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El Anarquismo y Sus Experiencias Educativas
El Anarquismo y Sus Experiencias Educativas
El anarquismo y la infancia
El anarquismo posee una significativa posicin respecto del nio. La escuela del estado
sujeta al nio, fsica, intelectual y moralmente para dirigir el desarrollo de sus facultades segn
el deseo de los gobernantes (Barcos, 1913). La radicalidad del discurso anarquista acerca de
la infancia se debi al borramiento de la asimetra entre adultos y nios, lo que provoc que
los nios fueran considerados como sujetos con derechos propios y habilidades para
participar activamente en la lucha contra la opresin del Estado y de los poderosos.
El nio era un oprimido sin posibilidad de rebelin, porque la autoridad paternal era total.
Este proceso acostumbraba al nio a la obediencia y el respeto a las leyes, la autoridad y las
instituciones burguesas en su conjunto, y lo preparaba para una instruccin clasista, patritica
y religiosa que recibira en la escuela. Luego de esta etapa el nio pasaba a ser dominado
por la escuela pblica (Sardu, 2008). Por ello Barcos expresa en el artculo Plan de una
escuela Integral:
Libertar al nio de la opresin del mtodo, el programa, la autoridad del maestro, los exmenes,
es liberarlo del espritu de rebao, salvarlo de la uniformidad y la rutina que matan las
condiciones asimilativas y creadoras de la inteligencia. Los curas educan a los nios en la
obediencia [] Bajo la hipocresa se cambia la palabra amo en patria y educa a los nios
con el amor a la patria, la obediencia a las autoridades (Barcos, 1913).
Jorge A. Huergo
Bolten (fragmento)
Jorge A. Huergo
Jorge A. Huergo