Está en la página 1de 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

SITUACION DE APRENDIZAJE

: Nos repartimos en partes iguales.

ÁREA

: Matemática

TIEMPO

: 02 Horas

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

: Aprendizaje Esperado: Que se inicien de forma
recreativa en la división.

SECUENCIA DIDÁCTICA

:
RECURSOS

PROCESOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PEDAGÓGICOS

y/o

TIEMPO

INICIO

 Jugamos a la repartición de objetos.

MATERIALES
Computadora

MOTIVACIÓN

 Preguntamos: ¿Cuánto les tocó a cada uno?, ¿tienen igual

Proyector

RECOJO

DE

SABERES

20 min

Plumones

cantidad?, ¿les sobró algún objeto?

PREVIOS
CONFLICTO COGNITIVO
PROCESO

 Nos proponemos un problema sobre repartición.

Computadora

CONSTRUCCIÓN

 Explicamos la forma de desarrollar el problema.

Proyector

 Utilizamos estrategias para desarrollar el problema.

Plumones

 Hacemos un mapa conceptual sobre la división y sus términos.

Hojas bond

DEL

APRENDIZAJE
APLICACIÓN

DE

LO

APRENDIDO

Cuadernos

 Explicamos que hay dos clases de división.
 Proponemos diferentes divisiones y lo desarrollamos con material
concreto.
 Desarrollamos una hoja impresa.
 Preguntamos: ¿Qué hemos hecho hoy?, ¿fue fácil repartir?, ¿les

TRANSFERENCIA
EXTENCIÓN

servirá en su vida diaria?

Lápices
Colores
Hoja

 Resolvemos divisiones exactas.
SALIDA

60 min

de

aplicación
Ficha
observación

Resuelve otros problemas de división en tu casa.

________________________

___________________________

DIRECTORA

LUZ E. ABANTO MANTILLA
PROF. AULA - 3° GRADO “B”

de

10 min