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Quinta Sesin CTE 2014-2015

PRODUCTO 1: REGISTRO DE ACCIONES REALIZADAS Y RESULTADOS OBTENIDOS EN EL


MES DE FEBRERO.

Responsable

Acciones

Resultados

Evidencias

Elementos que facilitaron u


obstaculizaron la realizacin de
actividades.

realizadas
*Maestro
*director

*crculos de lectura
*avances
significativos
*lectura compartida
en voz alta
*avances
significativos

Lectura alternada

significativos

Fotos
audios

Apoyo de padres
Algunos padres no apoyan
Poner msica antes de la lectura

Dibujos
Portafolio
evidencias

fotos

de

Algunos padres si apoyan y algunos no.

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Contesten de manera breve, crtica y objetiva las siguientes preguntas:
Cules de las acciones que me compromet realizar las cumpl cabalmente?
De qu manera se han visto reflejados mis resultados en el logro de los objetivos y metas que establecimos en la planeacin
de la fase intensiva? En cuanto a:

El funcionamiento regular de la escuela

La mejora de los aprendizajes de mis alumnos

Abatir el rezago y abandono escolar

El establecimiento de un ambiente de convivencia sana y pacfica

Qu dificultades he enfrentado y cmo las he resuelto?

Con los alumnos

Con mis compaeros maestros

Con mis directivos escolares

Con los padres de familia

En funcin de mi desempeo y mis capacidades a qu me puedo comprometer para lo que resta del ciclo escolar?

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ANOTAR SUS RESPUESTAS POR LA PARTE POSTERIOR DE LA HOJA Y ENTREGARLA AL
ASESOR.
Con base a su evaluacin individual y las respuestas anteriores, complete el esquema.
Se
caracteriz
a por

Genera
Ambientes
De

Nuestro
colectiv
o
docente

Promueve
el
trabajo

Avanza
hacia

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Dnde estamos? A dnde queremos llegar?


Diagnstico de la prioridad a atender.
Descripcin breve y concreta.

mbito de la gestin.

Acciones.

En el saln de clases.

Qu actividades tengo que proponer para atender


la prioridad en el saln de clases con mis alumnos?

En la escuela.

Cmo nos organizamos entre docentes y Directivo


para atender la problemtica identificada?

Entre maestros.

Cmo nos preparamos y qu compartimos entre


docentes?

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Con los padres.

Cmo involucramos a los padres y tutores?Cmo


se los comunicamos?

Para medir avances.

Cmo damos seguimiento al cumplimiento de las


acciones? Con qu instrumentos?

Asesora tcnica.

Qu apoyos externos requerimos para el desarrollo


de las acciones?

Materiales e insumos educativos.

Qu necesitamos adquirir?

PRODUCTO 3: ACORDEMOS LAS ACCIONES PARA EL MES DE MARZO

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Accin

Responsable(s) de
implementarla

Informacin requerida

Tiempo de realizacin

PRODUCTO 2. Reconocimiento de avances a partir del cumplimiento de compromisos asumidos en colectivo.


Coloquen a la vista la lnea del tiempo elaborada hasta este momento e incorporen lo correspondiente al mes de febrero.

RESULTADOS:

FEBRERO

ACCIONES:

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Para el diseo de las acciones y su correspondencia con los mbitos de gestin, las preguntas que se presentan pueden servir de gua:

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mbito de gestin
En el saln de clases
[Es la facultad que tiene el docente para disear e implementar las actividades didcticas
que le permitan atender el tema, la diversidad y las necesidades especficas de sus
alumnos].

En la escuela
[Son las formas de organizacin y funcionamiento que el colectivo asume
especficamente para atender la prioridad y brindar un mejor servicio educativo en su
escuela].

Acciones
Qu actividades tengo que proponer para atender la prioridad en el
saln de clases con mis alumnos?

Cmo nos organizamos entre docentes y directivos para atender la


problemtica identificada?

Cmo nos preparamos y qu compartimos entre docentes?


Entre maestros
[El desarrollo profesional y las buenas prcticas de trabajo puestas al servicio del
colectivo para dar respuesta a las prioridades educativas identificadas en el plantel].

Con los padres de familia


[Las actividades y recursos que el colectivo docente disea para lograr la participacin de
padres y tutores para el aprendizaje de sus hijos].

Para medir avances


[Los procesos de seguimiento y evaluacin que permiten al colectivo identificar las reas
de oportunidad asociadas al aprendizaje de todos los alumnos, el desempeo del
colectivo docente, la eficiencia terminal, la gestin escolar y la participacin de los padres
de familia y tutores].

Cmo involucramos a los padres de familia y tutores?


Cmo se los comunicamos?

Cmo damos seguimiento al cumplimiento de las acciones? Con


qu instrumentos?

Qu apoyos externos requerimos para el desarrollo de las acciones?


Asesora tcnica
[La asesora y acompaamiento acadmico que el directivo gestiona para resolver la
prioridad identificada y que el colectivo se propuso atender durante este periodo].

Responsable(
s)

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