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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
RESUMEN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN O TRABAJO DE GRADUACIÓN
AUTOR: DAVID ANTONIO NÚÑEZ ZUMBANA
CARRERA: Educación Básica
MODALIDAD: PRESENCIAL
PROMOCIÓN: 2010 - 2015
PROFESOR REVISOR: DRA. ELIZABETH NAVAS

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
TEMA

“Las artes
escénicas y su
incidencia en el
proceso educativo
de los estudiantes
del 4to Año de la
Unidad Educativa
Suizo”.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Prácticamente las artes escénicas nacen con el hombre, desde lo más
remotos tiempos, cuando el hombre vive en las cavernas e imita o
representa a los animales, ya sea para ahuyentarlos o atraerlas y hacer,
de esta manera, fácil su caza. En las páginas indelebles de la literatura
y de la filosofía se han acuñado frases que Shakespeare puso en boca
de sus personajes, Ludving Van Beethoven al igual que Mozart
marcaron los hitos de la música y su interpretación alrededor del
mundo. Da vinci, Van Gogh, Picasso son los mayores representantes
dentro de las artes plásticas quienes han sido el motivante de las
nuevas tendencias de la pintura y escultura moderna. En América,
durante la Conquista, el teatro, música y danza ritual y mitológica
practicada por los aztecas sirvió como antecedente que permitió a los
frailes la evangelización, representando pasajes de la biblia y la vida de
los santos en la lengua de los naturales. La dramatización en el aula o
los sociodramas ciertamente contribuyen para el desarrollo de
competencias comunicativas y el desempeño de roles, pero no alcanza
la magnitud de las artes escénicas en su totalidad representados con
todos sus elementos y en un ambiente adecuado, por ello, es necesario
hacer una valoración histórica de las mismas con relación a su
influencia educativa y una reflexión sobre la manera de aprovecharlo
en la formación integral de los estudiantes de educación básica.

JUSTIFICACIÓN
Me interesa realizar una
investigación sobre la utilidad
de las artes escénicas en losprocesos educativos ya que
dentro de los procesos de
aprendizajes habituales no
tomamos
en
cuenta
la
autoestima
de
nuestros
estudiantes al no obtener sus
metas propuestas, o al ser
descalificados por los maestros
y en otros casos por sus
propios compañeros de clases.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:

Utilizar las artes escénicas
como medio de educativo en
la enseñanza de los
estudiantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Crear espacios de expresión
artística para los estudiantes en
la institución.
Fomentar el interés por las artes
escénicas.
Dar a conocer los beneficios de
las artes escénicas en los
procesos educativos de los
estudiantes.
Profundizar
en las
artes
escénicas como suministros de
experiencias
educativas
y
formativas en los estudiantes.

D. . SEÑALAMIENT O DE VARIABLES VARIABLE INDEPENDIENTE: Artes escénicas. . Daniela (2013) en su trabajo “EL TEATRO INFANTIL Y EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS DE PRE BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE LA GRANJA DE LA CIUDAD DE AMBATO”.Artes escénicas.FIRMA DEL PROFESOR CAPITULO II MARCO TEÓRICO ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS FUNDAMENTACI ÓN FILOSÓFICA FUNDAMENTAC IÓN LEGAL CATEGORÍAS FUNDAMENTALES HIPOTESIS Al momento de revisar temas de tesis en Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato encontré que si existen antecedentes de investigaciones relacionas con las artes escénicas y su incidencia en el proceso educativo en los niños. e). TACURI. SALAZAR. PROVINCIA DE TUNGURAHUA”. ―BLANCA MARTÍNEZ MERA DEL CANTÓN AMBATO. VARIABLE DEPENDIENTE: Proceso de aprendizaje.I. LLERENA. La legislación ecuatoriana especialmente en el Código de la Niñez y Adolescencia y la Constitución de la República del Ecuador. Reglamento General de la Ley de Educación Capítulo V: De los objetivos del sistema educativo Art.Proceso de aprendizaje. Galo (2012) dentro de su trabajo titulado “EL TEATRO INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS DEL C. Variable Dependiente . es decir se realizará un análisis crítico de todos los aspectos importantes para desarrollar esta tesis el cual nos permitirá realizar una propuesta que aporte a la sociedad y permita desarrollar el proceso educativo de los estudiantes del 4to Año de la Unidad Educativa Suizo. Variable Independiente Las artes escénicas. incidirán en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del 4to Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Suizo. Lorena (2009) en su trabajo titulado “LA AUTOESTIMA Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS/AS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL JARDÍN DE INFANTES IRENE CAICEDO PARALELO J DE LA El paradigma de la investigación es de carácter crítico propositivo – constructivista social. 10 literal a).

accesorios. Obras breves: Entremés. pintura. dirección y actuación ITEMS: ¿Te gustaría jugar a ser un personaje de cuento? ¿Te gustaría decorar un escenario? ¿Te divierte escribir y guiar historias con tus compañeros? ¿Te gustaría contar a tus amigos tus fantasías? ¿Te gustaría aprender actuar? TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: . debido a que el estudio sistemático se lo realizará en la Unidad Educativa Suizo. la caracterización de los personajes: vestuario. Existe la necesidad de resaltar que también se tomará en cuenta la investigación bibliográficadocumental NIVEL O TIPO DE INVESTIGACIÓ N Esta investigación será de tipo exploratorio porque examinará las particularidades fundamentales acerca de la utilización de las artes escénicas en los procesos de aprendizaje y será necesario responder a las interrogantes de forma extensa. VARIABLE INDEPENDIENTE: CONCEPTUALIZACIÓN: Las artes escénicas: Es representar historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso. sonido y espectáculo por medio de niños. Sainete. -Obras musicales: Ópera.Decoración. Obras extensas: Tragedia. acuarelas. oleo. DIMENSIONES: Representar historias Escenografía Espectáculo INDICADORES: -Pintura con dedos. Zarzuela . -Texto. música. iluminación. peluquería. Comedia. POBLACIÓN Y MUESTRA OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES El cuarto año de educación básica de la Unidad Educativa Suizo posee 28 niños y para poder realizar la investigación se tomará en cuenta la totalidad de los estudiantes. dibujos. escenografía. Drama. etc.CIUDAD DE AMBATO EN EL PERIODO 2008 – 2009” FIRMA DEL PROFESOR CAPITULO III METODOLOGÍA MODALIDAD BÁSICA DE LA INVESTIGACIÓN En esta investigación la metodología que se aplicará es de campo. maquillaje. gestos.

Leyes de aprendizaje. DIMENSIONES: Teorías educativas. INDICADORES: Aprendizaje receptivo Aprendizaje por descubrimiento Aprendizaje repetitivo Aprendizaje significativo Aprendizaje observacional Aprendizaje latente ITEMS: ¿Te gustaría jugar mientras aprendes? ¿Te gustaría aprender de maneras diferentes? ¿Te agradaría que tu profesor sea más activo en clases? ¿Te gustaría usar nuevas técnicas de aprendizaje? TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: Cuestionarios Encuestas FIRMA DEL PROFESOR . Psicopedagogía.Cuestionarios Encuestas VARIABLE DEPENDIENTE: CONCEPTUALIZACIÓN: Procesos de Aprendizaje: es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural.

Recuperado de: http://www. Marta. Literatura Universal I.00 Internet $ 4. 2ª ed. San Pedro Fourier.ewtn.Pares de Familia.Niños y niñas. (1999) Teatro y Educación. .educ.00 Zapatillas de ballet $ 1. México: Publicaciones Cultural.Investigador.Docentes. Contreras.) Chávez y Oseguera (1997).cl/docliter/teayedu.00 BIBLIOGRAFIA “HERRAMIENTAS PARA LA VIDA” (Éste artículo lo escribí para la revista escolar y me nutrí de otros autores y compañeros.htm .CAPITULO IV MARCO ADMINISTRATIVO RECURSOS Humanos: - Director de la Unidad Educativa. . Recuperado de: http://www. Fe. . Materiales: Copias Transporte Zapatillas de ballet Impresiones Internet PRESUPUESTO DETALLE CRONOGRAMA COSTO Copias $ 2.com/spanish/Saints/Pedro_F ourier.html EWTN.00 Transporte $ 15.00 Impresiones $ 2.00 TOTAL $ 24. .

Secretos para hacer teatro.html http://orientacionandujar. Árbol Editorial: México. (1995).com /2010/09/yo-autoestima-y-autoconcepto.webfamilias. http://www.wordpress. (Col.com/faqs/faq08. Cántaro).Instituto Nacional para la Educación de los Adultos.pdf FIRMA DEL PROFESOR .files.