LOS RECURSOS DIDCTICOS

DIGITALES Y SU INTERACCIN
PARA LA CONSTRUCCIN DE
LOS APRENDIZAJES

EDUIN FURNIELES
YERLIN YAMIL BECERRA
ANGELA MARA GMEZ

USOS DE LOS
RECURSOS
SEGN
INTERACCIN Y LOS RECURSOS

DIDCTICOS
INTERACCIN Y LOS PROCESOS DE
PENSAMIENTO
INTERACCIN (MEDIADA
ELECTRNICA O FSICA) PARA LA
COMPRENSIN DE LOS
CONOCIMIENTOS

INTERACCIN Y LOS RECURSOS

DIDCTICOS

INTERACCIN Y LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO

Para tal fin se plantean tres categoras :

El dilogo intersicolgico.
El dilogo intrasicolgico.
La exteriorizacin.

USO DE LA INTERACTIVIDAD
MECNICA
PARA
LA
COMPRENSIN
Y/O
LA
MOTIVACIN
POR
EL
CONOCIMIENTO
(DILOGO
Se
presentan tres subcategoras de uso de recursos didcticos
INTERSICOLGICO)
digitales basados en la interactividad mecnica:
1. Interactividad para la motivacin o
sensibilizacin.
2. Interactividad para la evaluacin y/o
autoevaluacin de los aprendizajes.
3. Interactividad para la presentacin o
introduccin a
una temtica.

USO DE LA INTERACTIVIDAD
MECNICA
PARA
LA
INTERIORIZACIN
DE
CONOCIMIENTO
(DILOGO
INTERSICOLGICO)

El estudiante est en capacidad de

demostrar los aprendizajes adquiridos.
-Dilogo consigo mismo (teora Sociocultural).

-Procesamiento de la informacin con el fin

de transformarla en conocimiento
(Cognocitivismo).

Recursos didcticos
Mquinas de enseanza.
Diseo de esquemas y grficos:
- Cuadro sinptico.
- El mapa mental.
- El mapa conceptual.
Glosas.

Uso de la interactividad mecnica para la

exteriorizacin del conocimiento:
oBlogs
oPresentaciones electrnicas
oVideos
oUnidades de conocimiento

INTERACCIN (MEDIADA ELECTRNICA O FSICA)

PARA LA COMPRENSIN DE LOS CONOCIMIENTOS

Los posibles usos didcticos para la interaccin mediada puede

darse por
Usos de la interaccin para la comprensin de los
conocimientos
oPresentacin de contenidos
oEvaluacin diagnstica
oEvaluacin Interactiva

Usos de la interaccin para la exteriorizacin

de los conocimientos (apropiacin):

oPresentaciones orales con o sin soporte visual

oPublicaciones escritas o audiovisuales con respuesta a
comentarios y preguntas
oProduccin de materiales resultado de aplicacin conceptual

EN CONCLUSIN
Estos posibles usos permiten comprender las diferentes
variables influyentes para el proceso de aprendizaje (el
cual no debe limitarse a lo memorstico) y ayudan,
tambin, a conocer cmo es procesada la informacin
gracias a que deben tener una intencionalidad bien
definida y a los aportes de la cognicin y de la teora
socio cultural.