PLAN DE CLASE

CURSO: 1o medio

SECTOR: Lenguaje y Comunicacin

UNIDAD: Origen de la narracin

FECHA:

TTULO: y yo Qu s?.

CLASE: Nro 1

CONTENIDOS POR EJE

-Lectura:
Gnero narrativo: personajes, acontecimientos.
Elementos paraverbales

HABILIDAD:
-Leer comprensivamente un texto.
-Discriminar entre informacin relevante e
informacin accesoria.
-Construir el sentido global de un texto.
-Analizar los aspectos bsicos de un cuento.
-Diferenciar realidad y ficcin.
-Utilizar adecuadamente los recursos
paraverbales en la oralidad.
-Crear un texto con intencin literaria.

INDICADORES DE EVALUACIN
-Expresan opiniones respecto a los textos ledos.
-Describen personajes y ambiente de un texto ledo.
-Relacionan la informacin presente en el texto.
-Leen en voz alta.
-Reescriben el desenlace de un texto ledo.
INICIO MOTIVACIN (20 minutos)
-Observan la imagen del lienzo de Quauhquechollan. (Texto del alumno, pp. 12 y 13).
-Comentan el contenido de la imagen. A partir de la observacin, intentan predecir la historia representada en
el lienzo. Comentan en voz alta con el grupo.
-Realizan las actividades propuestas (Texto del alumno, p.12).
- Conversan acerca de lo que creen representa la imagen.
-Inventan un relato breve relacionado con los personajes y sucesos de la imagen.
-Comparten oralmente la historia con el curso.
El objetivo de la actividad es que las y los estudiantes relaten una historia que contenga, idealmente, los
elementos propios del gnero narrativo (narrador, personajes, tiempo e historia)
-Luego, cotejan las historias contadas con la informacin sobre el lienzo de Quauhquechollan, presente en la
pgina de Internet, sealada en el texto.
-Infieren los aprendizajes esperados para la unidad, luego los cotejan en el texto (Texto del alumno, p.12).

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.

RECURSOS REQUERIDOS:
-Texto del alumno: pp. 12 a 15.
-Gua del profesor: p. 23
-Acceso a Internet.

DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)

Evaluacin diagnstica. (Texto del alumno, pp. 14 y 15).
-La actividad 1 se desarrolla de manera grupal. El objetivo es organizar una conversacin sobre el texto ledo, orientada al anlisis de los aspectos bsicos
del cuento (personajes, ambiente, tema, realidad y ficcin). Adems deben valorar el texto desde su perspectiva personal. Es importante insistir en la
organizacin del trabajo grupal a fin de establecer la funcin de sntesis que debe realizar uno de las y los estudiantes.
-En la actividad 2 deben trabajar en parejas. Deben realizar la lectura del texto en voz alta, evaluando la lectura. Para ello hay una pauta de revisin (TA, p.
15). El objetivo es aplicar a la lectura los elementos paraverbales (modulacin, volumen, nfasis, pausas).
CIERRE - ACTIVIDADES (20 minutos)
- La o el docente gua la revisin y correccin de la evaluacin utilizando la pauta de revisin (Gua del profesor p. 23).
- Comparten algunas de las respuestas consideradas correctas con el grupo.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.