Dpartement de science politique

POL 7005 - La communication politique

Professeur: Thierry Giasson (thierry.giasson@pol.ulaval.ca)
Trimestre : Hiver 2015
Jour et heure : Mercredi, 15h30-18h30 (local DKN 1447)
Disponibilit : Jeudi 13h30-16h30 ou sur rendez-vous (local DKN 4435)

1. Objectifs du sminaire :
La communication politique est la fois une discipline et un objet de recherche. En tant quobjet,
elle sexprime par le biais des activits de communication que produisent et reoivent, dans
divers contextes, les acteurs du pouvoir politique, les mdias et les citoyens. Le sminaire doit
permettre ltudiant dapprofondir ses connaissances de la production scientifique, des
positions thoriques et des approches mthodologiques associes ltude de la
communication politique. Au terme de la session ltudiant devra :
1) reprer dans lactualit les manifestations de communication politique et comprendre
leurs dynamiques sous-jacentes ;
2) pouvoir effectuer une lecture critique de la production scientifique en communication
politique;
3) bien connatre les principales approches thoriques et mthodologiques appliques
ltude de la communication politique.
2. Orientation pdagogique :
lexception des trois premires rencontres, les sminaires se drouleront en deux temps. La
premire partie de la rencontre prend la forme dun Observatoire de la communication politique
au sein duquel les tudiants et le professeur discuteront de rcentes manifestations de
communication politique ainsi que de leur impacts et dynamiques.
La seconde portion du cours est ensuite consacre ltude des lectures hebdomadaires
obligatoires. Chaque semaine, la manire dun colloque, un tudiant doit prsenter une
recension critique de louvrage ltude et un autre tudiant commentera cet exercice.
Ltudiant lecteur devra faire parvenir sa recension au commentateur et au professeur au plus
tard 48 heures avant sa prsentation en classe le mardi. Suite lintervention du
commentateur, une priode dchanges se droulera avec les autres participants du sminaire.
La prsence et la participation de tous les tudiants inscrits au sminaire sont donc attendues.
Chaque tudiant inscrit au sminaire devra produire au moins une recension critique et deux
commentaires.
Finalement, le professeur compltera la discussion en prsentant un court expos magistral
mettant en lumire les contributions la discipline et les limites des crits ltude.

Ainsi le droulement du sminaire repose sur la lecture et lanalyse douvrages centraux la

discipline. La communication politique stant principalement dveloppe comme discipline aux
tats-Unis et en Grande-Bretagne, la majorit des crits ltude sont en anglais. Une
bonne connaissance de la langue anglaise est donc ncessaire afin de participer au sminaire.
chaque semaine, tous les tudiants doivent lire louvrage obligatoire en prparation au
sminaire. Ces crits seront disponibles pour consultation et photocopies la rserve des
professeurs de la Bibliothque des sciences humaines et sociales.
3. valuation :
Lvaluation sera dtermine selon les critres suivants :
Pour les tudiants de la matrise (MSP/MAP):
A. Une recension critique de louvrage hebdomadaire ltude. Ce travail comptera pour 40%
de la note finale et le rapport danalyse devra tre remis au professeur et aux
commentateurs 48 heures avant la prsentation en classe. Le choix des sances devra tre
effectu avant le mercredi 28 janvier 2015.
B. Deux rapports de commentaires de recensions critiques. Chacun de ces exercices
individuels comptera pour 25% de la note finale. Les rapports de commentaires doivent tre
remis au professeur la fin du sminaire suite leur prsentation. Le choix des deux
sances o ltudiant effectuera ses commentaires devra tre effectu avant le mercredi 28
janvier 2015.
C. La participation active, le niveau de prparation et la qualit des interventions de chaque
tudiant lors de lObservatoire de la communication politique et des colloques comptera pour
10% de la note finale.
Pour les tudiants de doctorat :
A.

Deux recensions critiques douvrages hebdomadaires ltude. Chaque travail comptera

pour 25% de la note finale. Le rapport de recension devra tre remis au professeur et aux
commentateurs 48 heures avant la prsentation en classe. Le choix des sances devra tre
effectu avant le mercredi 28 janvier 2015.

B.

Deux rapports de commentaires de recensions critiques. Chacun de ces exercices

individuels comptera pour 20% de la note finale. Les rapports de commentaires doivent tre
remis au professeur la fin du sminaire suite leur prsentation. Le choix des deux
sances o ltudiant effectuera ses commentaires devra tre effectu avant le mercredi
28 janvier 2015.

C. La participation active, le niveau de prparation et la qualit des interventions de chaque

tudiant lors de lObservatoire de la communication politique et des colloques comptera
pour 10% de la note finale.
La matrise du franais est une comptence que doit possder tout tudiant inscrit aux cycles
suprieurs. En vertu de ce principe, la qualit de la langue est value dans les travaux. Ainsi,
chaque faute dorthographe (grammaticale ou dusage), de lexique (anglicismes) de syntaxe
ou de ponctuation sera pnalise sa premire occurrence. Le total des fautes pourra faire
perdre jusqu 100 % de la note.
Les pnalits seront pondres en fonction de la longueur du texte produit :
- Moins dune page = 5 % par faute
2

- Une cinq pages = 3 % par faute

- Plus de cinq pages = 1 % par faute
Tout retard non motiv dans la remise des travaux entrane une pnalit de 2% par jour
ouvrable sur le total des points attribus.
Selon le nouveau rglement disciplinaire de lUniversit Laval (1er mai 2009), tout constat de
plagiat dans les travaux et les examens relev par le professeur ou son quipe dassistants,
entrane la transmission immdiate dun dossier dinfraction auprs du Doyen de la Facult
des Lettres qui en saisira directement le Bureau du commissaire aux infractions de lUniversit.
Ce dernier, sur la base des informations transmises par le professeur, jugera des consquences
imposer ltudiant (ou aux tudiants) fautif(s). Aucun avertissement pralable ne sera offert
ltudiant (ou aux tudiants) fautif(s) lors de la constatation du plagiat par le professeur ou son
quipe dassistants. Aucune entente, rvision ou discussion ne pourra tre mene entre
ltudiant (ou les tudiants) fautif(s) et le professeur ou lquipe dassistants.
Tout tudiant qui commet une infraction au Rglement disciplinaire l'intention des tudiants de
l'Universit Laval dans le cadre du prsent cours, notamment en matire de plagiat, est passible
des sanctions qui sont prvues dans ce rglement. Il est trs important pour tout tudiant de
prendre connaissance des articles 28 32 du Rglement disciplinaire. Celui-ci peut tre
consult l'adresse suivante :
http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf
Tout tudiant est tenu de respecter les rgles relatives la protection du droit d'auteur.
Constitue notamment du plagiat le fait de :
i) copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d'un ouvrage sous format papier ou
lectronique sans mettre ces passages entre guillemets et sans en mentionner la source;
ii) rsumer l'ide originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans
en mentionner la source;
iii) traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance;
iv) remettre un travail copi d'un autre tudiant (avec ou sans l'accord de cet autre tudiant) ;
v) remettre un travail tlcharg d'un site d'achat ou d'change de travaux scolaires.
Les rsultats des valuations et la note finale seront attribus selon le barme de notation aux
cycles suprieurs en science politique :
A+
A
AB+
B
BC+
C
E

90-100
85-89
80-84
76-79
73-75
70-72
65-69
60-64
59 et -

4. Matire et calendrier des rencontres

La matire du cours est divise en trois sections :
La premire section du cours est rserve la prsentation des approches thoriques et
mthodologiques appliques ltude de la communication politique.
La seconde section du cours porte sur lanalyse dcrits traitant de la production de la
communication politique.
La dernire section se penche sur ltude douvrages ddis lanalyse des effets de la
communication politique.
Premire partie : Prsentation, thories et mthodes
Cours 1 (14 janvier 2015)

Prsentation des objectifs et de la matire du cours. La

communication politique : discipline et objet dtude

Cours 2 (21 janvier 2015)

Les grandes problmatiques et les

thoriques de la communication politique

approches

Lecture : Gingras, Anne-Marie (2003). Les thories en communication politique , dans AnneMarie Gingras (dir.), La communication politique. tat des savoirs, enjeux et perspectives,
Montral : Les Presses de lUniversit du Qubec.
Cours 3 (28 janvier 2015)

Les mthodologies de recherche appliques ltude

de la communication politique

Lecture : Graber, Doris A. (2004). Methodological Developments in Political Communication

Research , dans Lynda Lee Kaid (dir.), Handbook of Political Communication Research,
Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates ; Kosicki, Gerald M., Douglas M. McLeod et Jack M.
McLeod (2011), Looking Back and Looking Forward, dans Erik P. Bucy et R. Lance Holbert
(dirs.), The Sourcebook for Political Communication Research. Methods, Measures, And
Analytical Techniques. New-York : Routledge.
Deuxime Partie : La production de la communication politique
Cours 4 (4 fvrier 2015)

laborer la
marketing

communication

politique :

lapproche

Lecture: Lees-Marshment, Jennifer (2011). The Political Marketing Game, New York : Palgrave
Macmillan.
Cours 5 (11 fvrier 2015)

Le marketing politique : une critique de la dmarche

Lecture : Savigny, Heather (2008). The Problem of Political Marketing. Londres, Continuum.
Cours 6 (18 fvrier 2015)

Lexcution de la communication politique

Lecture : Nielsen, Rasmus Kleis (2012). Ground Wars. Personalized Communication in Political
Campaigns, Princeton : Princeton University Press.
4

Cours 7 (25 fvrier 2015)

La publicit lectorale

Lecture : Monire, Denis (1998). Votez pour moi. Une histoire politique du Qubec moderne
travers la publicit lectorale, Montral : Fides.
Semaine de lecture : 2 au 6 mars 2015
Cours 8 (11 mars 2015)

Le journalisme politique : transformations et drives

Lecture : Gingras, Anne-Marie (2009). Mdias et dmocratie. Le grand malentendu, 3e dition,

Montral : PUQ.
Cours 9 (18 mars 2015)

Lhybridit et la communication politique

Lecture : Chadwick, Andrew (2013). The Hybrid Media System. Politics and Power, Oxford :
Oxford University Press.
Cours 10 (25 mars 2015)

La communication politique sur le web

Lecture: Howard, Philip N. (2006). New Media Campaigns and the Managed Citizen,
Cambridge : Cambridge University Press.
Troisime partie : Les effets de la communication politique
Cours 11 (1er avril 2015)

La formation de lordre du jour

Lecture: Iyengar, Shanto et Donald R. Kinder (1987). News that Matter : Television and
American Opinion, Chicago : The University of Chicago Press.
Cours 12 (8 avril 2015)

Le cadrage

Lecture : Entman, Robert M. (2004). Projections of Power. Framing News, Public Opinion, ans
U.S. Foreign Policy. Chicago : The University of Chicago Press.
Cours 13 (15 avril 2015)

Vido-malaise,
politique

mdia-malaise

et

dmobilisation

Lecture : Capella, Joseph N et Kathleen Hall Jamieson (1997). Spiral of Cynicism. The Press
and the Public Good, New York : Oxford University Press.
Cours 14 (22 avril 2015)

Participation
citoyenne,
engagement civique

vie

dmocratique

et

Lecture : Norris, Pippa (2000). A Virtuous Circle : Political Communications in Postindustrial

Societies, Cambridge : Cambridge University Press.

5. Bibliographie complmentaire
Ansolabehere, Stephen et Shanto Iyengar (1997), Going Negative. How Political Advertisements
Shrink and Polarize the Electorate, New York : Free Press
Bernier, Robert (1991). Grer la victoire ? Organisation, communication, stratgie, Boucherville :
Gatan Morin diteur.
Chadwick Andrew et Philip N. Howard (2010), The Routledge Handbook of Internet Politics, New
York : Routledge.
Bennett, W. Lance, Regina G. Lawyrence et Steven Livingston (2007). When the Press Fails.
Political Power and the News Media from Iraq to Katrina, Chicago : The University of Chicago
Press.
Foot, Kirsten A. et Steven M. Schneider (2006). Web Campaigning, Cambridge : MIT Press.
Friedenberg, Robert V. (1997). Communication Consultants in Political Campaigns. Ballot Box
Warriors, Wesport : Praeger.
Gillmor, Dan (2004). We the Media : Grassroots Journalism by the People, for the People,
Sebastopol : OReilly.
Graber, Doris (2009). Mass Media & American Politics. Eight Edition, Washington : CQ Press.
Grestl, Jacques (2004). La communication politique, Paris : Armand Colin.
Holbrook, Thomas M. (1996). Do Campaigns Matter?, Thousand Oaks: Sage.
Kaid, Lynda Lee et Christina Holtz-Bacha (2008), Encyclopedia of Political Communication,
Volume 1 and 2, Thousand Oaks : Sage.
Kreis, Daniel (2012), Taking our Country Back. The Crafting of Networked Politics from Howard
Dean to Barack Obama, Oxford : Oxford University Press.
Lees-Marshment, Jennifer (2009), Political Marketing : Principles and Applications, Londres,
Routledge.
Lippman, Walter (1922), Public Opinion, New York : MacMillan.
Marland, Alex, Thierry Giasson et Tamara A. Small (dirs.) (2014). Political Communication in
Canada. Meet the Press and Tweet the Rest. Vancouver : UBC Press.
Newman, Bruce I. (dir.) (1999). Handbook of Political Marketing, Thousand Oaks: Sage.
Norris, Pippa (dir.) (2010). Public Sentinel. News Media and Governance Reform, Washington :
The World Bank.
Patterson, Thomas E. (1994). Out of Order, New York : Vintage.

Prior, Markus (2007). Post-Broadcast Democracy. How Media Choice Increases Inequality in
Political Involvement and Polarizes Elections, Cambridge : Cambridge University Press.
Sabato, Larry (1993). Feeding Frenzy : How Attack Journalism Has Transformed American
Politics, New York : Free Press.
Semetko, Holli A. and Margaret Scammell (dirs.) (2012). The Sage Handbook of Political
Communication. Londres : Sage.
Soroka, Stuart N. (2002). Agenda-Setting Dynamics in Canada. Vancouver : UBC Press.
Taras, David (2001). Power and Betrayal in the Canadian media, Updated Edition, Toronto :
University of Toronto Press.
Trent, Judith et Robert V. Friedenberg (2007). Political Campaign Communication : Principles
and Practices, Lanham : Rowman & Littlefield.
Vaccari, Cristian (2013). Digital Politics in Western Democracies. A Comparative Study.
Baltimore : Johns Hopkins University Press.
West, Darrell M. (2010). Air Wars. Television Advertising in Election Campaigns, 1952-2008,
Washington, D.C : CQ Press.

Annexe A. Ralisation de la recension critique

Travail individuel
remettre au plus tard 48 heures avant la prsentation en classe.
Rapport de 10-15 pages, rdig en Times 12 interligne 1.15.
Objectifs de lexercice :
1. Relever et prsenter en classe les tapes de la dmarche scientifique suivie par une quipe
de recherche dans ltude dune problmatique de communication politique.
2. Porter une valuation critique rigoureuse sur les contributions et limites dune analyse
fondamentale de la discipline.
tapes suivre :
1. Choisir les sances (1 la matrise, 2 au doctorat) animer au cours de la session. Confirmer
ce choix auprs du professeur avant le mercredi 28 janvier.
2. Lire louvrage obligatoire et en tirer les informations suivantes : la problmatique ltude
(lobjet de recherche), la position thorique des auteurs, les questions de recherche spcifiques
tudies et les hypothses soumises la vrification, les dtails de la mthodologie privilgie,
les rsultats de lanalyse et les limites de ltude. Ltudiant doit galement relever les
principales contributions, particularits et originalits de louvrage recenser. Il est recommand
de rencontrer le professeur avant de produire le rapport afin de discuter des angles danalyse
choisis.
3. Ces informations sont ensuite colliges dans un rapport de lecture divis en sections
distinctes et correspondantes aux lments mthodologiques recenser. Cest ce rapport que le
lecteur achemine ensuite au commentateur et au professeur 48 heures avant le cours.
4. Le jour du sminaire, le lecteur doit prsenter en classe son rapport de lecture. Une
prsentation en format Powerpoint doit tre soumise la classe. Cette prsentation est dune
dure de 45 60 minutes. Une copie papier de la prsentation doit tre remise au professeur
avant le sminaire.
Critres et pondration de la correction :
1. Rapport de lecture critique
- Introduction (mise en contexte de louvrage ltude et des auteurs)
- Identification des composantes de la dmarche scientifique
- Identification des limites et contributions de louvrage ltude
- Conclusion (originalit, ouverture, apport personnel)
- Prsentation du rapport (identification, mise en page, pagination)

matrise doctorat
3 pts
2 pts
10 pts
5 pts
8 pts
7 pts
5 pts
4 pts
2 pts
1 pts

2. Prsentation en classe
- Qualit de la prsentation orale (clart, cohrence, originalit)
Total

12 pts

6 pts

40 pts

25 pts

Annexe B. Ralisation du commentaire

Travail individuel.
remettre la fin du sminaire o le commentaire est prsent.
Rapport crit de 7-10 pages, rdig en Times 12 interligne 1.15.
Objectifs de lexercice :
1. Amener ltudiant porter une valuation critique solide et constructive sur le travail danalyse
dun collgue.
2. Alimenter la rflexion des participants du sminaire sur louvrage hebdomadaire tudi.
tapes suivre :
1. Choisir et faire approuver par le professeur avant le mercredi 28 janvier deux sances o
ltudiant agira comme commentateur de la recension critique dun collgue.
2. Lire louvrage hebdomadaire ltude et rviser la recension critique faite par le collgue. Le
commentateur doit ensuite produire un rapport dans lequel il relve les forces (trouvailles,
originalit, cohrence du propos, clart de la dmonstration) et les limites (raccourcis, manques,
incohrences, erreurs danalyses, failles argumentaires) de la recension du lecteur critique. En
sinspirant du contenu de louvrage ltude et de la recension critique, le commentateur doit
enfin dvelopper et proposer des pistes de rflexion alternatives celles du lecteur critique qui
permettront dalimenter la discussion-dbat de fin de colloque.
3. Le commentaire est prsent en classe la suite de la prsentation de la recension critique.
Chaque commentaire est dune dure minimale de 10 minutes, mais ne doit pas dpasser 20
minutes.
Critres et pondration de la correction :
1. Commentaire crit
- Mise en lumire des contributions de la recension critique
- Mise en lumire des limites de la recension critique
- Pistes de rflexion personnelle, questions explorer
- Cohrence de la dmonstration et de largumentation
2. Prsentation orale du commentaire
- Qualit de la prsentation orale (originalit, clart et cohrence)
Total :

matrise
5 pts
5 pts
5 pts
2 pts

doctorat
4 pts
4 pts
4 pts
2 pts

8 pts

6 pts

25 pts

20 pts

Annexe C. Instructions pour la rdaction des travaux

A. Recension critique (10-15 pages)
1. Introduction: Mise en contexte et prsentation de louvrage (titre, date de publication, srie) et
des auteurs (affiliation universitaire, champs de spcialisation, collaborations pralables...).
2. Prsentation de la problmatique ltude. Quel est lobjet de recherche?
3. Quelle est la position thorique quadoptent les auteurs?
4. Quelles sont les questions spcifiques de recherche et quelles sont les hypothses ou
propositions de recherche soumises la vrification par les auteurs?
5. Prsentation des composantes de la dmarche scientifique des auteurs:

Approche danalyse privilgie (descriptive, valuative, explicative, comprhensive)

Mthode danalyse privilgie (tude de cas, sondage, analyse de contenu, recension,

mthode exprimentale, ethnographie)

Technique de collecte de donnes (entrevue, observation, grille de codification,

lexicomtrie, groupe de discussion, expriences, analyse documentaire)

Corpus tudi / population tudie

Si chantillonnage ncessaire, explication de la procdure dchantillonnage suivie et

des particularits de lchantillon (marge derreur, taille optimale, calcul de la taille)

Units danalyse / techniques de sondage slectionnes

Comment les auteurs justifient-ils leurs choix mthodologiques?

6. Quels sont les rsultats et les conclusions des auteurs? Les hypothses sont-elles confirmes
ou infirmes?
7. Quelles sont les contributions et les limites de ltude?
8. Conclusion : Avez-vous t convaincu par la dmonstration des chercheurs? Quelles
questions lanalyse soulve-t-elle chez vous?
B. Commentaire (7-10 pages)
1. Introduction: Prsentation de lauteur de la recension critique et de louvrage analys.
2. Prsentation des forces de la recension critique. Comment le lecteur rpond-t-il aux attentes
du travail? Russit-il relever correctement la problmatique, la position thorique, les lments
mthodologiques et les conclusions principales de lanalyse? Lanalyse du lecteur est-elle
originale, cohrente et claire? Justifiez vos commentaires partir de votre propre lecture de
louvrage.
3. Prsentation des limites de la recension critique. Quels sont les oublis, les failles
argumentaires, les raccourcis, les incohrences et les erreurs danalyse du lecteur? Justifiez vos
commentaires partir de votre propre lecture de louvrage.
4. Pistes de rflexion personnelle du commentateur. Relever des avenues alternatives de
questionnement que la lecture de louvrage et lanalyse du lecteur stimulent chez vous.

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