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Plan de estudios tecnología e informática 2010. I.E.D Tudela, Paime

Plan de estudios tecnología e informática 2010. I.E.D Tudela, Paime

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INTRODUCCIÓN

Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología que presentamos en este plan, pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas. Queremos que la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad. Entender la educación en tecnología como un campo de naturaleza interdisciplinaria implica considerar su condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media. Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. La mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es mucho más que sus productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas. La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet. La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas. En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos. Para la educación en tecnología, la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de información. Así mismo, la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus múltiples posibilidades.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 1 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010

SEMANA 1y2 enero 28 febrero 4 3 febrero11 4 febrero18 5y6 febrero 25 y marzo 4 7y8 marzo 4 marzo 18 8y9 marzo 18 9 marzo 25

TEMA

SUBTEMAS Conozcamos el televisor Servicios del televisor

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES No identifica las funciones de un televisor

ESTRATEGIAS Observar la televisión en casa en compañía de un adulto Practicar el manejo del control remoto de su televisor en casa con ayuda de un adulto Realizar juegos en el pc que emitan mejorar la destrezas en el manejo del mouse Averigüe la historia del computador en Internet Dibujar el computador y hacer un pequeño relato sobre sus funciones

RECOMENDACIONES Trabaje concentrado en clase

RECURSOS

MANEJO DEL TV Y CONTROL REMOTO

Aprendamos a manejar el control remoto

Conoce y maneja las funciones de un televisor y su control remoto

Conoce las funciones de un televisor y maneja su control remoto

Se le dificulta manejar el control remoto

Juegue y conozca las funciones de un control remoto en compañía de un adulto Practique ejercicios con el mouse Trabaje concentrado en clase Interesarse por conocer las funciones que presta un computador.

Libros, laminas, TV. Controles remotos, computador. Enciclopedia activa. Edit. océano

MANEJO DEL MOUSE

Aprendamos a manejar el mouse Historia del computador

Maneja con propiedad el mouse Conoce la historia del computador Conoce las funciones que presta un computador

Se le facilita hacer movimientos con el mouse o ratón Identifica la historia del computador .identifica las funciones que presta un computador.

Presenta dificultad motriz para el manejo del mouse Se le dificulta saber la historia del computador Con dificulta identifica las funciones que presta un computador.

Computadores, juegos en Internet.

HISTORIA DEL COMPUTADOR

Funciones del computador

Computador, cartulina, colores, laminas, pegante, enciclopedia activa.

Evaluación y retro alimentación

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 2 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010

SEMANA 1y2 abril 15 abril 22 3y4 abril 29 mayo 6 5y6 mayo 13 mayo 20 7 mayo 27

TEMA

SUBTEMAS Las partes del computador. El monitor

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS Nombra con propiedad y señala las partes del computador

DEBILIDADES Se le dificulta identificar algunas partes del computador

ESTRATEGIAS Observar laminas, fotos, donde este el computador con todas sus partes

RECOMENDACIONES Fabrique las partes del computador en cartulina o papel cartón, y colóquele en un lugar visible.

RECURSOS Computador, laminas, cartulina, papel cartón colores, pegante, fotos , marcadores

Identifica y relaciona las partes del computador.

La CPU PARTES DEL COMPUTADOR El teclado y el mouse Difícilmente identifica y conocer las funciones del teclado y el mouse Dibujar el teclado y el mouse Construya el teclado y el mouse en papel cartón o cartulina y colóquele en un lugar visible Computador, laminas, cartulina, papel cartón colores, pegante, fotos , marcadores

La impresora y la cámara web 8 junio 3 MANEJO Y CUIDADO DE ENCHUFES Y SUWICHES

Identifica periféricos de entrada y salida

Nombra y reconoce los periféricos de entrada y salida en un computador.

9 junio 10 10 Junio 17

Los enchufes y swiches eléctricos en el hogar

Sabe cómo utilizar de manera correcta y segura los enchufes y swiches eléctricos en su hogar y escuela

utiliza de manera correcta y segura los enchufes y swiches eléctricos en su hogar y escuela

Presenta dificultad para manejar las tomas eléctricas y swiches de los electrodomésticos del hogar y la escuela

Tomas y enchufes eléctricos Practique algunas normas de Tenga cuidado con el manejo de la escuela y hogar, cables seguridad con tomas y de las tomas y enchufes que de poder, destornilladores, aparatos eléctricos. encuentre en el hogar tes ter.

Evaluación y retroalimentacion.

NSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 3 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010

SEMANA Julio 8, 15 y 22

TEMA EL TECLADO

SUBTEMAS Composición del teclado Aprendamos a digitar Ruta de acceso

INDICADORES DE LOGROS Identificar las partes del teclado y digitar pequeños textos

FORTALEZAS Reconoce y utiliza el teclado digitando pequeños textos

DEBILIDADES Se le dificuklta digitar utilizando el teclado

ESTRATEGIAS Elabora el teclado en cualquier clase de material

RECOMENDACIONES Elabora el teclado en cualquier clase de material

RECURSOS Teclado, computador, planas mecanográficas

Julio 29 agosto 5

PAINT

Utilicemos la barra de herramientas Utilicemos la paleta de colores Guardemos nuestros dibujos de paint

Realiza dibujos y guarda sus trabajos en el programa paint.

Realiza dibujos utilizando el programa paint

No muestra interes para ingresar al programa paint

Realiza practicas de dibujo utilizando el programa paint

Realiza practicas de dibujo utilizando el programa paint

Computadores, hojas, lápiz, borrador

Agosto 12 y 19

LA RESPONSABILI DAD AL NAVEGAR POR LA RED

Lo bueno de navegar en internet Lo malo que puedo encontra en la red Reconoce la responsabilidad al navegar por la red

Reconoce la responsabilidad que tenemos al ingresar a la web

No se interesa por el tema

Repase el tema sobre la responsabilidad de navegar por la web

Repase el tema sobre la responsabilidad de navegar por la web

Computador, textos, revistas

Agosto 26

Evaluación y retroalimentacion.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 4 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010

SEMANA

TEMA

SUBTEMAS

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

Ruta de acceso a motores de búsqueda

Septiembre 2, 9 , 16 y 23 LOS MOTORES DE BÚSQUEDA Aprendamos a utilizar google Aprende a utilizar los motores de búsqueda más comunes en la red Utiliza con propiedad los motores de búsqueda Tiene dificultad para realizar búsquedas en internet Averigue una reseña historica de los principales motores de búsqueda Practique ingresar y hacer consultas en internet Computador con internet, libros de consulta

Otros motores de búsqueda

Ruta de acceso a word Septiembre 30, a noviembre 25

MICROSOFT WORD

Barra de herramientas formato

Ingresa, digita, inserta y guarda documentos en word

Realiza algunas prácticas Maneja algunos recursos del Se le dificulta trabajar con el con sus compañeros sobre el programa de texto word programa word programa word

Realiza practicas utilizando el programa word

Computador, papel.

Insertar texto, imágenes y tablas Evaluación y retroalimentacion.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL TUDELA

SEDE RURAL __________________ PERIODO 1

PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA AÑO 2010

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

SEMANA 1y2
enero 28 y febrero 4

TEMAS

SUBTEMAS Historia del celular Encendido y apagado Llamar y contestar

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

3 Febrero 11 4 Febrero 18 5 Febrero 25 6 marzo 4 7 marzo 11 8 marzo 18 9 Marzo 25 10 abril 1 Programas de dibujos y edición (Paint) Historia y manejo del teléfono celular

Buscar, escribir y enviar mensajes de texto

Conocer la historia del celular , practicar y aprender a utilizarlo.

Se interesa por actualizarse en el manejo de los celulares.

Se le dificulta el manejo del celular

Practicar con el celular de su casa sus diferentes funciones.

Elabore en cualquier material un celular , señale sus partes y la función de cada una.

Celulares, revistas, recortes, textos, Internet, videos, material del medio.

Utilización del menú

Ingresar al programa Exploración barra de herramientas Exploración y utilización de la paleta de colores Guardar los archivos de Paint. Repaso, evaluación y recuperación. Conocer la ventana de Paint y saber utilizar sus herramientas Realiza y colorea dibujos en Paint. Se le dificulta dibujar en Paint. Realice dibujos libres. Practique diferentes dibujos en Paint. Computador, textos, revistas, laminas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL TUDELA

SEDE RURAL __________________ PERIODO 2

PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA AÑO 2010

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

SEMANA 11 abril 15 12 abril 22 13 abril 29 14 mayo 6 15 mayo 13 16 y 17 mayo 20 y 27 18 Junio 3 19 junio 10
20 junio 17

TEMAS Manejo de electrodomésticos de la casa

SUBTEMAS Utilización de la licuadora Utilización del equipo de sonido

INDICADORES DE LOGROS Conocer y aprender el manejo de los electrodomésticos de su casa.

FORTALEZAS Conoce y maneja los diferentes electrodomésticos que hay en su casa. Reconoce y dibuja los principales iconos del escritorio de windows.

DEBILIDADES Poco se interesa por aprender a utilizar algunos electrodomésticos. Se le dificulta entender la función de los principales íconos del escritorio de windows.

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS Electrodomésticos, textos, videos, carteles, revistas, Internet.

Elabore en cualquier Con la ayuda de sus padres material los aprenda a utilizar bien electrodomésticos mas algunos electrodomésticos. usados en su casa y explique sus funciones Dibuje en cualquier material los principales íconos del escritorio de windows Abra de manera repita varios íconos del escritorio de windows para identificar sus funciones.

Escritorio de windows

El escritorio de windows

Reconocer el escritorio de windows como puerta de entrada del sistema operativo

Computadores, libros de tecnología, folletos, revistas

Ingresar al programa Exploración barra de herramientas formato Utilización de word Art. Microsoft Word Guardar los archivos de Word. Conocer , utilizar la ventana de word y aprender a guardar archivos. Digita , hace cambios en textos y los guarda. No tiene facilidad para cambiar textos y guardarlos. Practique diferentes trabajos escritos Presente sus trabajos en Paint mecanizando programas de y word. Paint y word. Computador, textos,

Repaso, evaluación y recuperación.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL TUDELA

SEDE RURAL __________________ PERIODO 3

PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA AÑO 2010

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

SEMANA 21 Julio 8 22 julio 15 23 julio 22 24 julio 29 24 julio 29

TEMAS

SUBTEMAS La CPU El teclado El monitor

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

Partes y funciones del computador

El mouse

Identificar las partes del computador y conocer las funciones de cada parte.

Nombra las partes del computador y reconoce las funciones de cada una.

Confunde las partes del computador y sus funciones.

Dibujar cada parte del computador e identificar las funciones de cada una.

Elaborar en cualquier material cada parte del computador y explicar su función.

CPU, teclado, monitor,impresora, mouse, video, textos láminas, material del medio.

La impresora

25 agosto 5

Multimedia

Aprendamos a utilizar la multimedia (videos, música, fotos)

Utiliza correctamente los elementos multimedia del pc

Utiliza correctamente los elementos multimedia del pc (videos, fotos, música) Crea su propio correo y envía mensajes.

No se interesa por conocer el uso de la multimedia en un pc

Practique ver fotos, escuchar música o ver una película en el pc

Lea lo relacionado con el tema y haga practica del mismo en un computador.

Computador, cámara digital, DVD de películas o videos.

26 agosto 12 27 agosto 19 28 agosto 26 29 septiembre 2
30 septiembre 9

Motores de búsqueda Enciclopedias Internet Motores de búsqueda, correos electrónicos y salas de chat Correo electrónico Salas de chat Navegar y explorar el Internet. Tiene dificultad para navegar por Internet. Envíe mensajes a sus amigos y docentes por Internet. Busque amigos navegando por Internet. Internet computadores conectados a Internet.

Repaso, evaluación y recuperación.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL TUDELA

SEDE RURAL __________________ PERIODO 4

PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA AÑO 2010

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

SEMANA 31 Septiembre 16 32 septiembre 23 33 Septiembre 30 34 octubre 14 35 octubre 21 36 y 37
octubre 28 y nov 4

TEMAS

SUBTEMAS Ingresar al programa Exploración barra de herramientas formato Utilización de word Art.

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

Microsoft excel Guardar los archivos de excel

Abrir y conocer la ventana de excel.

Realiza el procedimiento para abrir la ventana de excel.

Presenta dificultad para abrir la ventana de excel y reconocer su ambiente.

Elabore un mapa de ruta para Practique durante varias abrir la ventana de excel y ocasiones el abrir la ventana dibujarla. de excel.

Computador, textos.

El explorador de windows

Ingreso al explorador de windows Correo electrónico Salas de chat

Maneja con propiedad el explorador de windows Navegar por Internet para chatear pero reconoce los posibles problemas con esta clase de comunicación.

Maneja con propiedad el explorador de windows Le gusta chatear para buscar amigos por Internet.

Se le dificulta ingresar y conocer las funciones del explorador de windows No le interesa el avance tecnológico.

Abra y explore los diferentes íconos del explorador de windows Interesarse mas por utilizar el Internet y analizar la importancia que tiene.

Cree varias carpetas desde el explorador de windows Con la ayuda de compañeros,utilizar con mas frecuencia las el servicio del Internet.

Computadores, textos, mapas de ruta de acceso.

38 y 39
noviembre 11 y 18

40 noviembre 25

Comunicaciones por Internet uso y recomendaciones de seguridad.

computadores conectados a Internet.

Repaso, evaluación y recuperación.

BIBLIOGRAFÍA

Andrade Londoño, Edgar; Lotero Botero, Amparo. Una propuesta de estructura curricular para el desarrollo del área de tecnología e informática, Revista Educación en Tecnología Vol. 3 No. 3, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional, 1998. Castañeda, Rosa; Cubillos, Eduardo; Brijaldo, Alfonso; Soto, Alonso; Amórtegui, Ricardo. Orientaciones curriculares. Área de tecnología e informática. Educación Básica, Bogotá, Didáctica Recursos Educativos Ltda. 2001. Segunda edición, 2005. Ministerio de Educación Nacional. Educación en tecnología: propuesta para la educación básica (PET 21), Serie Documentos de Trabajo, Bogotá, MEN 1996. Ministerio de Educación Nacional, Fundación Antonio Restrepo Barco, Fundación Corona. Huellas de educación en tecnología: experiencias de maestros, Programa Alegría de Enseñar, Bogotá, Colombia, 1996. Textos guías LA INFORMÁTICA EN EL AULA. 4 tomos 128 pag il. Microsoft Internet Explorer

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