Enfoque comunicativo

en el aula
Chantal Cassan-Moudoud
cmoudoud@saes.org

Mara Daz Tun

mdiaz@saes.org

el enfoque comunicativo
tradicionalmente
lo que se ha evaluado
lo que se ha hecho en clase
lo que cambiamos
cmo lo cambiamos

lo que se evalua
los tres modos de comunicacin
interpretativo
interactivo
presentativo

Integrated Performance Assessment

cmo se evaluan los 3 modos

comprensin
comprensibilidad
control del language
uso del vocabulario
conciencia cultural

preparacin de una unidad

el tema
las preguntas esenciales
la tarea
las herramientas
el lxico
las funciones gramaticales

el contexto cultural

el plan
el tema
la/s pregunta/s
esenciale/s

la tarea

las herramientas las funciones

lxico
comunicativas
gramtica
contexto cultural

el plan
el tema
la/s pregunta/s
esenciale/s

la tarea

las herramientas las funciones

lxico
comunicativas
gramtica
contexto cultural

seleccin de la tarea
la tarea
autntica
adaptada al nivel de la clase
nivel lingustico
nivel de madurez

permite utilizar los tres modos de

comunicacin

el plan
el tema
la/s pregunta/s
esenciale/s

la tarea

las herramientas las funciones

lxico
comunicativas
gramtica
contexto cultural

las funciones comunicativas

pedir una informacin
dar consejos
...

el plan
el tema
la/s pregunta/s
esenciale/s

la tarea

las herramientas las funciones

lxico
comunicativas
gramtica
contexto cultural

las herramientas (1)

el lxico

sustantivos/adjetivos/verbos
colocaciones
expresiones
conectores

preparar las herramientas (2)

los elementos gramaticales
tiempos verbales
utilizacin de pronombres
.

el contexto cultural
identificacin de documentos
autnticos

introduccin del vocabulario

empezar con lo que ya saben

lingua-ly
quizlet
quia
evaluaciones formativas
.

trabajar las funciones

comunicativas

empezar con lo que ya saben

ampliar con los elementos nuevos
incluir los elementos de gramtica
evaluaciones formativas

mini evaluaciones
interpersonal
interpretativa
presentativa

evaluacin de la unidad
evaluacin sumativa
la tarea identificada al principio de
la unidad.
ejemplo de evaluacin

preguntas?
Chantal Cassan-Moudoud
cmoudoud@saes.org

Mara Daz Tun

mdiaz@saes.org

bibliografa
-ACTFL Publications
-Marco Europeo Comn de Referencias
-The Keys to Assessing Language
Performance: Teachers Manual, Paul
Sandrock, ACTFL.