] concepto Nace con un modelo de acidn de uso dela wed, se puede inferir el nivel de desarrollo socio tecnologicode la sociedada en {a que vivimos dondelos escenarios de interracion social se super ponen dando lugar al progreso de una comu- nidad virtual donde se propicia el interacionismo entre sus usuarios 1, GOOGLE ADSENCE 2, FLICKR 3, YOUTUBE 4, BITTORRENT 5, NAPSTER 6, WIKIPEDIA 7, BLOGGIN 8, UPCOMING.ORG AND EVDBG 9, OPTIMIZACION DE LOS MOTO- RES DE BUSQUEDA 10, COSTE POR CLIC 11, SERVICIOS WEB 12. PARTICIPACION 13WIKIS 14.ETIQUETAS FOLCSONOMIA) 15, REDIFUNCION 5, MP3.COM 6.BRITANICA ONLINE ‘T.WEBS PERSONALES SEVITE 9, ESPECULACIONES DE NOMBRE DE DOMINIOS 10, PAGINAS VISTAS TILSCREEN SCRAPING T.PUBLICACION 13.SISTEMAS DE GESTION DE CONTENIDOS 14.DIRECTORIOS (TAXONOMIA) {S,STICKINESS Evolucion (elas nisms apli- caciones i estudiantes — competencias so- cles; saber trabajar en equipo iia OTRAS: Capacidad de critica, capaci- dad de resolucion de problemas, iniciativa y auto aprendizaje in profesores COMPETENCIAS DIDACTICAS: Aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 20 conocimiento de las reglas refere- tesa la utlizacion delos recursos. actitud favorable hacia la integra clon de las TIC en su actividad Aocente,