SILABO

DATOS GENERALES

Nombre de la asignatura
Profesor
Periodo
Total de horas
Nmero de sesiones

INTELIGENCIAS MLTIPLES I
EQUIPO IM
2013
09
03

FUNDAMENTACIN

Que los alumnos logren ampliar su potencial intelectual con l finalidad de desarrollar en ellos
la capacidad para resolver problemas en la vida, generar nuevas estrategias de solucin y
sobre todo la habilidad para ofrecer un servicio de calidad a todas aquellas personas con las
que se relacione utilizando una combinacin de conocimientos, capacidades y actitudes
adecuadas al contexto. Desarrollar las competencias bsicas necesarias para poder alcanzar
un apropiado desempeo profesional acorde con las demandas del mercado de Aviacin
Comercial y una saludable vida como persona.
OBJETIVO GENERAL

Lograr procesos efectivos de autoconocimiento en cuanto a la capacidad intelectual que

poseemos como seres humanos y la manera apropiada de cmo aplicarlos en la vida
profesional.

OBJETIVOS ESPECFICOS
-

Delimitar los valores conceptuales y aplicativos de la inteligencia humana.

Describir y comprobar la teora IM.
Discriminar el perfil del Profesionista en Aviacin Comercial y su relacin con las IM.
Establecer herramientas que permitan potenciar el desarrollo de las IM.

INTELIGENCIAS MLTIPLES I

Pgina 1

CONTENIDO

SESION

CONTENIDOS

PRESENTACIN DE LA
ASIGNATURA
Duracin.
Sistema de evaluacin y
calificacin.
Objetivos.

ESTRATEGIAS
ENSEANZA-APRENDIZAJE

BRAINSTORMMING.
AC.
CC.
AS.
ARCS.

ACTIVIDADES

ACTION
LEARNING.
BRAINSTORMING
SABERES
PREVIOS.
ASIGNACIN DE
INVESTIGACIN
EXPLORATORIA
(IE).

LA INTELIGENCIA HUMANA
Aproximaciones conceptuales.
Distincin entre: Capacidad,
destreza, habilidad, talento y
aptitud.
LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES
Alfred Binet & Howard Gardner.
Aproximaciones conceptuales.
Clasificacin y aplicaciones.
IM & Perfiles Profesionales.

PERFILES PROFESIONALES
AEROCOMERCIALES & IM

TCP.

BRAINSTORMMING.
AC.
CC.
AS.
ARCS.
ROLEPLAYING

ACTION
LEARNING
TRABAJO
DE
EQUIPOS
I
(Verificacin de IE).

Counter.
Agente de Servicio al Pasajero.
Gestor de Contact Center.

DINMICAS EXPERIMENTALES
MLTIPLES I (DEM I)

TRABAJO
DE
EQUIPOS
II
(Asociacin IM &
Perfiles
y
Funciones).
Ojo: Los equipos
deben ser variados
constantemente.
ASIGNAR DEM II
AVIACIN
COMERCIAL

INTELIGENCIAS MLTIPLES I

Pgina 2

INDUCCIN A LA CONCIENCIA
SITUACIONAL

ATM.
SMS.
Factores humanos.

BRAINSTORMMING.
AC.
CC.
AS.
ARCS.
ROLEPLAYING

HOMEOSTASIS HUMANA

ACTION
LEARNING
EXPO
POR
EQUIPOS:
FUNCIONES & IM
Ojo: Los equipos
deben ser variados
constantemente.

Aproximaciones conceptuales.
Aplicaciones IM.
DINMICAS
EXPERIMENTALES
MLTIPLES
II (DEM II)
AVIACIN COMERCIAL

EVALUAR DEM II
(Utilizar cartilla de
competencias
bsicas)

EVALUACIN FINAL ESCRITA

EVA FINAL

RESULTADOS

METODOLOGIA
Este curso basa sus estrategias metodolgicas de acuerdo a los modelos Cooperativo, Creativo,
Globalizado, Significativo y socializado. Siendo puntuales en el desarrollo de tareas especficas
como:
-

BRAINSTORMMING.
COACHING & AT
ACTION LEARNING
AC.
CC.
AS.
ARCS.
ROLEPLAYING

EVALUACIN
MODELO: EVALUACIN CONTINUA

IE (20%) (IE. Investigacin Exploratoria)

TE I (20%) (TE. Trabajo en equipos)
TE II (20%) (TE. Trabajo en equipos)
DEM II (20%) (DEM. Dinmica Expiremental Mltiple)
EVA FINAL (20%)
FRMULA
IE + TEI + TEII + DEMII + EF / 5

INTELIGENCIAS MLTIPLES I

Pgina 3

BIBLIOGRAFA

RISO, Walter (2012). El poder del pensamiento flexible

Editorial Planeta - Colombia
PUNSET, Eduardo (2011). Excusas para no pensar
Editorial Destino / Madrid - Espaa
MARINA, Jos Antonio (2010). El vuelo de la inteligencia
Editorial DEBOLSILLO - Mxico
DAZ-BARRIGA, F. y HERNNDEZ, G. (2002) Estrategias Docentes para un Aprendizaje
Significativo: Una Interpretacin
Constructivista. 2. Edicin. Editorial McGraw- Hill. Mxico.
GARDNER, H. (2001). La inteligencia reformulada. Las inteligencias mltiples en el siglo XXI.
(1ra imp.) Espaa: Paidos Ibrica, S.A.
GARDNER, H. (2000). La educacin en la mente y el conocimiento de las disciplinas. Lo que todos
los estudiantes deberan comprender.
(1ra imp.) Espaa: Paidos Ibrica, S.A.
ARMSTRONG, Thomas (1999). Las Inteligencias Mltiples en el Aula.
Editorial Manantial. Mxico
KAGAN, S. (1999). Cooperative Learning. Kagan
Editorial. New York.
GARDNER, Howard. (1994) Estructuras de la mente
Fondo de Cultura econmica. Mxico.

INTELIGENCIAS MLTIPLES I

Pgina 4