Ref.

: 2014
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ASOCIACIN MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES (AMEI-WAECE)
Asociada al DPI/NGO de Naciones Unidas (ONU/UN)
Compaero de Primera Infancia de UNESCO
Miembro de la Sociedad Civil de la Organizacin de Estados Americanos (OEA/OAS)

Elaborado por el Equipo

Pedaggico de AMEI-WAECE

NOTA INFORMATIVA PARA PADRES

EL MOMENTO DE AFRONTAR EL ABANDONO DEL PAAL

Informacin Pedaggica

Vaciar el contenido de la vejiga de forma voluntaria, cuando el nio tiene sensacin de llenado, constituye lo
que se denomina control del esfnter. Este es un hbito bsico de autonoma para que el nio realice un
desarrollo social normal, y adquiera una imagen positiva de s mismo.
No hay una edad concreta para comenzar a entrenar el esfnter. Depende del grado de madurez alcanzado
en cada caso y que podemos observar por aspectos del lenguaje, de la evolucin motora, de los procesos
cognitivos, etc. Este grado de madurez nos indica el estado del sistema neurofisiolgico y la capacidad de
contraer voluntariamente el esfnter que posee el nio.
Alrededor de los veinticuatro meses se puede comenzar el entrenamiento del esfnter, sobre todo en el caso
de las nias. Tan perjudicial puede resultar pretender que realice el control antes de que su madurez lo
permita, como retrasar en exceso el entrenamiento. En el primer caso, el nio puede frustrarse ante el
aprendizaje, y en el segundo, los padres transmiten el mensaje de no creer capaz al nio de lograrlo con el
consiguiente retraso en su independencia personal, adems de lesionar su autoestima.
Abandonar el paal es un logro que el nio consigue despus de un entrenamiento que requiere un poco de
tiempo y dedicacin por parte de los padres. Como todo cambio significativo, el nio lo vive como un conflicto
y necesita ayuda para superarlo. No se puede pretender que el nio pida el pis slo porque le quitan el paal.
Este tambin es un momento importante para tener cuidado con los comportamientos que el nio puede
tener para atraer la atencin de los padres. Las madres suelen conceder demasiada importancia al hecho de
que el nio haga pis adecuadamente y sienten cierta ansiedad cuando no lo consigue. En la mayora de los
casos, cuando el nio se hace pis en el pantaln centra toda la atencin de la familia, aunque sea una
atencin negativa en forma de rias o descalificaciones. Si el nio obtiene demasiada atencin por este
motivo, le estn indicando el comportamiento a seguir para conseguir la atencin de los adultos
inadecuadamente y lo utilizar cada vez que desee protagonismo.
Los padres no deben considerar un problema el hecho de que el nio moje el pantaln por estar absorto en
el juego o porque retrase demasiado el momento de ir al bao. Deben tener en cuenta que, cuando
manifieste el deseo de vaciar la vejiga, ocurrir de inmediato. No conviene prolongar el tiempo porque falte
poco para llegar a casa o por no haber un bao cerca, el pequeo no aguantar.
Para conseguir el entrenamiento del esfnter con xito, es imprescindible la decisin y la paciencia de los
padres. A continuacin se ofrecen algunas orientaciones y consejos para este corto perodo de sacrificio, tras
el cul, los padres obtienen la recompensa de ver a su hijo ms independiente, con mayor seguridad en si
mismo y una autoestima ms potenciada.

Durante dos semanas como mnimo, confeccionen un registro de las horas en las qu,
habitualmente, el nio hace pis. Lo pueden hacer comprobando si el paal est seco o mojado cada
media hora. Normalmente, el hecho de que el paal permanezca seco por perodos de ms de una
hora media o dos horas, indica que el esfnter tiene madurez suficiente para retener la orina hasta
llenarse la vejiga, por lo tanto, se puede comenzar el entrenamiento.

Al comenzar el entrenamiento, los paales desaparecen durante el da y, si es posible por las

condiciones climatolgicas, tambin por la noche. Est desaconsejado poner el paal en unos
momentos y quitarlo en otros porque el nio no sabr cundo debe controlar el esfnter y cundo
puede orinar en el paal.

En las horas medias del registro elaborado, los padres acompaan al nio al bao. Pueden utilizar
un adaptador para el inodoro y estar a su lado para que se sienta seguro. Tengan en cuenta que el

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Tel (34) 91 501 87 54

nio puede sentir angustia por colarse dentro del inodoro porque an no domina la situacin de su
cuerpo en el espacio.

Refuercen muchsimo lo pequeos logros con elogios verbales, gestos afectivos y comentarios sobre
su hazaa con otros miembros de la familia. Recuerden que no debe estar demasiado tiempo
sentado en el inodoro intentndolo, si siente la necesidad, lo har rpido.

No den mucha importancia a los pequeos fracasos. Cuando el nio se moje, dejan pasar unos
instantes para que sienta la incomodidad de la humedad y luego pidan su colaboracin para cambiar
la ropa o anmenle a quitarse la ropa solo. Una frase como eres mayor y sabes que el pis se hace
en el bao ser suficiente, sin prestar ms atencin al hecho.

Cuando consiga controlar la miccin slo en ocasiones, no concedan demasiada atencin a los
fracasos y refuercen los logros. Asegrenle que es mayor y lo puede conseguir. Los
comportamientos que mantenga el padre al respecto tienen tanta o ms importancia que los de la
madre.

Conviene que tome mucho lquido para sentir la vejiga llena. Si no quiere tomar lquidos, pueden
ofrecerle alimentos salados para que sienta la necesidad de beber.

Algunos profesionales consideran oportuno despertar por la noche al nio para hacer pis. Si deciden
hacerlo, observen en el primer intento su reaccin porque, en nuestra opinin, puede ser negativo
despertarle y que asocie el orinar con momentos desagradables, al margen de otras consecuencias.

Aprovechen el aprendizaje por imitacin, permitan que les acompae cuando vayan al bao. En esta
edad el nio aprende a travs del juego, conviertan el hecho de ir a hacer pis en algn juego
divertido como ver quien saca el pis ms rpido, que el pis salga cuando cierra los ojos, etc.

Cuando lleve algn tiempo controlando, pueden jugar a controlar la miccin de forma intermitente,
adems de divertirse, ejercitar la madurez del esfnter.

Es importante que no hablen del tema con otras personas cuando el nio est delante, ni lo
ridiculicen por haberse mojado. La aceptacin, la comprensin, el respeto y el cario incondicional es
imprescindible para que coseche xitos en un aprendizaje que para el nio supone una gran
dificultad.

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Nota: Texto elaborado por el Equipo Pedaggico de la Asociacin Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) con la asesora de
Marisol Justo de la Rosa -autora del Libro Tema que preocupan a los Padres sobre la Educacin de los nios publicado por la
Editorial de la Infancia (Ei)- y el fondo de documentacin la Biblioweb de AMEI-WAECE. Colabora Hermex Ibrica

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