Planes de Manejo de

Residuos Slidos Urbanos de

Instituciones Educativas
Proyecto para Establecer Sinergias entre
Redes de Promotores Ambientales y
Promotores de Salud para Prevenir la
Proliferacin del Dengue

Propsito de la
Presentacin

Destacar los elementos ms

relevantes que se deben tener en
cuenta al formular y ejecutar los
planes de manejo de residuos slidos
urbanos de conformidad con lo
previsto en la Ley General para la
Prevencin y Gestin Integral de los
Residuos (LGPGIR) y ordenamientos
que de ella derivan

PROBLEMAS AMBIENTALES
QUE SE BUSCA RESOLVER
MEDIANTE EL CAMBIO DE
CONDUCTAS DE LOS
SUJETOS REGULADOS

Necesidad de Convertir un Problema en

una Oportunidad de Negocios y Empleos
Sustentables

Necesidad de Aprovechar los Materiales Valorizables

(Recursos) que se Disponen en Vertederos

81 % A ser
manejados
como
RECURSOS
(Materiales
Valorizables)

53 %
ORGNICOS

28 %
RECICLABLES

19 %

19 % A ser

OTROS

manejados
como
RESIDUOS

Necesidad de Prevenir
Riesgos a la Salud

Derivados de la proliferacin de
fauna nociva (insectos, cucarachas,
roedores transmisores de
enfermedades, alacranes y otros)
por el manejo y eliminacin
inadecuados de residuos slidos
urbanos

Necesidad de Prevenir
Riesgos a la Salud y al
Ambiente

Inundaciones, liberacin de
contaminantes orgnicos
persistentes, de gases con efecto de
invernadero y otros riesgos
ocasionados por la disposicin
inadecuada, la quema o la digestin
de residuos slidos urbanos

Necesidad de Reducir
Presiones que se Ejercen
sobe la Naturaleza

Por la extraccin de recursos (mineros,

petroleros, madereros, pesqueros y
otros) para producir bienes que se
desechan cuando an pueden ser
aprovechados
Por la contaminacin provocada en
suelos y cuerpos de agua por los
residuos slidos eliminados
inadecuadamente

BASES LEGALES DE LOS

PLANES DE MANEJO DE
RESIDUOS SLIDOS
URBANOS DE GRANDES
GENERADORES

BASES DE LA
LEGISLACIN DE
LA GESTIN
INTEGRAL DE LOS
RESIDUOS

Recuperacin de

Manejo Integral de

RECURSOS

RESIDUOS

(Materiales valorizables a
aprovechar de manera
ambientalmente adecuada)

(Ambientalmente adecuado)

CONTROL DIFERENCIADO DE
GENERADORES
5 a 10 % de los Generadores generan
alrededor del 90 % de los residuos

90 a 95 % de los Generadores generan

10 % de los residuos

NUEVA DISTRIBUCIN DE LOS

RESIDUOS DE JURISDICCIN
LOCAL
RESIDUOS SLIDOS URBANOS
COMPETENCIA MUNICIPAL
(domiciliarios y pequeos generadores)
Residuos slidos
urbanos de
grandes generadores

Residuos de
procesos
productivos

RESIDUOS
DE MANEJO
ESPECIAL
COMPETENCIA
ESTATAL

Distincin de Residuos No
Peligrosos Regulados
Residuos Orgnicos:
Hmedos: Por ej.
restos de alimentos
y residuos de
jardinera
Secos: Papel, telas,
cartn, plsticos,
madera
Residuos
Inorgnicos:

Ej. Vidrio, metales,

cascajo, otros
materiales inertes o
no biodegradables

Residuos con Alto

Potencial de
Valorizacin
a) Para generar biogs
b) Para producir
mejorador de suelos
c) Con alto poder
calorfico y/o
d) Con alto potencial
de reciclado

Punto de Partida: Definicin

legal de residuos
Todo material o producto cuyo propietario
o poseedor desecha...

Si se reutiliza, recicla, dona o

intercambia con alguien que pueda
aprovecharlo no es residuo sino
subproducto, insumo, material
secundario o recurso

Qu se requiere para que un

residuo sea considerado
subproducto, insumo o material
secundario?

Que se FORMULE UN PLAN DE

MANEJO que describa cmo se
va a prevenir su generacin o se
va a valorizar (reutilizar,
reciclar, donar o intercambiar)

Qu es un Plan de
Manejo?
Es un instrumento cuyo objetivo es:

minimizar la generacin y maximizar

la valorizacin de residuos;
bajo criterios de eficiencia
ambiental, tecnolgica, econmica y
social, ...

Qu fines Persiguen los

Planes de Manejo?

Promover la prevencin de la
generacin y la valorizacin de los
residuos as como su manejo integral,
a travs de medidas que reduzcan los
costos de su administracin y que
faciliten y hagan ms efectivos,
desde la perspectiva ambiental,
tecnolgica, econmica y social, los
procedimientos para su manejo

Qu fines Persiguen los

Planes de Manejo?

Establecer modalidades de
manejo que respondan a las
particularidades de los residuos
y de los materiales que los
constituyan (por ejemplo,
residuos de alimentos y
jardinera, papel, plsticos,
vidrio, metales)

Qu fines Persiguen los

Planes de Manejo?

Atender a las necesidades

especficas de ciertos
generadores que presentan
caractersticas peculiares (por
ejemplo, instituciones
educativas)

Qu fines Persiguen los

Planes de Manejo?

Establecer esquemas de manejo en

los que aplique el principio de
responsabilidad compartida de los
distintos sectores involucrados (por
ejemplo, para el retorno de
cartuchos de tinta de impresoras y
fotocopiadoras o acumuladores
usados al productor para su
reciclado)

Qu fines Persiguen los

Planes de Manejo?
Alentar la innovacin de
procesos, mtodos y
tecnologas, para lograr un
manejo integral de los
residuos, que sea
econmicamente factible.

Cuntos tipos de Planes de Manejo

estn previstos en la Ley?

Para productos
de consumo que
al desecharse se
convierten en
residuos (la ley
incluye ejemplos
como los
acumuladores)

Para residuos
generados en
grandes
volmenes y
residuos
peligrosos (la Ley
incluye ejemplos
de estos ltimos)

con la LGPGIR se deben

considerar al formular Planes
de Manejo?

En caso de que los planes de

manejo planteen formas de
manejo contrarias a la Ley y a
la normatividad aplicable, el
plan de manejo no deber
aplicarse.

Qu tipos de planes prev el

Reglamento de la LGPGIR atendiendo
a los sujetos que intervienen en ellos
? (Artculo 16)

Privados

Los instrumentados
por los particulares
que conforme a la
Ley se encuentran
obligados a la
elaboracin,
formulacin e
implementacin de
un plan de manejo
de residuos

Qu tipos de planes prev el

Reglamento de la LGPGIR atendiendo a
los sujetos que intervienen en ellos?
(Artculo 16)

Mixtos

Los que se
instrumenten
con la
participacin de
las autoridades
en el mbito de
sus
competencias.

Qu tipos de planes prev el

Reglamento de la LGPGIR
considerando la posibilidad de
asociacin de los sujetos obligados a
Aqullos en los
su formulacin y ejecucin?
Individuales

cuales slo un
sujeto obligado
establece en un
nico plan, el
manejo integral
que dar a uno,
varios o todos los
residuos que
genere

Qu tipos de planes prev el

Reglamento de la LGPGIR
considerando la posibilidad de
asociacin de los sujetos obligados a
que
su formulacinyAqullos
ejecucin
?

Colectivos

determinan el
manejo integral
que se dar a uno
o ms residuos
especficos y el
cual puede
elaborarse o
aplicarse por varios
sujetos obligados.

Aplicacin de la Responsabilidad
Compartida al Manejo de Residuos de
Manejo Especial y Slidos Urbanos

Artculo 14 del Reglamento de la

LGPGIR
El principio de responsabilidad
compartida, establecido en la Ley, se
aplicar igualmente al manejo
integral de los residuos de manejo
especial y slidos urbanos

Cmo se prev que las autoridades favorezcan

la valorizacin de residuos de residuos slidos
urbanos y de manejo especial
Artculo 15 del Reglamento de la LGPGIR
Las autoridades de los tres rdenes de gobierno
podrn coordinarse para el ejercicio de sus
atribuciones a fin de:
I. Promover la simplificacin administrativa que
favorezca el desarrollo de los mercados de
subproductos bajo criterios de proteccin
ambiental;
II. Apoyar la difusin de la informacin necesaria
que impulse la cultura de la valorizacin y
aprovechamiento de los residuos peligrosos, de
manejo especial y slidos urbanos

PRCTICAS DE CONSUMO
SUSTENTABLE,
VALORIZACIN Y MANEJO
ADECUADO DE RESIDUOS

Prcticas de Consumo
Sustentable

Evitar el exceso de envases

y embalajes escogiendo
productos que contengan
menos o cuyos empaques
se regresen al proveedor o
que se compren a granel
Utilizar el papel por los dos
lados, emplear anuncios en
pizarrones o enviar
mensajes electrnicos para
reducir el uso de papel
Si le quedan hojas limpias a
cuadernos usarlas en el
ciclo escolar siguiente

Prcticas de Consumo
Sustentable

Comprar solo los

alimentos perecederos
necesarios, cocnelos,
consrvelos y haga
composta con los
restos
Usar canastas o
redes al ir al
mercado para que no
les den productos en
bolsas de plstico
Consumir vasos, tazas
y otros utensilios que
se puedan reutilizar

Prcticas de Consumo
Sustentable

Antes de comprar un equipo,

mueble o utensilio (objeto para
distintos usos) procure que se
pueda reciclar o que al darle
mantenimiento no se requiera del
empleo de materiales peligrosos

Valorizacin al Reutilizar

No tire, regale,
intercambie, repare o
convierta los
productos usados que
puedan ser
aprovechados
Aproveche ropa
daada como trapos
de limpieza
Done libros y revistas
a bibliotecas

Valorizacin al Reciclar
Envases y Objetos de
Vidrio

Algunos tipos de
vidrio no se pueden
reciclar: vidrios de
ventanas, cristales
de automvil,
espejos, lentes,
focos, cermica y
porcelana, cristal de
plomo, pirex,
cinescopios, faros de
automvil

Valorizacin al Reciclar
Objetos Metlicos

Valorizacin al Reciclar
Objetos de Plstico

Existen siete clases de

plsticos, entre ellas el
PET (Tereftalato de
Polietileno) de los
envases de bebidas se
puede reciclar y
convertir en muchos
tipos de productos
Plsticos
contaminados no se
pueden mezclar con
los reciclables

Valorizacin al Reciclar
Objetos de Papel, Cartn y
Madera

Peridico
Revistas y libros
Libretas y cuadernos
Hojas de carpeta
Papel generado en las oficinas
Catlogos
Directorios telefnicos
Bolsas y papel de estraza
Sobres de correspondencia
Papel utilizado para la
publicidad
Cajas de cartn
Muebles y otros objetos de
madera

Al reciclar estos
materiales,
productos o envases
se evita la tala
inmoderada de
rboles y
aprovechan los
recursos

Reglas Bsicas para la

Valorizacin

Separar desde el punto de origen los

distintos materiales que se buscan valorizar
Para saber si el papel es reciclable, mjese
un poco los dedos y frote el papel y el cartn
con las yemas de los dedos, si empieza a
deshacerse quiere decir que es reciclable
Diferenciar entre el papel blanco y el de
colores ya que en el proceso de reciclaje la
fibra teida contamina la del papel blanco

Reglas Bsicas para la

Valorizacin de Papel y
Cartn

Desarmar y aplanar las cajas de cartn

Remover aquellos desechos que
contengan otro tipo de materiales que no
sean papel y cartn como plstico,
cordn, alambre, madera, cinta adhesiva,
etiquetas engomadas
Cuidar que el material no se moje o se
manche con restos de comida
Separar y atar en paquetes manejables el
cartn, el peridico y el papel

Reglas Bsicas para la

Valorizacin de Vidrio

El vidrio se separa de acuerdo a su coloracin:

cristalino, verde, mbar o azul:
Limpiar los envases.
Quitar las tapas o cualquier otro material que
no sea vidrio.
Desprender las etiquetas.
Tener mucho cuidado al manejar vidrio, evitar
accidentes, es mejor colocarlo en contenedores
resistentes.
Transportar de manera cuidadosa en cajas de
madera o costales.
Evitar el manejo de envases rotos o astillados.

Reglas Bsicas para la

Valorizacin del Aluminio

Enjuagar y retirar los residuos de

alimentos de las latas para evitar
que los malos olores atraigan fauna
nociva.
Reducir el volumen de las latas
aplastndolas por los extremos.
Para otros objetos, se debern quitar
las asas o cualquier aditamento que
sea de otro material.

Reglas Bsicas para la

Valorizacin del Plstico

Para separar el plstico se recomienda:

Clasificar y separar los plsticos por
nmero.
Enjuagar con agua para evitar que se
acumulen malos olores e insectos.
Retirar la tapa, etiquetas y cualquier
otro material que no sea de plstico.
Reducir su volumen aplastndolos.

Manejo Integral
Comprende actividades
de:
reduccin en la
fuente,
separacin,
reutilizacin,
reciclaje,
co-procesamiento,
tratamiento biolgico,
qumico, fsico o
trmico,

acopio,
almacenamiento,
transporte y
disposicin final de
residuos

Manejo Integral

individualmente realizadas o
combinadas de manera apropiada,
para adaptarse a las condiciones y
necesidades de cada lugar,
cumpliendo objetivos de:
valorizacin y
eficiencia sanitaria, ambiental,
tecnolgica, econmica y social

ESTRATEGIA PARTICIPATIVA
PARA LA IMPLANTACIN
DE PLANES DE MANEJO EN
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

Actores Claves a
Involucrar

Autoridades del
Plantel

Personal del rea

de Adquisiciones

Personal del rea

de Contratacin
de Servicios

Obtencin de
apoyo
institucional y
presupuestario
Orientacin de
prcticas de
consumo
Comercializacin y
manejo de
residuos

Actores Claves a
Involucrar

Profesores (e
investigadores)

Estudiantes

Orientacin de la
enseanza y
ejercicios de
planeacin y
ejecucin de planes
de manejo
Aprendizaje y labor
social de difusin
de planes de
manejo

Fases de la Implantacin de Planes

de Manejo en Instituciones
Educativas
1. Convocatoria de las autoridades
ambientales a directivos de instituciones
para que desarrollen planes de manejo
2. Reunin de informacin a las autoridades
administrativas y profesorado para dar a
conocer la nueva legislacin, propsito y
forma de elaboracin y ejecucin de
planes de manejo

Fases de la Implantacin de Planes

de Manejo en Instituciones
Educativas
3. Conformacin de un equipo de
planeacin y coordinacin de los
planes de manejo al interior del
plantel con actores claves
4. Diseo de la ruta crtica a seguir
5. Elaboracin y presentacin del
plan a las autoridades
6. Ejecucin del plan

Ruta Crtica a Seguir

a) Diagnstico de la situacin de los
residuos, formas habituales de manejo y
costos involucrados
b) Definicin de responsables del manejo de
residuos en las distintas reas del plantel
c) Determinacin de necesidades de acopio
(contenedores) y almacenamiento
d) Posibilidades de elaboracin y uso de
composta al interior del plantel

Ruta Crtica a Seguir

e) Identificacin de corrientes de residuos
potencialmente comercializables (papel,
cartn, plsticos, etctera)
f) Establecimiento de contactos (y/o
convenios) con comercializadores o
recicladores potenciales
g) Diseo de la estrategia para la enseanza
de la importancia y forma de formular planes
de manejo de residuos slidos urbanos

Ruta Crtica a Seguir

h) Consideracin sobre la posibilidad de que

los estudiantes se involucren en la
evaluacin del diseo y ejecucin del plan
de manejo de residuos de la institucin
i) Consideracin sobre la posibilidad de que
los estudiantes se involucren en el diseo y
ejecucin del plan de manejo de residuos
de establecimientos comerciales,
industriales y de servicios en su comunidad
y elaboracin de inventarios de estos
establecimientos

Ruta Crtica a Seguir

Definicin, elaboracin y/o

utilizacin de materiales de apoyo
(guas, carteles, trpticos,
rotafolios, historietas y otros) que
faciliten el desarrollo de los planes
de manejo en las instituciones
educativas

PARTICIPACIN DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EN LA IMPLANTACIN DE
PLANES DE PLANES DE
MANEJO EN OTROS
SECTORES EN SUS
COMUNIDADES

Ruta Crtica a Seguir

1. Definicin de sectores claves a
involucrar en primer trmino
2. Apoyo de estudiantes para elaborar el
inventario de los sectores claves en su
comunidad
3. Definicin, elaboracin y/o utilizacin de
materiales de apoyo (guas, carteles,
trpticos, rotafolios, historietas y otros)
que faciliten el desarrollo de los planes
de manejo en los sectores claves

Ruta Crtica a Seguir

4. Convocatoria de las autoridades
ambientales a los sectores claves para que
implanten sus planes de manejo (con o sin
la colaboracin de los estudiantes)
5. Entrenamiento de los estudiantes que
deseen apoyar en el desarrollo de los
planes de manejo en los sectores claves
Patrullas 3R
6. Diagnstico de la situacin de los residuos
slidos urbanos en los sectores claves

Ruta Crtica a Seguir

7. Identificacin (con el apoyo de
profesores y autoridades) de
oportunidades de valorizacin en los
sectores claves
8. Establecimiento de mecanismos para
que comercializadores y/o
recicladores brinden el apoyo para
valorizar los materiales seleccionados