Está en la página 1de 4

PROGRAMACIÓN ANUAL

I. INFORMACION GENERAL
1.1.

DRE:

1.3.
Institución
Educativa:
1.5.
Director (a):
1.7.

Ciclo y nivel:

1.9.
Horas
semanales

Dirección Regional Sectorial de Educación
Tacna
Mercedes Indacochea

1.2. UGEL:

Tacna

1.4. Área:

Prof. Edith Anahua

1.6. Profesor (a):

Persona Familia y Relaciones
Humanas
Prof. Nancy Elizabeth Ale Tapia

VI Ciclo Secundaria

1.8. Grado y
sección:
1.10. Turno

2 horas

4to ,B y C
TARDE

II. DESCRIPCIÓN GENERAL
Esta área tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos físicos, intelectuales, emocionales,
sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autónoma, libre y responsable para tomar decisiones
en todo momento sobre su propio bienestar y el de los demás.
El área se orienta a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades considerando varios aspectos de la
interacción humana como la participación, la equidad de género, la seguridad, la sostenibilidad, las garantías de los Derechos Humanos
y otros que son reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable
III. COMPETENCIAS
ORGANIZADOR
CONSTRUCCIÓN 
DE LA
AUTONOMÍA
RELACIONES

INTERPERSONA
LES

COMPETENCIA VII CICLO
Se compromete en la construcción de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar
decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexión sobre los principales problemas
que se dan en la sociedad.
Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los
propios derechos con los derechos de los demás, en busca del bien común.
Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su elección vocacional y sus aspiraciones personales, en
coherencia con un estilo de vida saludable.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Respeta las diferencias individuales y culturales en su relación con las otras personas. Consulta frecuentemente.  Demuestra seguridad al expresar sus opiniones. Toma la iniciativa en su equipo. Respeta la diversidad cultural. Colabora y participan en las diversas actividades de la IE Disposición Cooperativa y Democrática. Cumple acuerdos de la mayoría y normas de convivencia. Persiste a pesar de sus errores. Respeta la propiedad ajena. Participa en las actividades que programa le I. . Permanece en aula durante las horas de clase. Asume sus compromisos académicos Se esfuerza por conseguir el logro. Es cortés con los miembros de la comunidad educativa. Trabaja en equipo Comparte sus materiales de trabajo y estudios Asesora a sus compañeros en las tareas académicas. Sabe escuchar las ideas de los demás aunque no los comparta Llega a la hora indicada. Muestra higiene en su presentación personal.E. Permanece en la Institución educativa. Lidera y organiza el equipo. Hace más de lo que se pide. VALORES Y ACTITUDES VALORES        RESPONSABILID  AD       LABORIOSIDAD         SOLIDARIDAD      RESPETO ACTITUDES Cuida el patrimonio institucional. Educación para el aprendizaje exitoso en el marco de una cultura emprendedora  Educación en valores para una convivencia democrática y de cultura de paz. V. Cumple con las normas de seguridad. Pide la palabra para expresar sus ideas. Es persistente en la ejecución de sus tareas. ideas y sentimientos. Muestra entusiasmo y dedicación al trabajar.

Coopera en actividades de beneficio social y comunal.1 Orientaciones metodológicas METODOS TECNICAS  Activos  Dinámica grupal  Inductivos  Lluvias de idea  Analíticos  Dramatización  Sintéticos  Debate 7. Bimestre III Vínculo familiar y aprendizaje.2 Orientaciones para la evaluación TIEMPO 10 Semanas 11 Semanas 10 Semanas 09 Semanas . Bimestre IV Proyecto de vida. vida saludable y reflexión filosófica. Respeta las normas establecidas en el ámbito escolar y local. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS PERIODO Bimestre I TÍTULO DE LA UNIDAD Globalización e identidad. VI. ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA 7.     Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. Bimestre II Autoconocimiento y sexualidad. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área. RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS Historia Geografía Y Economía Formación Ciudadana Y Cívica Comunicación Historia Geografía Y Economía Formación Ciudadana Y Cívica Comunicación Historia Geografía Y Economía Formación Ciudadana Y Cívica Comunicación Historia Geografía Y Economía Formación Ciudadana Y Cívica Comunicación VII.

lista de cotejo.  La capacidad se constituye en indicadores de evaluación.  Forma heteroevaluación. 7. La evaluación será permanente e integral. registro de evaluación. prácticas objetivas.3 Referencias bibliográficas PARA EL ESTUDIANTE  PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS MED PARA EL DOCENTE    MANUAL DEL DOCENTE DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4º PERSONA FAMILIA Y RELACINES HUMANAS PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS MED SERAFIN CRUZ MOISES CARDENAS Marzo del 2015 . exposición. autoevaluación y coevaluación.  Instrumentos: pruebas escritas.