Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Metodologia de La Investigacion
Metodologia de La Investigacion
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
Eleccin del tipo de estudio, operalizacin de las variables y eleccin de los indicadores,
seleccin de la fuente de recoleccin de datos, elaboracin del instrumento para la recoleccin
de datos y su prueba, extraccin de la muestra.
3- Tercer Etapa:
Recoleccin de datos.
4- Cuarta Etapa:
Procesamiento de la informacin.
5- Quinta etapa:
Anlisis e interpretacin de la informacin.
6- Sexta Etapa:
Redaccin de informes de resultados y su difusin.
1- Primer Etapa
1.1-Formulacin de un problema de Investigacin
Existen varias formas de acercarse a un problema de investigacin: una puede ser analizar la
experiencia cotidiana, otra revisar la bibliografa existente sobre investigaciones que otros han
realizado y finalmente la utilizacin de teoras que se refieren a situaciones o fenmenos de
inters para el investigador.
El punto de partida puede ser un problema que le ha llamado la atencin en su ambiente laboral,
familiar o social. Ej.: Por qu ocurren estas cosas? Por qu no podran ser de otra manera?
El Problema debe estar definido con:
Conceptos bien claros y especficos.
Conceptos que puedan ser transformados en hechos observables y estar formulado de manera
que resulte factible de realizar.
COMO SE LLEGA A DEFINIR EL PROBLEMA DE INVESTIGACION?
Pueden desarrollarse algunas de estas actividades:
Conceptos o definiciones.
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
Proposiciones e Hiptesis:
Habitualmente son suposiciones de hechos que van a ocurrir. Ej: Los chicos de hoy aprenden
ms rpido que los chicos de antes.
Una hiptesis es una prediccin o explicacin tentativa o provisional de la relacin entre dos o
ms variables.
Las proposiciones e hiptesis cientficas son generalizaciones que relacionan dos o ms variables
y que intentan mostrar asociaciones entre fenmenos o dar explicaciones de los hechos.
Una de las tareas de la investigacin cientfica es verificar (comprobar si es verdadera o falsa), las
hiptesis. Aquellas hiptesis que han sido suficientemente verificadas son las que llamamos
proposiciones tericas. Una forma de verificar la hiptesis es compararla con otra para decidir
cul es la verdadera.
La diferencia entre proposicin e hiptesis es que la ltima es una proposicin que todava
requiere verificacin.
En esta etapa de seleccin del Marco Terico, es importante que el investigador obtenga un grupo
de conceptos o definiciones de los aspectos ms importantes en relacin al tema en estudio y
algunas proposiciones que le ayuden a comprender la conexin entre los fenmenos a investigar.
El Marco Conceptual es un conjunto de conceptos referidos a un tema y forma parte del marco
Terico.
1.3- Definicin de los objetivos de estudio
Cada investigacin tiene Objetivos Generales y Objetivos Especficos.
El Objetivo general se desprende del marco terico y delimita la clase de fenmenos que se van a
estudiar y el alcance de los resultados de la investigacin. Se refiere a la puesta a prueba de la
hiptesis.
Los Objetivos Especficos son ms concretos que los Generales y su definicin debe orientar
hacia aspectos concretos del problema, y de all poder desprender las variables en estudio, el
universo y las unidades de anlisis.
Los objetivos se escriben siempre con verbos en infinitivo: describir, conocer, detectar, analizar,
etc.
1.4- Explicitacin de Hiptesis:
Una Hiptesis es algo que uno supone que va a ocurrir, pero que no necesita confirmacin en los
hechos.
Las Hiptesis Cientficas se desprenden de una teora que se construy en base a un proceso
cientfico. En ciencia, una Hiptesis es el enunciado de una relacin entre dos o ms hechos o
variables de manera tal que permite la verificacin emprica.
Las Hiptesis Explicativas: enuncian la relacin de casa a efecto entre dos fenmenos.
Las Proposiciones e Hiptesis relacionan variables entre si de diversas maneras.
Cundo conocemos o suponemos la direccin en que las variables se influyen recprocamente, se
puede designar a una de ellas como DETERMINANTE (casa o variable independiente) y a la
otra como RESULTADO (efecto o variable dependiente).
Ej: A mayor conocimiento mayor prestigio.
V. Independiente
V. Dependiente
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
Ej. Variable EDAD: Esta variable requiere una categorizacin numrica, para lo cul las
categoras estn constituidas en intervalos de tiempo:
De 1 a 3 aos
De 4 a 6 aos
De 7 a 9 aos
De 10 o +
1.6- Eleccin del Universo
El Universo es el conjunto de unidades que sern objeto de estudio. Tambin se lo llama
Poblacin en Estudio. Delimita el campo a estudiar porque hay que definir su localizacin
temporal y espacial.
Ej. La poblacin menor de 15 aos de la Ciudad de Crdoba.
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
UNIVERSO
POBLACION
ACCESIBLE
MUESTRA
IMPORTANTE: cundo se piensa en un diseo muestral hay que tener en cuenta los
objetivos y la finalidad de la investigacin. Tambin la disponibilidad de informacin sobre
el conjunto del que se extraer la muestra (estadsticas, registros, listados, historias
clnicas, etc.) Tambin se deben considerar los recursos econmicos, humanos y
tcnicos.
El Diseo Muestral debe ser acorde a las posibilidades del investigador tanto como a los
objetivos e intenciones de la investigacin.
SELECCIN DE LOS CASOS.
Las muestras se dividen en dos grupos, de acuerdo al mtodo que se utilice para
seleccionar las unidades de anlisis que forman parte de la misma: Probabilsticas y No
Probabilsticas.
Muestras Probabilsticas: requiere que los casos se elijan al azar, o de alguna otra
manera que permita conocer cul es la probabilidad que tiene cada unidad de anlisis de
ser incluida en la muestra, a fin de poder calcular cul es el margen de error con el que
podremos generalizar los resultados del estudio realizado.
Los mtodos de muestreo probabilstica ms utilizados son: aleatorio simple (o al azar),
sistemtico, al azar estratificado y por conglomerados (o grupos).
El muestreo aleatorio simple es el mtodo bsico. Se basa en una seleccin que da a
cada elemento una idntica probabilidad de formar parte de la muestra. La dificultad ms
grande que presenta es que requiere que el investigador cuente con un listado completo
de todas las unidades de anlisis, para proceder a sortear los casos que integrarn su
muestra. (Bolillero)
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
INDICADORES:
Cantidad de Salas
N de Consultorios externos
N de camas
Cantidad de personal
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
Para cada una de esas dimensiones es preciso seleccionar indicadores que las
representen en el mundo emprico (hechos observables). Luego se construye un
indicador nico que resume la informacin de todos los indicadores de las dimensiones,
este es el INDICE.
Ej. Variable: Nivel Socioeconmico
Dimensiones: Situacin econmica: medida a travs del indicador ingresos
mensuales
Prestigio: medida a travs del tipo de ocupacin
Educacional: medida a travs del nivel de instruccin alcanzado.
En cada dimensin los integrantes de la muestra obtendrn un puntaje que corresponde
a ingresos, ocupacin e instruccin.
Ej.
ESCALAS
INGRESOS ($)
+ DE 5000
DE 5000 A 2000
- DE 2000
PUNTAJE
3
2
1
OCUPACION
PROFESIONAL
EMP / TECNIC
OBREROS
PUNTAJE
3
2
1
INSTRUCCION
TERCIARIA
SECUNDARIA
PRIMARIA
PUNTAJE
3
2
1
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
El mayor valor del mtodo de Observacin es que hace posible obtener la informacin
del comportamiento tal como este ocurre.
Cundo se selecciona el mtodo de observacin, el investigador se enfrenta a 4
preguntas bsicas:
Qu debera ser observado?
Cmo debern ser resumidas estas observaciones?
Qu procedimientos debern ser utilizados para tratar de asegurarse la exactitud
de la observacin.
Qu relacin debera existir entre el observador y los observados y cmo puede
ser establecida esta relacin?
La Observacin puede ser PARTICIPANTE o EXTRUCTURADA
En la OBSERVACIN PARTICIPANTE, el observador toma el rol de un miembro ms
del grupo o comunidad y participa en sus actividades simultneamente con su rol de
investigador.
En la OBSERVACION ESTRUCTURADA, la observacin de los hechos se realiza a
travs de una gua establecida previamente, acerca de lo que se va a observar.
Entrevistas
La entrevista es una conversacin entre dos o ms personas, en la cul uno es el
entrevistador y el otro u otros son los entrevistados. Durante la entrevista estas personas
dialogan en relacin a ciertos temas, de acuerdo a algn esquema establecido en funcin
del propsito del estudio.
Las entrevistas pueden ser ESTRUCTURADAS, NO ESTRUCTURADAS o
COLECTIVAS.
Entrevistas ESTRUCTURADAS, se llaman tambin entrevistas formales o standarizadas,
y se desarrollan a travs de una gua de entrevista donde figuran las preguntas que se
realizarn al entrevistado.
Entrevistas NO ESTRUCTURADAS se trata de un conjunto de preguntas abiertas que
son respondidas dentro de una conversacin, teniendo como caracterstica principal la
ausencia de una standarizacin formal.
Este tipo de entrevista puede adoptar dos modalidades:
Entrevista focalizada: la entrevista se focaliza sobre un tema sin tener preguntas
especficas establecidas. Este tipo de entrevista es muy til para estudiar un tema
sobre el que existe escasa informacin o para un tema conflictivo.
Entrevista no dirigida: En esta entrevista el entrevistado tiene completa libertad
para expresar sus opiniones o sentimientos y el entrevistador solo se limita a
estimularlo a hablar de determinado tema.
Entrevistas COLECTIVAS son entrevistas que se realizan en grupos homogneos y con
una gua de entrevista. Los participantes contestan cundo lo desean y se registran las
respuestas sobre las que existe consenso en el grupo.
10
Departamento General de Enfermeria de Swiss Medical Group Departamento de Docencia e Investigacin de Enfermeria
Cuestionarios
El cuestionario es una de las modalidades de la encuesta que requiere una gran
habilidad para su elaboracin, porque las respuestas son respondidas sin que el
encuestador est presente. Puede ser enviado por correo o entregado a los encuestados
con una breve explicacin para que ellos completen las preguntas. Esta forma de
recopilar datos utiliza un formulario con preguntas como instrumento de recoleccin.
Las encuestas utilizan a la entrevista y al cuestionario como procedimientos para obtener
informacin mediante las respuestas de las personas en estudio.
La diferencia entre el cuestionario y la entrevista es que, el primero no requiere la
presencia del encuestador porque las preguntas son formuladas por escrito y el
encuestado llena por si mismo el formulario.
Los cuestionarios pueden ser ABIERTOS, CERRADOS O MIXTOS
Los cuestionarios Abiertos, presentan preguntas que no ofrecen posibilidades de
respuestas preestablecidas. Ej. Que opinin le merece la enseanza universitaria de la
Universidad nacional de Buenos Aires?
Los cuestionarios Cerrados, presentan preguntas que requieren respuestas
preestablecidas, de las cuales el encuestado debe elegir una o varias (segn se
especifique en la pregunta).
Los cuestionarios Mixtos combinan en su formulacin preguntas cerradas y abiertas.
3- Tercer Etapa:
Recoleccin de datos.
4- Cuarta Etapa:
Procesamiento de la informacin.
5- Quinta etapa:
Anlisis e interpretacin de la informacin.
6- Sexta Etapa:
Redaccin de informes de resultados y su difusin.
BIBLIOGRAFA:
Mtodos de Investigacin en las relaciones Sociales. C. Selltiz, M. Jahoda y otros. Edit.
Rialp. Madrid.
Investigacin Cientfica en Ciencias de la salud. D. Polit y B. Hungler. Edit.
Interamericana. Mxico,1985
Tcnicas de Investigacin aplicadas a las Ciencias Sociales. J. Papua.Fondo de
Cultura econmica. Mxico, 1993
Metodologa de la Investigacin. Manual para el Desarrollo del Personal de Salud.
F.L.de Canales, E.L. de Alvarado. E. B. Pineda. 1 Edicin. Editorial Limusa. 1986
11