERSAS FORMAS GRAFICAS AUNQUE NO MUY CLARAS.
ES CAPAZ DE IDENTIFICAR EL LUGAR QUE OCUPA UN OBJETO DE UNA
SERIE ORDENADA ASI TAMBIEN UTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO
ORGANIZANDO EN FILA , SEALAMIENTO DE CADA ELEMENTO , AADIR
OBJETOS ,ETC Y SOBRE CONTEO.
RECONOCE HASTA EN NUMERO DIEZ DE LA
SERIE NUMERICA. AUNQUE LOS MENCIONA HASTA EL 20.
ES CAPAZ DE DESCRIBIR LO QUE OBSERVA MIENTRAS OCURRE UN
FENOMENO NATURAL (EL DESPLAZAMIENTO DE LAS NUBES, LA LLUVIA, LA
CAIDA DE LAS HOJAS DE LOS ARBOLES ENTRE OTROS).
TAMBIEN SE PLANTEA PREGUNTA SQUE PUEDEN RESPONDERSE A TRAVEZ DE
UNA SITUACION EXPERIMENTAL O DE ACIVIDADES DE INDICACION ( QUE PASA
SI .,.. QUE PASA CUANDO..) . RECONOCE Y DESCRIBE CAMBIOS QUE
OCURREN DURANTE Y DESPUES DE PROCESOS DE HACE POCAS PREGUNTAS DE
LOS SERES VIVOS AUNQUE MUESTRA INTERES POR OBSERVAR. PERMITE
CREAR SITUACIONES QUE TENGAN CONTACTO CON LOS SERES VIVOS.
ES CAPAZ DE MOVERSE AL ESCUCHAR MELODIAS AUNQUE MUESTRA
SOLTURA EN ELLO. LE GUSTA PLASMAR Y DIBUJAR PERSONAJES DE SU
PREFERENCIA, EMPIEZA A MOSTRAR LIMPIEZAS EN SUS TRABAJOS. LE GUSTA
MANIPULAR Y ESCUCHAR RELATOS DE CUENTOS E HISTORIAS.

PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLICAN HABILIDADES DE FUERZAS,


RESISTENCIA, EQUILIBRIO, VELOCIDAD EN DIFERENTES ESPACIOS , COMBINA
ACCIONES QUE IMPLICAN DIFERENTES NIVELES DE COMPLEJIDAD AL REALIZAR
DIFERENTES ACTIVIDADES COMO CORRER Y LANZAR, LANZAR Y CACHAR.
IDENTIFICA ENTRE LOS PRODUCTOS QUE EXISTENEN SU ENTORNO AQUELLOS
QUE PUEDE CONSUMIR COMO PARTE DE UNA DIETA ADECUADA.
ESTA EN PROCESO DE MOSTRAR COMPRENSION DE PROBLEMAS AMBIENTALES
ASI COMO LOS CUIDADOS Y PARTICIPACION DE LO ELLOS.
TAMBIEN
LOGRA COORDINAR Y AJUSTAR MOVIMIENTOS PARA INICIARLOS, DETENERLOS
AL ESCUCHAR DIFERENTES RITMOS.
CREA MEDIANTE DIBUJOS SENCILLOS
CON POCA FORMA OBJETOS REALEAS O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA
EXPERIENCIA O SITUACION VIVIDA. ESTA EN PROCESO DE PRACTICAR Y
PROMOVER ALGUNAS MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA ACTUAR EN LA ESCUELA
PARTICIPA EN E CUMPLIMIENTO DE REGLAS DE SEGURIDAD EN LA ESCUELA
ANTE SITUAIONES DE EMERGENCIA COMO INCENDIOS. ESTA EN PROCESO DE
RACTICAR MEDIDAS PARA EVITARDE CONTAGIO.DE LAS ENFERMEDADES
INFECCIONES MAS COMUNES.

ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R

VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MANUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: MARIANA ARACELY TOLEDO POOT
ES CAPAZ DE MOSTRAR RELACIONES DE AMISTAD Y RESPETO A SUS
COMPAEROS SON POR IGUAL CON NIOS COMO CON NIAS EN EL TRABAJO
COLECTIVO, AL COMPARTIR MATERIALES.
ENFRENTA DESAFIOS Y BUSCA
ESTRATEGIAS ANTE LOS PROBLEMAS QUE SE PUEDAN ENFRENTAR EN LA
JORNADA ESCOLAR. HABLA DE SUS SENTIMIENTOS, IDEAS, DE LO QUE SUCEDE
DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASE. RECONOCE CUANDO ES NECESARIO
UN ESFUERZO MAYOR PARA LOGRAR LO QUE SE PROPONE.
EXPRESA
SATISFACCION AL DARSE CUENTA DE SUS LOGROS CUANDO REALIZA UNA
ACTIVIDAD. EXPLICA QUE LE PARECE JUSTO O INJUSTO Y EL PORQUE.
DIALOGA PARA RESOLVER CONFLICTOS EN EQUIPO, RECUERDA Y
EXPLICA LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO DURANTE UNA EXPERIENCIA
CONCRETA, DURANTE UNA JORNADA ESCOLAR
TIENE UNA PARTICIPACION ACTIVA ASI COMO EL USO DEL LENGUAJE EN
DISTINTOS MOMENTOS DE LA MAANA , SU LENGUAJE ES CLARO Y FLUIDO
TIENE CAPACIDAD DE ESCUCHA. REPRESENTA IDEAS POR MEDIO DE DIVERSAS
FORMAS GRAFICAS RECONOCE Y ESCRIBE SU NOMBRE CON APOYO DE UNA
TARJETA. DESCUBRE ALGUNAS CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE LENGUAJE
ESCRITO. ESCUCHA LA LECTURA CON ATENCION DE FRAGMENTOS DE UN
CUENTO Y DICE QUE CREE QUE SUCEDERA EN EL RESTO DEL TEXTO. LE GUSTA
PARTICIPAR DE MANERA ORAL Y ESPONTANEAMNETE.
RECONOCE HASTA EL NUMERO 5, PERO NO LOS ESCRIBE, CUENTA DE
MANERA ORAL HASTA EL NUMERO 20., CONOCE LAS FIGURAS GEOMETRICAS.,
ESTA EN PROCESO DE RESOLVER PROBLEMAS CON LA AYUDA DE ALGUIEN ASI
COMO TAMBIEN DE SEPARAR Y REPARTIR OBJETOS .
DESCRIBE LO QUE OBSERVA, MUESTRA CURIOSIDAD ESPONTANEA, ESTA
EN PROCESO DE CONOCIMIENTO DE LOS SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA IDENTIFICA LAS CONDICIONES REQUERIDAS Y FAVORABLES PARA
LA VIDAS DE LAS PLANTAS Y ANIMALES RECONOCE Y RESPETA LOS SIMBOLOS
PATRIOS RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO SON LOS
APARATOS ELECTRONICOS, HERRAMIENTAS DE TRABAJO ASI COMO ALGUNAS
DE SUS FUNCIONES RECONOCE QUE PERTENENCE A UNA FAMILIA Y QUIENES
SON LOS INTEGRANTES DE ELLA. RECONOCE LOS UTENSILIOS DE CASA COMO
Y ALGUNOS DE LOS QUE SE UTILIZABAN EN EL PASADO.

COORDINA SUS MOVIMIENTOS PARA INICIARLOS DETENERLOS O CAMBIAR


SEGN LA MUSICA EXPLICA Y COMPARTE CON SUS COMPAEROS, LAS IDEAS
PERSONALES QUE QUISO EXPRESAR MEDIANTE LA CREACION. REFLEXIONA Y
EXPRESA SUS IDEAS Y SENTIMIENTOS AL OBSERVAR DIVERSOS TIPODS DE
IMGENES EN LA PNTURA Y EL MODELADO DE ESCULTURAS . CREA HISTORIAS
INCORPORANDO A SUS RELATOS LA DESCRIPCION DE LAS SENSACIONS QUE
LE DICEN ALGUNOS ESTIMULOS COMO TOCAR DISTINTAS TEXTURAS
ES CAPAZ DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN HABILIDADES
DE VELOCIDAD, FUERZA,Y RESISTENCIA EN ESPACIOS LIBRES , COMBINA
ACCIONES QUE IMPLICAN NIVELES MAS COMPLEJAS DE COORDINACION EN
ACTIVIDADES QUE REQUIEREN SEGUIR INSTRUCCIONES , ATENDER REGLAS Y
ENFRENTAR DESAFIOS COMO CORRER Y LANZAR CORRER Y SALTAR
CORRER,LANZAR Y CACHAR.
ESTA EN PROCESO DE PRACTICAR MEDIDAS DE PROTECIION Y CUIDADO DE
ANIMALES DOMESTICOS Y PLANTAS Y OTROS RECURSOS NATURALES
IDENTIFICA ALGUNA ENFERMEDADES.Y CONOCE MEDIDAS COMO EVITARLAS

ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R.

VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MANUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO TZUC CANTO AIMEE ARLETTE
MUESTRA INTERES POR APRENDER, ASI COMO CUIDAR SUS
MATERIALES PERSONALES, INTERACTUA CON TODOS SUS COMPAEROS TANTO
CON NIOS COMO CON NIAS
EXPRESA SATISFACCION AL DARSE CUENTA DE SUS LOGROS CUANDO
REALIZA UNA ACTIVIDAD, RECONOCE CUANDO ES NECESARIO UN ESFUERZO
MAYOR
CUIDA SU PERSONA Y SE RESPETA ASI MISMO, ASI COMO SUS
MATERIALES PERSONALES
RECUERDA Y EXPLICAR LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO
( DURANTE TODA LA JORNADA ESCOLAR).
ESTA EN PROCESO DE EVOCAR
SUCESOS O EVENTOS
Y HABLA SOBRE ELLOS HACIENDO REFERENCIAS
ESPACIALES Y TEMPORALES CADA VEZ MAS PRECISAS SU LENGUAJE ES CLARO
CONOCE LA INICIAL DE SU NOMBRE.Y CON APOYO DE UNA TARJETA TRATA DE
ESCRIBIR SU NOMBRE AUNQUE NO ES MUY LEGIBLE
CON APOYO MENCIONA LA SERIE NUMERICA HASTA EL 10 PERO TODAVIA
NO LOS RECONOCE
ESTA EN PROCESO
DE RECONOCER LAS FIGURAS
GEOMETRICAS COMO EL CUADRADO, TRIANGULO Y EL CIRCULO
MUESTRA INTERES POR CONOCER EL MEDIO MAMBIENTE ASI COMO
CURIOSIDAD ESPONTANEA RECONOCE Y RESPETA LOS SIMBOLOS PATRIOS
RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO SON LOS APARATOS
ELECTRONICOS, HERRAMIENTAS DE TRABAJO ASI COMO ALGUNAS DE SUS
FUNCIONES RECONOCE QUE PERTENENCE A UNA FAMILIA Y QUIENES SON LOS
INTEGRANTES DE ELLA. RECONOCE LOS UTENSILIOS DE CASA COMO Y
ALGUNOS DE LOS QUE SE UTILIZABAN EN EL PASADO.
COORDINA SUS MOVIMIENTOS PARA INICIARLOS DETENERLOS O CAMBIAR
SEGN LA MUSICA EXPLICA Y COMPARTE CON SUS COMPAEROS, LAS IDEAS
PERSONALES QUE QUISO EXPRESAR MEDIANTE LA CREACION. REFLEXIONA Y
EXPRESA SUS IDEAS Y SENTIMIENTOS AL OBSERVAR DIVERSOS TIPODS DE
IMGENES EN LA PNTURA Y EL MODELADO DE ESCULTURAS .

PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN HABILIDADES DE VELOCIDAD,


FUERZA, Y RESISTENCIA EN ESPACIOS LIBRES , COMBINA ACCIONES QUE
IMPLICAN NIVELES MAS COMPLEJAS DE COORDINACION EN ACTIVIDADES QUE
REQUIEREN SEGUIR INSTRUCCIONES , ESTA EN PROCESO DE ENFRENTAR
DESAFIOS COMO CORRER Y LANZAR CORRER Y SALTAR CORRER,LANZAR Y
CACHAR.
PRACTICA MEDIDAS DE PROTECIION Y CUIDADO DE ANIMALES DOMESTICOS Y
PLANTAS
Y
OTROS
RECURSOS
NATURALES
IDENTIFICA
ALGUNA
ENFERMEDADES.Y CONOCE MEDIDAS COMO EVITARLAS
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R.
VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MAUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO: DANNA ABIGAIL
MUESTRA PARTICIPACION EN LA REALIZACION DE SUS ACTIVIDADES
DIARIAS, PONE ATENCION AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES SE CONCENTRA PARA
TRABAJAR TANTO INDIVIVUAL COMO EN EQUIPO. SE ESFUERZA POR SUPERAR
DIFICULTADES QUE SE LE PRESENTAN , APORTA Y RECIBE SUGERENCIAS,
MANTIENE UN RITMO DE TRABAJO ADECUADO, ES CONSTANTE AL REALIZAR
UNA ACTIVIDAD. ES ORDENADA CON LOS OBJETOS PERSONALES. PARTICIPA
EN LOS JUEGOS SIGUIENDO LAS REGLAS
ESTA EN PROCESO DE EXPLICAR LIBROS Y OTROS MATERIALES ESCRITOS
TRATA DE ESCRIBIR SU NOMBRE CON APOYO DE UN MODELO YA CASI
RECONOCE SU NOMBRE
LOGRAR AGRUPACIONES SENCILLAS , DIFERENCIA LAS NOCIONES DE
CANTIDAD , MUCHO-POCO UTILIZA LAS NOCIONES ADECUADAMENTE DE UNO,
FORMA COLECCIONES DE 1 A 5 ELEMENTOS MENCIONA CON APOYO LA SERIE
NUMERICA DEL UNO AL 10 ; RECONOCE Y COMPARA LOS TAMAOS GRANDE,
MEDIANO, CHICO, RECONOCE LAS FIGURAS GEOMETRICAS COMO EL CIRCULO,
Y CUADRADO; REALIZA ROMPECABEZAS DE OCHO PIEZAS CON FACILIDAD,
CON RESPECTO A LAS NOCIONES ESPACIALES ARRIBA- ABAJO; ADELANTE
ATRS LAS MANEJA DE MANERA ADECUADA
DESCRIBE LO QUE OBSERVA., MUESTRA CURIOSIDAD ESPONTANEA, ESTA
EN PROCESO DE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE
LA NATURALEZA ESTA EN PROCESO DE IDENTIFICAR LAS CONDICIONES
REQUERIDAS Y FAVORABLES PARA LA VIDAS DE LAS PLANTAS Y ANIMALES
RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO SON LOS APARATOS
ELECTRONICOS, HERRAMIENTAS DE TRABAJO ASI COMO ALGUNAS DE SUS
FUNCIONES RECONOCE QUE PERTENENCE A UNA FAMILIA Y QUIENES SON LOS
INTEGRANTES DE ELLA. RECONOCE LOS UTENSILIOS DE CASA COMO Y
ALGUNOS DE LOS QUE SE UTILIZABAN EN EL PASADO.
COMUNICA IDEAS MEDIANTE EL LENGUAJE CORPORAL ASI COMO
MOSTRAR SENSIBILIDAD Y CREATIVIDAD. LE GUSTA APRENDER CANCIONES

ESTA EN PROCESO DE BAILAR FRENTE A LA GENTE SIN MOSTRAR UN


SENTIMIENTO DE PENA.
CREA MEDIANTE EL DIBUJO , LA PINTURA, EL
GRABADO Y EL MODELADO DECENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O
IMAGINARIOS APARTIR ES EN SUS DIFERENTES ACTIVIDADES, ASI COMO LA
CAPACIDAD DE ASOMBRO, SE DA POCO LA FORMULACION DE PREGUNTAS .
PERMITE CREAR SITUACIONES QUE TENGA CONTACTO CON LA SOLTURA AL
ESCUCHAR LA MUSICA. MUESTRA CREATIVIDAD AL REALIZAR TRABAJOS ASI
COMO CLARIDAD Y LIMPIEZA DE ELLOS , LE GUSTA MANIPULAR DIFERENTES
TIPOS DE MASAS, FORMA MOLDURAS CON ELLAS.
SE DESPLAZA SIGUIENDO INDICACIONES ACERCA DE LAS HABILIDADES
MOTORAS ASI COMO LA VELOCIDAD, EQUILIBRIO, FUERZAS Y RESISTENCIA,
MUESTRA DESTREZA EN EL MANEJO DE
ES CAPAZ DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN HABILIDADES
DE VELOCIDAD, FUERZA, Y RESISTENCIA EN ESPACIOS LIBRES , COMBINA
ACCIONES QUE IMPLICAN NIVELES MAS COMPLEJAS DE COORDINACION EN
ACTIVIDADES QUE REQUIEREN SEGUIR INSTRUCCIONES , ATENDER REGLAS Y
ENFRENTAR DESAFIOS COMO CORRER Y LANZAR CORRER Y SALTAR
CORRER,LANZAR Y CACHAR.
PRACTICA MEDIDAS DE PROTECIION Y CUIDADO DE ANIMALES DOMESTICOS Y
PLANTAS
Y
OTROS
RECURSOS
NATURALES
IDENTIFICA
ALGUNA
ENFERMEDADES.Y CONOCE MEDIDAS COMO EVITARLAS
ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R.
VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA

JARDIN DE NIOS JESUS MANUEL IBARRA PEIRO


CURSO ESCOLAR 2012-2013

EVALUACION FINAL
NOMBRE DEL NIO ALEXA
MUESTRA INTERES POR APRENDER, ASI COMO CUIDAR SUS
MATERIALES PERSONALES, INTERACTUA CON TODOS SUS COMPAEROS TANTO
CON NIOS COMO CON NIAS
EXPRESA SATISFACCION AL DARSE CUENTA DE SUS LOGROS CUANDO
REALIZA UNA ACTIVIDAD, RECONOCE CUANDO ES NECESARIO UN ESFUERZO
MAYOR
CUIDA SU PERSONA Y SE RESPETA ASI MISMO, ASI COMO SUS
MATERIALES PERSONALES
RECUERDA Y EXPLICAR LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO
( DURANTE TODA LA JORNADA ESCOLAR).
ESTA EN PROCESO DE EVOCAR
SUCESOS O EVENTOS
Y HABLA SOBRE ELLOS HACIENDO REFERENCIAS
ESPACIALES Y TEMPORALES CADA VEZ MAS PRECISAS SU LENGUAJE ES CLARO
CONOCE LA INICIAL DE SU NOMBRE.Y CON APOYO DE UNA TARJETA TRATA DE
ESCRIBIR SU NOMBRE AUNQUE NO ES MUY LEGIBLE
CON APOYO MENCIONA LA SERIE NUMERICA HASTA EL 10 PERO TODAVIA
NO LOS RECONOCE
ESTA EN PROCESO
DE RECONOCER LAS FIGURAS
GEOMETRICAS COMO EL CUADRADO, TRIANGULO Y EL CIRCULO
MUESTRA INTERES POR CONOCER EL MEDIO MAMBIENTE ASI COMO
CURIOSIDAD ESPONTANEA RECONOCE Y RESPETA LOS SIMBOLOS PATRIOS
RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS COMO SON LOS APARATOS
ELECTRONICOS, HERRAMIENTAS DE TRABAJO ASI COMO ALGUNAS DE SUS
FUNCIONES RECONOCE QUE PERTENENCE A UNA FAMILIA Y QUIENES SON LOS
INTEGRANTES DE ELLA. RECONOCE LOS UTENSILIOS DE CASA COMO Y
ALGUNOS DE LOS QUE SE UTILIZABAN EN EL PASADO.

COORDINA SUS MOVIMIENTOS PARA INICIARLOS DETENERLOS O CAMBIAR


SEGN LA MUSICA EXPLICA Y COMPARTE CON SUS COMPAEROS, LAS IDEAS
PERSONALES QUE QUISO EXPRESAR MEDIANTE LA CREACION. REFLEXIONA Y
EXPRESA SUS IDEAS Y SENTIMIENTOS AL OBSERVAR DIVERSOS TIPODS DE
IMGENES EN LA PNTURA Y EL MODELADO DE ESCULTURAS .SE MUEVE CON
POCA SOLTURA AL ESCUCHAR DIFERENTES MELODIAS
PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN HABILIDADES DE VELOCIDAD,
FUERZA, Y RESISTENCIA EN ESPACIOS LIBRES , COMBINA ACCIONES QUE
IMPLICAN NIVELES MAS COMPLEJAS DE COORDINACION EN ACTIVIDADES QUE
REQUIEREN SEGUIR INSTRUCCIONES , ESTA EN PROCESO DE ENFRENTAR
DESAFIOS COMO CORRER Y LANZAR CORRER Y SALTAR CORRER,LANZAR Y
CACHAR.
SE DESPLAZA SIGUIENDO INDICACIONES ACERCA DE LAS HABILIDADES
MOTORAS ASI COMO LA VELOCIDAD, EQUILIBRIO, FUERZAS Y RESISTENCIA,
MUESTRA DESTREZA EN EL MANEJO DE
PRACTICA MEDIDAS DE PROTECIION Y CUIDADO DE ANIMALES DOMESTICOS Y
PLANTAS
Y
OTROS
RECURSOS
NATURALES
IDENTIFICA
ALGUNA
ENFERMEDADES.Y CONOCE MEDIDAS COMO EVITARLAS
ATENTAMENTE
EDUCADORA
.---------------------------------------------------MARIA GUADALUPE ONTIVEROS R.
VOBO
DIRECTORA
.
MARIA CRISTINA BOLAOS EVIA