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DIARIO OFICIAL DE LA REPUBLICA DE HONDURAS:
"ANO GXXXV TEGUCIGALPA, M.D. C, HONDURAS, CA,
‘MIERCOLES 22 DE FEBRERO DEL 2012, NUM. 32,754
Seccidén A
Poder Legislativo
7 DEGRETO No. 262-2011
EL CONGRESO NACIONAL:
‘CONSIDERANDO: Quee! Estado de Honduras tutelaet
derecho ala educacién y vela porque est al alcance de todos
Jos educandos sin discriminacién, con la mayor cobertura y
calidad posible, de manera que llegue hasta los més aejados y
aislados nicleos poblacionales del pais.
‘CONSIDERANDO: Que!a educacin debe seca; debe
inculear y fomentar profundos sentimientos hondureistas,
desorrllary fortalecer una cultura de valores, universal, tales
‘como los de: cudadania, emocracia, ransparenciaeinteridad,
los que deben vincularse directamente con el proceso de
desarollo econsmico y socal de pas y del mundo.
CONSIDERANDO: Quela Ley Oxinica de Edveasiin
contenida en el Deereto del Congreso Nacional No.79 del 14
de Noviembre de 1966, ya norespondea as grandes exigencias
delarealidad nacional y del mundo globalizado, alos avanoes
cnlaciencia, el conocinientnateenologe asi como laevoluién
cxperimentadaenla sociedad globalzada, emandndose un
‘nuevo marco juridieo que eontenga y defina un peril de
‘conocimientos,habidades yacitudesporpat dels personas
CONSIDERANDO: Que es atribucién del Congreso
Nacional, crear, dectetay, nterpretar,reformar yderogarlasleyes.
SUMARIO
SeccinA
DecretosyAcuerdos
PODERLEGISLATIVO.
262-2011 | Decreta: LEY FUND/ IENTAL DE.
Aas
B
+ omprsstepnsicmotad
PORTANTO:
DECRETA:
Lasiguene:
LEY FUNDAMENTAL DE
EDUCACION
‘TETULOL
GARANTIAS YFUNDAMENTOS
capiTuLor
DELOBJETOY FINALIDAD, DERECHOSY
OBLIGACIONES, GARANTIAS YJERARQUIA
NORMATIVA
ARTICULOL-DELOBJETO DELALEY. Lapresente
Ley garantiza el Derecho humano a la educacion yestablece los‘rincipios, garantias fines lineamientos generals dela educacion
nacional, Reconoce al educando como titular del Derecho y actor
principal; establece que el fin primordial dela educacién es el
‘desarrollo al maximo de sus potencialidades y su personalidad;
define la estructura del Sistema Nacional de Educacién, las
atribuciones y obligaciones del Estado, los derechos y
responsabilidades de las personas y de la sociedad en laFuncin
cedueadora
Esta Ley rige las actividades edueativasrealizadas dentro del
terttorio nacional, desarrolada por personas naturales o juridicas,
puilicas, particulares o mixtas, nacionales o extranjeras, en
correspondencia con la Constitucién de la Republica, los
instrumentos intemacionales de Derechos Humanos, y demas
aplicables ala educacién yla cultura,
La presente Ley es de orden pablico ¢ interés social y es
ber del Estado tutelr Ia educacién,
ARTICULO 2.- DEL DERECHO FUNDAMENTALA
LAEDUCACION. Esl derecho humano que tiene toda persona
de acceder al conocimiento que propicie el desarrollo de su
personalidad y deus eapacidades, en condiciones de libertad ¢
igualdad, teniendo como ej transversal el respeto ala dignidad
del serhumano.
Corresponde preferentemente a los padres, madres 0
representantes legals, el derecho y el deber de educar y escoger
cl tipo de educacién que deben recibir sus hijoso pupilos; al
Estado, el deber de garantizar,respetary proteger el ejercicio de
‘este derecho: y,alacomunidad, el deber de contribuiral deserolo,
sgestiiny perfeccionamientodela educacién,
ARTICULO3.-DELAFINALIDAD DELALEY. Esta
Ley tiene como finalidad garantizar el acceso equitative de todas
laspersonassin dseriminacién, una educacién integral de calidad,
ARTICULO 4.- INTEGRALIDAD DEL SISTEMA
EDUCATIVO. Laeducacién nacional se estructura enun sistema
{integral conformado porniveles y modalidades, que responde en
su funcionamicnto ala visién de pais y planificacién dl Estado y
alas nevesidades, potencialidades y demandas dela poblacién
nel émito nacional, regional, departamental y municipal
ARTICULO 5.- DE LA RESPONSABILIDAD DEL
ESTADO. La educacidn es deber incluible yfancién esencial
del Estado, yes suresponsabilidad,organizar y diigirel Sistema
"Nacional deEducacién, asi como fomentarydifundir por diversos
medios ainvestigacién, ciencia, teenologta arte, cultura, deportes
1 fomentar valores que fortalezcan la identidad nacional
ARTICULO 6. DE LA RENDICION DE CUENTAS.
La educacién es una inversiéa social piblica, por lo tanto, los,
responsables de su administracion y manejo estin obligadosa
rendir cuentas a la Nacién en funcién del logro de resultados
periddicamente establecidos, estén sujetos a las actividades
contraloras del Estado y ala auditoria social
ARTICULO 7.- DE LA GRATUIDAD DE LA
EDUCACION. La educaci6n ofrecida en los establecimientos
oficiales es gratuita el Estado garantiza su financiamiento. Queda,
prohibida cualquier exigencia de contribuciones econémicas 0
cen especie por parte de los dacentes o autoridades educativas
Lacontravencién a esta norma, seri sancionada de acuerdo al,
Reglamento respectiv.
ARTICULO8.-DE LOSNIVELES OBLIGATORIOS.
ELEstado est bligado abrindarla educacién publica menos
desde un (1) ao de educacién pre-sica hasta el nivel medio. El
Estado a través de la Secretaria de Estado en el Despacho de
Faucacinestableceri los mecanismos de cabertura ordenada y
progresivade esta!
ARTICULO 9.- DE LA UNIVERSALIDAD DE LA.
cidn del Estado ofrecer a todas las
personas en edad escolar ono, la posiblidad de acceso al Sistema,
‘Nacional de Educacién ens términos establecidas enelArticulo
anterior
La Secretaria de Estado en et Despacho de Educacién
establecerd las metas progresivas de universalizacién de la
SOFCALOE AREPLALCADEHONOURES
| "DECANO De LA PRENGA HONDUREIN—
: ee
_ Heuarmsaucacancia
ee
JORGE ALBERTO Fico SALINAS
Coady Soe(EEXEEEN_RerUprica De HONDURAS —TEGUCI |
‘cobertura educativa, en concordancia con ls metas establecidas
{ntemacionalmente,
ARTICULO 10. DE LA OBLIGACION DE LOS
PADRES, MADRES 0 TUTORES. Es cbligacién de los
padres, madres otutores, hacer que sus hijos, hijas 0 pupilos en
ead escolar cursen, al menos (1) aio de edueacin pre-isica,
Ja educacién bésica y la educacién media, Corresponde a la
Secretaria de Estado encl Despacho de Educaciiny ala Secretaria
de Estado en el Despacho de Desarrollo Social, eoordinar la
politica social del Estado, para apoyar alos padres, madres 0
tutores, en el cumplimiento de esta obligacin, cuando fuere
necesario.
Los Consejos de Desarrollo Educativo serin los organismos
encargados de vigilar que los padres de familia o tutores de los
nifios (as) cumplan conta obligatoriedad de enviarlos a los centros
educativos comrespondientes
El incumplimiento a lo dispuesto en este Articulo, seré
sancionado con arreglo al Reglamento General de la presente
Ley,
ARTICULO I1L- GARANTIAS DEL ESTADO. La
Constitucién de la Repiblica, en Jo relacionado al Sistema
‘Nacional de Educacién, garantiza lo siguiente:
1) Alos padres, madres o tutores: El derecho a clegir el
tipo de edueacién que desean para sus hijos o pupilos; en
consecuencia, el Estado debe oftecerlesmés dena opeién
para ejercer este derecho;
2) Allosdocentes: La libertad decétedra, sin més limitaciones,
quecel derecho de los padres, madres otutores para decidir
sobrela educacién que deben recibir sus hijos o pupilos;
3) Alosedueandos: Espacios de pantcipacién einiciativaen
suprogresivo desarrollo académico; y,
4) Ala comunidad edueativa: El derecho a partiiparenla
toma de derisiones que coadyuven alamejora continua del
servicio de educacin ya conocerlosresultados del proceso
ceducatvo.
ARTICULO 12.- JERARQUIA NORMATIVA, La
{erarquia normativa del Sistema Nacional de Educacién es la
siguiente:
1) Consitucién de la Replica;
2) Instruments Intemacionales deDerechos Humanos y demés
aplicabes,
3) LeyFundamental de Educacién;
4) _Estatuto del Dovente Honduretio;
5) _ Ley de Fortalecimiento a la Educacién Pablica y la
Participacién Comunitaria;
6) Céigo dela Niiez y dela Adolescencia
7) Leyes Especiales de Educacién;
8) Ley de Visidn de Pais 2010-2038 y Plan de Nacién
2010-2022;
9) LeyesqucrigenlaAdministracién Piblice;
10) Reglamentos Generales y Especiales de Edueacién;
11) Reglamentos generales aplicables;
12) Losacuerdos y dsposiciones administrativas;y,
13) Principios Generales del Derecho.
CapiTULO Mm
DE LOS PRINCIPIOS, VALORES Y FINES DE LA
EDUCACION NACIONAL
‘SECCION PRIMERA
DELOS PRINCIPIOS Y VALORES
ARTICULO 13.-El Sistema Nacional de Educaciéa se
fundamenta en la Constitucién de la Repéblica, Instrumentos
Intemacionales de Derechos Humanos, y demasaplicables, ast
como las Leyes Educativas, basindose entre otros, en los
siguientes prinipos fines y valores
CALIDAD DE LA EDUCACION. Fs el logro de
aptendizajes relevantes y pertinentes en los ambitos del
conocimient, valores, prictica sociales y requerimicntos del
‘mundo del trabajo, de acuerdo al nivel de desarrollo de los.
‘eciucandos ya los objetivas trazados por el Sistema Nacional de
Educacién, para adquirrel perfil de ciudadano que necesita cl
pais, Es el resultado de procesos multiples de mejoramiento de
Jos factores que intervienen en la educacién y comprenden el
servicio educatvo, as condiciones y maneras de aprender delos
‘educandos y las oportunidades para el logro de los objetives
pretendidos.
STREPUBLICA DE HONDURAS
GRATUIDAD. Esla garantia que tienen todas las personas,
arecibirel servicio de educacién ofrecida por el Estado, sin costo,
‘cconémieo directo a cargo del edueando y su familia.
IMPERATIVIDAD. Es la obligatoriedad para que todas
Jas personas reciban: al menos un (1) tio de educacién del nivel,
pre-bisico; y en su totalidad los niveles basico y medio.
EQUIDAD E INCLUSION. Es asegurar la igualded de
coportunidades deaceeso ala educacinsin discriminaciéa alguna
¥ alender las necesidades educativas especiales, diversidad
‘altura lingistica, sociale individual como elementos centrales
enc desarollo.
EDUCACION PERMANENTE, Es cl proceso de
prendizaje alo largo de toda a vida del ser human.
DEMOGRACIA. Es el respeto itrestricto alos derechos
‘humanos, [a libertad de conciencia, pensamiento y opinién, el
ejercicio pleno de la ciudadanta, los valores universales y el
reconocimiento ala voluntad popular, a tolerancia mutta en las
relaciones entre las personas yentré mayorias yminoras,asicomo
al fortalecimiento del Estado de Derecho,
DIALOGICIDAD. Concibe la persona como interlocutor
vido yseoponea cualquier forma de paternalism y autoritarismo
cenlasrelaciones pedagégicas y sociales que valor yfotalece Ia
convivencia, la superacién de los conflcios ylaconstruccién de
los aprendizajes.
PARTICIPACION. Es asumir compromisos en la solucién
depproblemas relacionados con lade gestion educativa.
LIBERTAD. Eslaemancipacién, autonomia ypleno ejercicio
‘de los derechos con responsabilidad y en el marco de la Ley.
FLEXIBILIDAD. Es edecuar el proceso educative las
ccompetencias, aptitudes, intereses, expectativas yncvesidades
dbeloseducandos ya los cambios que experimental sociedad, a
ciencia, a cltur el arte, la tecnologia y el ambiente.
MULTICULTURALIDAD E. INTERCULTURA-
LIDAD. Es reconocer, respetar y estimular las diferentes
idiosincrasias identidades culturales y étnicas del pais, su
diversidad lingtistica, sus pricticas y costumbres; asume como
riqueza esa diversdad y promueve la integracién del conocimiento,
‘mutuo y la convivencia aménica delos pueblos que conforman la,
32 DE FEBRERO DEL 2012 No. 32,754
sociedad hondurefa, preservando sus lengues y promoviendo el
reeonocimiento del desarrollo y la préctica de las mismas,
INTERNACIONALIDAD DE LA EDUCACION. Es
establecer lzzos de cooperacién eintegracin entre las personas
cinsituciones educativasen diferentes lugares del mundo. Genera
lamovilidad de personas, conocimientos y programas. Incluye
_ademis, las transferencias de teenologias,laintemacionaizacién
¢ intercultualidad delosprocesos de aprendizajey el cureulo.
PLURALIDAD. Esel reconocimiento a diversos enfogues
epistemoldgicas en los procesos curriculares, didacticos y de
investigacién educativa; el respeto a las diferentes formas de
pensamient politico yreligioso si como als diferentes valores
culturales.
LAICIDAD. Esa condicién de la educacién nacional de
serindependiette de cualquier organizacién, confesién, asociacién
ocreenciareligiosa.
LIBERTAD DE CATEDRA. Es ensefiar conforme al
‘curriculo nacional, empleando métodos,técnicas y enfoques que
aseguren una mayor calidad dela edueacién, Promueve una cultura
democritica a favor dela paz ylano violencia,
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL. Esa formacién