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Universidad

Nacional Autnoma de Mxico.


FES Acatln

Monografa Lewin Kurt

Figura 1. Retrato de Kurt Lewin.

Gonzlez Olgun Mrgaret

Semblanza
Lewin Kurt (Mogilno, 1890 - Newtonville, 1947)

Psiclogo alemn, estudi

medicina en Friburgo de Brisgovia y biologa en Mnich, se doctor en filosofa en


la universidad de Berln siendo docente de la misma. Se traslada a Estado Unidos
a causa de del genocidio nazi donde ejerce como profesor en la Universidad de
Cornell y pocos aos despus en la Universidad de Iwona. En 1940 se nacionaliza
estadounidense y para 1942 es nombrado presidente de la Society for the
Psychological Study of Social Issues. Para 1994 funda en Massachusetts Institute
of Tecnology, el centro de investigacion para la dinamica de grupos, en donde
comienzan sus teoras sobre los grupos. En 1947 poco antes de morir crea The
National Laboratories Training, muriendo el 12 de febrero de este ao.
Lneas de investigacin: las teoras planteadas por Lewin son del rea de la
psicologa social la cual puede encuadrarse en la teria de la Gestalt. La gestalt
nos habla acerca de la percepcion, aunque existen muchas discusiones acerca de
la misma, se coincide en que la experiancia perseptiva lleva a adoptar formas
simples (Samp, 1996). Todo lo que se persive va ms alla y se relaciona con la
memoria, inteligencia, personalidad etc.
Los planteamientos de Kurt se basaron principalmente en la metodologa y
conceptos de la ciencia madura de la conducta humana, de ah el alcanza de su
influencia, pues por aquella poca (inicios del siglo XX) el empirismo era
dominante. Se preocup por entender las propiedades de la ciencia del hombre y
trabaj durante toda su vida para establecerla. Analiz los mtodos de trabajo del
cientfico social, as como sus caractersticas. Dentro de estos estudios propone
soluciones a los problemas para lograr una mejor produccin de la ciencia.
Firme creyente de que la verdad a la que le aproxima la ciencia es un progreso
humano mayor. Por otro lado y de manera paradjica, abog por el reconocimiento
de las creencias humanas en el cientfico. Vio que nadie puede evitar las
suposiciones de orden metafsico y epistemolgico. Buscaba que los cientficos
pudieran traducir los fenmenos a conceptos. (Lewin, 1978)

Tambin plante la importancia de la accin en la tarea de investigacin del


profesional de las ciencias sociales. Habla de la investigacin para la prctica
social, es decir que sta ayude al manejo y resolucin de problemas sociales
especficos. Crea el concepto de investigacin-accin como instrumento para
mejorar las relaciones intergrupales. Sostiene que la investigacin conduce a la
accin social y argumentaba el que se poda lograr en forma simultnea avances
tericos y cambios sociales (Lewin, 1992). Lewin aplica muchos conceptos
matemticos y fsicos a la explicacin de la conducta humana y animal. Por
ejemplo: un vector es como la motivacin, con su punto aplicacin, intensidad,
direccin y sentido (Lewin, 1978) Tambin hizo del universo, y psique, energas
interrelacionadas
En Massachusetts se dedic a la psicopedagoga aplicando doctrinas topolgicas.
Intent estructurar la mente y desarrollo teoras de campo con el planteamiento
fundamental que las fuerzas psicolgicas que se accionan en un mismo espacio
psicolgico se reorganizan y crean as una base para la conducta psicolgica
(Lewin, 1973). Lewin postula cuatro tipos de aprendizaje producidos por cambios
en la conducta en los espacios vitales.
En las tcnicas de grupo se enfoca a estudiar y transformar la sociedad.
Aplicando un mtodo experimental investiga las dinmicas de grupo en nios, al
basarse en la corriente de la Gestalt, crea que los factores en conjunto son los
que producen la conducta y no los aislados, es decir, lo importante es la totalidad
de los hechos (Lewin, 1973). Creando situaciones de crisis, produca cambios de
actitud en los miembros. Es llamado el fundador de las dinmicas de grupo
(aunque ya se haban estudiado antes por otros psiclogos) ya que desarroll un
mtodo para gestionarlas. Postul que el comportamiento grupal influye sobre el
individual. La conducta de una persona resulta condicionada por la conducta del
grupo en el que se esta desarrollando, as fue como tomo al grupo y no al
individuo como unidad de anlisis.
Dentro de sus investigaciones destaca el conflicto, como se muestra antes en sus
estudios con nios. Las motivaciones humanas seguan un vector pero algunas

veces stas se contradicen entre s. Un conflicto es parte integral la vida cotidiana


y Lewin los separo entre individual y grupal. Estableci tres tipos de conflictos:
Atraccin- atraccin: el sujeto tiene que escoger entre dos opciones igual de
atrayentes.
Rechazo- rechazo: se escoge entre dos objetos

o situaciones igualmente

desagradables para l
Atraccin-rechazo: un objeto con dos valores opuestos. (Lewin, 1990)
Categoras tericas: introdujo conceptos como: investigacin-accin; Espacio
Vital y Campo.
Investigacin-accin: forma de investigacin que liga el enfoque experimental de
las ciencias sociales con los programas de accin social que ayuden a los
cambios

sociales.

Consiste

en

el

anlisis,

recoleccin

de

informacin,

conceptualizacin, planeacin, ejecucin y evaluacin. En sta forma de


investigacin se comparan las condiciones y efectos de varias clases de accin
social. Lewin (1992) crea que

la investigacin que slo est estancada y

volvindose polvo en los libros no es suficiente. La investigacin de accin tendr


que incluir problemas matemticos y conceptuales propios del anlisis terico. La
recopilacin de informacin descriptiva respecto a conjuntos sociales tanto
pequeos como grandes. Adems de una investigacin de campo.
Kurt piensa que la accin social es complicada y requiere muchas tareas. La
mejora de relaciones intergrupales depender de la observacin de estereotipos,
actitudes dentro del grupo, frente a otros grupos, as como el desarrollo

de

actitudes y conductas durante el crecimiento, tambin con condiciones sociales,


polticas y econmicas. Es decir ningn aspecto en las relaciones intergrupales
puede ser algo apartado del medio. Tambin es importante la planeacin del
proceso de investigacin, la cual comienza con la fijacin de un objetivo donde
slo se planteara una base con

muy buena examinacin de los medios

accesibles pues se requiere ampliar la informacin.


A saber con exactitud el objetivo surgen dos asuntos; un plan global de cmo
alcanzar el objetivo; una decisin respecto al primer paso de accin. El siguiente
paso se dedica a la ejecucin del plan global con nuevas ejecuciones para obtener

ms informacin, la obtencin de informacin a su vez tiene cuatro funciones:


debe evaluar la accin, da a los planificadores la oportunidad de aprender, sirve
como base para la planeacin correcta de siguiente paso y sirve para modificar el
plan global. Despus continan las acciones de planificacin y ejecucin y se
analiza el paso dos para preparar la base de la tercera etapa (Lewin, 1992).
Campo y espacio vital: toda conducta (accin, pensamiento, deseo, esfuerzo,
valoracin, ejecucin) se concibe como cambio de estado en una unidad de
tiempo (Lewin, 1998). Recordemos que Lewin aplic muchos trminos
matemticos a la psicologa y en el caso de Teora de Campo y Espacio Vital es
donde ms lo hace. El campo propone una formulacin similar a la psicologa de
grupo o a la sociologa. El espacio vital de un grupo consiste en ste y su
ambiente tal como a la inversa. El cientfico debe determinar los elementos que se
incluirn en la tarea de la representacin de un espacio vital dado en un momento
determinado.
La existencia o realidad son de suma importancia pues se tiene que definir
todo un ambiente, y al definir un campo o espacio vital, es tambin importante
caracterizarlo de modo que la independencia de sus partes pueda tratarse
satisfactoriamente. En el espacio vital se incluye todo aquello que existe para el
individuo o grupo (Lewin, 1988). La existencia que maneja Lewin es pragmtica,
dice que slo lo comprobable es existente. La existencia para individuo o grupo
(Lewin, 1988, p.11) se basa en lo pragmtico. El espacio vital es la relacin
consiente y perceptiva

del individuo con el ambiente

aunque en algunas

ocasiones se toma el inconsciente si es que produce efectos.


Acontecimientos polticos, sociales, fsicos, legales, econmicos, etctera, tambin
tienen efectos directos en la conducta de un individuo.

Los factores de que

constituyen a la conducta humana son determinantes y amplios, as que deben ser


llevados a un campo nico interdependiente. En las ltimas investigaciones
realizadas por Lewin (1978) refiere que la conducta de miembro de un grupo est
ms impregnada por la capacidad personal, los recursos econmicos y polticos; y
que los canales sociales y otras influencias deben ser incluidos en el espacio vital;
las necesidades, las metas y la estructura cognitiva.

Interdependientes: Una afirmacin bsica de la teora del campo- y que aqu se


pone de manifiesto su ntima relacin con la psicologa Gestalt- es que las
diversas partes de un espacio vital dado son hasta cierto punto independientes.
(Lewin, 1951, p.12) Nada en un mismo espacio vital es independiente todo se
conforma, pero la unin de todo dificulta los mtodo de investigacin.
Contemporaneidad: Esta parte es polmica ya que Lewin (1978) sostiene que una
conducta desarrollada en un tiempo dado son las propiedades de campo en el
tiempo. La afirmacin de campo sostiene que el espacio vital subsiste en el tiempo
aunque es modificado por los acontecimientos y que nicamente el sistema
contemporneo puede tener efectos en cualquier momento (Lewin, 1988, p. 129.
Su enfoque estaba fuera de los lineamientos psicoanalticos. Ms bien tomaba
tcnicas para la elaboracin de la investigacin.
IDEAS GENERALES:
-La bsqueda de la investigacin cientfica para obtener la realidad fue una de
las ideas fundamentales de Lewin. Actuar sobre lo que nos rodea y resolver los
conflictos que vive la humanidad (lo que llamamos accin social). La
investigacin-accin es la definicin que atribuye Kurt (1946) para lograr que las
relaciones intergrupales sean mejores, adems de lograr un avance simultneo
entre cambio social y avances tericos. El cambio social para Lewin (1946)
requiere de un proceso:
1. Insatisfaccin con el estado actual de cosas.
2. Identificacin de un rea problemtica.
3. Identificacin de un problema especfico a ser resuelto mediante la accin.
4. Formulacin de varias hiptesis.
5. Seleccin de una hiptesis.
6. Ejecucin de la accin para comprobar la hiptesis.
7. Evaluacin de los efectos de la accin.
8. Generalizaciones.
La investigacin es un proceso reflexivo.
-El espacio vital sera la base de la conducta humana, los factores que nos rodean
son causantes de lo que somos (Lewin, 1978) de este anlisis hecho por Kurt es

que lo llaman el padre de la psicologa social contempornea. El espacio vital sera


entonces el campo donde el cientfico social debe investigar. ste tiene que
determinar el tiempo que tiene el espacio vital y establecer lo cambios dentro de
las situaciones (las metas personales, la personalidad, necesidades, estructuras
mentales y cognitivas). Lo anterior quiere decir que determinando el porqu de la
conducta humana la investigacin se vuelve ms clara y con ella los cambios se
vuelven realidad. La matematizacin y formalizacin de los conceptos dentro del
campo nos lleva a consolidar caminos de respuesta.
-Psicologa experimental como fuente de respuestas. En ella se usa la
investigacin de campo para observar el espacio vital de desarrollo. Un buen
ejemplo de la experimentacin es el sometimiento de grupos a conflictos. Lewin
causaba conflictos dentro de un grupo y analizaba los resultados. El hombre como
estudio cumple un requisito aqu.
-Personalidad. Funge el papel ms relevante para Lewin (1973). Volviendo a
aplicar el uso de las matemticas y la investigacin cientfica deduce que la
personalidad era formada en su mayora por la sociedad (o dicho de otra forma
por el espacio vital donde nos encontrbamos)
OBRAS
TEORA DE CAMPO EN LAS CIENCIAS SOCIALES:
En esta obra Kurt da el concepto de Teora de Campo y el enfoque hacia las
ciencias sociales. Adems del concepto de campo y espacio vital profundizando
en esta ltima con el anlisis la interdependencia y los conflictos que suscita para
la investigacin y conceptualizacin. Podemos ver el enfoque cientfico de Lewin
(1978) pues desde las matemticas y conceptos fsicos explica el concepto
espacio y lo maneja durante todos los captulos. La preocupacin de Lewin por
una buena investigacin trae a este libro el desarrollo de un rigor conceptual
respecto a la dimensin temporal y seala una diferencia entre regresin y
retrogresin
Toca tres puntos importantes. El primero habla de los constructos de la ciencia
social y su conceptualizacin; dos, define el concepto campo y tercero plantea los

problemas de estrategia en la construccin de sistemas, que van dese los


formales, rigurosos y la utilizacin de conceptos menos exactos. (Lewin, 1978)
UNA TEORIA DINAMICA DE LA PERSONALIDAD:
Una serie de recopilaciones de las publicaciones hechas por Lewin; el primer
texto es epistemolgico y habla sobre los antecedentes de la psicologa y la poca
modernizacin de la poca. Tambien pasa por la psique infantil desde la doctrina
topolgica, donde dice que el nio vive enganchado a los lineamientos adultos
pero que la naturaleza humana lo har entrar en rebelda. Actividad y valores
sustitutivos; y Las situaciones psicolgicas de la recompensa y el castigo (Lewin,
1973);

son de la recopilacin aquellas que tiene que ver con las teoras de

aprendizaje. Una teora dinmica del subnormal es una parte de psicopedagoga


en la cual se asigna una interpretacin psicodinmica. Al final con revisin de las
investigaciones experimentales se habla justo de eso, se habla de la diferencia
entre realidad e irrealidad
LA INVESTIGACION; ACCIN PARTICIPATIVA:
Se divide en partes; la investigacin en las relaciones intergrupales; la integracin
de la ciencias sociales; objetos de la investigacin; la investigacin, la planeacin
y la accin social; un experimento de cambio sobre problemas e la minoras; la
investigacin sobre mayoras y minoras (Lewin, 1992, pg. 15-26). El articulo
discute el uso de las la investigacin-accin para mejorar las relaciones
intergrupales. Poco a poco desglosa cada elemento necesario para hacer una
buena investigacin y cmo aplicarla, toma temas ya usados antes como campo
para una investigacin con mejores resultados y tomar en cuenta todos los
factores es decir el espacio vital. Kurt Lewin (1992) plantea que la investigacin
social requiere dos tipos de vertientes el estudio de las leyes generales de la vida
grupal y el diagnstico de situaciones especficas.
posibilidades de accin.

Enlaces relevantes

Analiza los medios y las

Kurt,

Lewin.

(1973).

Dinmica

de

la

personalidad.

Recuperado

de

http://books.google.com.mx/books?
id=2_mMUMqhMFMC&pg=PA1&source=gbs_toc_r&cad=4#v=onepage&q&f=false
FUENTES
[Imagen

sin

ttulo

de

descripcin

del

trabajo]

recuperada

de

http://jewishcurrents.org/wp-content/uploads/2015/02/Kurt-Lewin1.jpg
Kurt. Lewin., (1978). La teora de campo en la ciencia social. Buenos Aires.
Paids
Kurt. Lewin, (1992). La investigacin-accin participativa. Madrid. Cristina
Salazar.
Salam. P. H., (1996). Gestalt. Mxico. Instituto Mexicano de Psicoterapia Gestalt.
Kurt. Lewin, Action Research and Minority Problems. Journal of Social issues, vol.
2. Traduccin de Mara Cristina Salazar, Universidad Nacional de Colombia,
Bogot , 1990.