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Plan de estudios educación sexual 2010. I.E.D Tudela, Paime

Plan de estudios educación sexual 2010. I.E.D Tudela, Paime

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INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA – PAIME PLAN DE ESTUDIOS

CIENCIAS NATURALES
2010
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO TUDELA – PAIME

PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL 2010

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL GRADO: PRIMERO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

TUDELA

SEMANA

ESTANDAR

EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO Mi nombre es.. . Mis apellidos son.. . Una familia No todas las familias son iguales Árbol genealógico ¿Quién soy para mi familia? ¿Quién es mi familia para mi?

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Nico y Lina: La NO

Febrero IDENTIDAD Participo, en mi contexto cercano FAMILIAR con mi familia en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las SOCIO cumplo AFECTIVIDAD FAMILIAR

Marzo

Comprende que su familia es lo más importante en la vida

Entiende que los miembros de su familia son los seres que más lo quieren y en quiénes debe confiar siempre

Pocas veces le comenta a sus familiares lo que le sucede

Comentar a sus padres o familiares cercanos las vivencias diarias

NICO Y LAURA INICIACION SEXUAL EN LA EDAD INFANTIL Desarrollar tareas, juegos, VOLUMEN 1 Y labores de la 2 casa y charlas en EDITORIAL compañía de su ZAMORA familia

Abril

Evaluación Abril

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL GRADO: SEGUNDO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

SEMANA ESTANDAR EJE TEMATICO

BLOQUE TEMATICO
Mi nombre es.. . Mis apellidos son.. . Una familia

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Febrero Participo, en IDENTIDAD mi contexto FAMILIAR cercano con mi familia en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

No todas las familias son iguales Árbol genealógico Comprende que su familia es lo más importante en la vida

EDITORIAL ZAMORA
Entiende que los miembros de su familia son los seres que más lo quieren y en quiénes debe confiar Pocas veces le comenta a sus familiares lo que le sucede

NICO Y LAURA INICIACIONSEXU AL EN LA

Marzo

Estrechar lazos de amistad entre los miembros de la familia

EDUCACION INFANTIL Desarrollar tareas, VOLUMEN 1 Y 2 juegos, labores de la EDITORIAL casa y charlas en ZAMORA. compañía de su
familia

¿Quién soy para mi familia? ¿Quién es mi familia para mi?

Abril

Evaluación Abril

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL GRADO: TERCERO PRIMER PERIODO AÑO: 201O

SEMANA

ESTANDAR EJE TEMATICO

BLOQUE TEMATICO
Mi nombre es.. . Mis apellidos son.. . Una familia No todas las familias son iguales Árbol genealógico ¿Quién soy para mi familia?

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES
Presenta confusión al elaborar el árbol genealógico

RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
Dialogar con sus padres Recortar personajes sobre los seres que hacen para representar su parte de la familia grupo familiar

RECURSOS

Febrero

Marzo

Abril

Participo, en mi contexto cercano con mi familia en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo

IDENTIDAD FAMILIAR

Representa el árbol genealógico

NICO Y LAURA INICIACIONSEX UAL EN LA EDUCACION INFANTIL VOLUMEN 1 Y 2

EDITORIAL ZAMORA
Descubre que su familia es lo más importante en la vida

SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

¿Quién es mi familia para mí?

Entiende que los miembros de su familia son los seres que más lo quieren y en quiénes debe confiar

Pocas veces le comenta a sus familiares lo que le sucede

Desarrollar tareas, Estrechar lazos de amistad entre padres e hijos juegos, labores de la EDITORIAL ZAMORA. casa y charlas en compañía de su familia

Evaluación Abril

INSTITUCION EDUCATIVA

RURAL

DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO

TUDELA

PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL GRADO: CUARTO PRIMER PERIODO AÑO: 2010
SEMANA
Febrero IDENTIDAD FAMILIAR Marzo Abril Comprendo que todos los niños y niñas tienen derecho a recibir una buena orientación, trato, cuidado y amor ¿Quién soy para mi familia? ¿Quién es mi familia para mi? Tú vales mucho. Soy irrepetible. Relaciones personales: amistad, juegos El maltrato infantil El abuso sexual Evaluación

ESTANDAR

EJE TEMATICO

BLOQUE TEMATICO
Mi nombre es.. .Mis apellidos son.. .Una familia Árbol genealógico

IND. DE LOGRO
Identifica las personas que integran el núcleo familiar

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES

ESTRATEGIAS

Representa el árbol genealógico

Presenta confusión al graficar el árbol genealógico

Dialogar con sus padres sobre los seres que hacen parte de la familia

Representa en un cartel el árbol genealógico

Abril 16

SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

Identifica las situaciones de maltrato que se dan en el entorno

Comprende que el abuso sexual se puede evitar comentando éstas situaciones a personas en las que puede confiar

Pocas veces asimila situaciones en que las personas le pueden causar daño y brinda confianza en ellas.

Hacer comentarios verdaderos de situaciones donde se percibe maltrato o abuso sexual.

En una cartelera representar casos de maltrato infantil.

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO PLAN DE ESTUDIOS: EDUCACION SEXUAL GRADO: QUINTO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

TUDELA

NA

ESTANDAR

EJE TEMATICO

BLOQUE TEMATICO

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACIONE S

ESTRATEGIAS

ero 12 27

IDENTIDAD FAMILIAR

Mi nombre es.. .Mis apellidos son.. .Una familia Árbol genealógico ¿Quién soy para mi familia?

Identifica las personas que integran el núcleo familiar

Representa el árbol genealógico

Presenta confusión al Dialogar con sus padres graficar el árbol sobre los seres que genealógico hacen parte de la familia

Representa en un cartel el árbol genealógico

o

Comprendo que todos los niños y niñas tienen derecho a recibir una buena orientación, trato, cuidado y amor SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

¿Quién es mi familia para mi? Tú vales mucho . Soy irrepetible. Relaciones personales: amistad, juegos

o

El maltrato infantil El abuso sexual

Identifica las situaciones de maltrato que se dan en el entorno

i

Comprende que el Pocas veces asimila Hacer comentarios abuso sexual se puede situaciones en que las verdaderos de evitar comentando éstas personas le pueden situaciones donde se situaciones a personas causar daño y brinda percibe maltrato o abuso en las que puede confiar confianza en ellas. sexual.

En una cartelera representar casos de maltrato infantil.

l

Evaluación

INSTITUCION EDUCATIVA

RURAL

DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO

TUDELA

PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL GRADO: PRIMERO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010

ANA

ESTANDAR

EJE TEMATICO

BLOQUE TEMATICO
¿Quién eres tú? Tú vales mucho

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

l

o

o

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas ente los demás y yo y rechazo situaciones de discriminación en mi familia, con mis amigos y amigas y en mi salón

La Autoestima

Compartir Lo que me gusta... juegos alimentación vestido

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón Se identifica como un ser y escucho importante para la familia respetuosamente los de los demás miembros del grupo.

Siente temor al expresar sus sentimientos y emociones

Dialogar con las personas de su entorno para manifestarles lo que piensa y siente

Dibujar expresiones de alegría tristeza, miedo, sorpresa

Relaciones con los demás

o

Evaluación

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL GRADO: SEGUNDO PERIODO SEGUNDO AÑO: 2010

TUDELA

ANA

ESTANDAR

EJE TEMATICO

BLOQUE TEMATICO
¿Quién eres tú? Tú vales mucho Compartir Lo que me gusta... juegos alimentación vestido

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

il

o Identifico y respeto las diferencias y semejanzas ente los demás y yo y rechazo situaciones de discriminación en mi familia, con mis amigos y amigas y en mi salón

La Autoestima

o

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.

Acoge las buenas amistades y rechaza las que lo conducen por un mal camino.

Algunas veces se deja conllevar de malas

Practicar los buenos consejos de las personas que lo aprecian

Elaborar un cuadro comparativo entre las buenas y las malas acciones.

Relaciones con los demás

o Evaluación

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL GRADO: TERCERO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010

TUDELA

ESTANDAR

EJE TEMATICO

BLOQUE TEMATICO
¿Quién eres tú? Tú vales mucho

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES

ESTRATEGIAS

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas ente los demás y yo y rechazo situaciones de discriminación en mi familia, con mis amigos y amigas y en mi salón

La Autoestima

Compartir Lo que me gusta... juegos alimentación vestido

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.

Acoge las buenas amistades y rechaza las que lo conducen por un mal camino.

Algunas veces se deja Practicar los buenos conllevar a cometer consejos de las personas malas acciones. que lo aprecian

Elaborar un cuadro comparativo entre las buenas y las malas acciones.

Relaciones con los demás

Evaluación

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA PLAN DE ESTUDIOS CIENCIAS NATURALES: EDUCACION SEXUAL GRADOS: CUARTO - QUINTO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010

ESTANDAR

EJE TEMATICO

BLOQUE TEMATICO
El ser humano Dos sexos: masculino femenino

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES
Presenta confusión al diferenciar las partes de los órganos sexuales

RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
Memorizar los términos relacionados con los órganos sexuales del hombre y la mujer Representar gráficamente los órganos sexuales del ser humano

Reconoce la función de los órganos sexuales en el ser humano

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas ente los demás y yo y rechazo situaciones de discriminación en mi familia, con mis amigos y amigas y en mi salón

Órganos y sistemas Órganos sexuales ANATOMIA CORPORAL Algo sorprendente ¿por que soy cómo soy? Identifico los diversos sistemas del ser humano y explico su función

Cuida , respeta y exige respeto por su cuerpo y el de las demás personas

En ocasiones es descuidado con su higiene personal

Mantener siempre limpio su cuerpo

Elaborar un listado de los útiles de aseo personales especificando su función

Evaluación

INSTITUCION EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS

RURAL

DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO

TUDELA

CIENCIAS NATURALES:

EDUCACION SEXUAL

GRADO: PRIMERO

PRIMER PERIODO

AÑO: 2010

SEMANA

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA
Mi nombre es.. . Mis apellidos son.. . Una familia

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES RECOMENDACION ESTRATEGIAS ES

Febrero

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL
Marzo

Participo, en mi contexto cercano con mi familia en la construcciòn de acuerdos bàsicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo

IDENTIDAD FAMILIAR

No todas las familias son iguales Arbol genealògico ¿Quièn soy para mi familia? Comprende que su familia es lo màs importante en la vida

Entiende que los miembros de su Pocas veces le familia son los comenta a sus seres que màs lo familiares lo que le quieren y en sucede quiènes debe confiar siempre

Comentar a sus padres o familiares cercanos las vivencias diarias

Desarrolllar tareas, juegos, labores de la casa y charlas en compañìa de su familia

Abril

SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

¿Quièn es mi familia para mi? Evaluaciòn

Abril

DEPARTAMENTAL PLAN DE ESTUDIOS

NACIONALIZADO

TUDELA EDUCACION SEXUA

CIENCIAS NATURALES:

L GRADO: SEGUNDO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

SEMANA

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA
Mi nombre es.. . Mis apellidos son.. . Una familia

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIO ESTRATEGIA NES S

Febrero

IDENTIDAD FAMILIAR Marzo Participo, en mi contexto cercano con mi familia en la construcciòn de acuerdos bàsicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo No todas las familias son iguales Arbol genealògico Comprende que su familia es lo màs importante en la vida Entiende que los miembros de su Pocas veces le familia son los comenta a sus seres que màs lo familiares lo que quieren y en le sucede quiènes debe confiar

Estrechar lazos de amistad entre los miembros de la familia

¿Quièn soy para mi familia? ¿Quièn es mi familia para mi?

Desarrollar tareas, juegos, labores de la casa y charlas en compañìa de su familia

Abril SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

Evaluaciòn Abril

SEMANA

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA
Mi nombre es.. . Mis apellidos son.. . Una familia

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACION ESTRATEGIAS ES
Dialogar con sus padres sobre los seres que hacen parte de la familia Recortar personajes para representar su grupo familiar

Febrero IDENTIDAD FAMILIAR

Representa el àrbol genealògico

Presenta confusiòn al elaborar el àrbol genealògico

Marzo

Participo, en mi contexto cercano con mi familia en la construcciòn de acuerdos bàsicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo

No todas las familias son iguales Arbol genealògico ¿Quièn soy para mi familia? Descubre que su familia es lo màs importante en la vida Entiende que los miembros de su familia son los seres que màs lo quieren y en quiènes debe confiar

Abril

SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

¿Quièn es mi familia para mi? Evaluac

Pocas veces le comenta a sus familiares lo que le sucede

Estrechar lazos de amistad entre padres e hijos

Desarrollar tareas, juegos, labores de la casa y charlas en compañìa de su familia

Abril

INSTITUCION EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS

RURAL

DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO

TUDELA

CIENCIAS NATURALES:

EDUCACION SEXUAL

GRADO: CUARTO

PRIMER PERIODO

AÑO: 2010

SEMANA

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES RECOMENDACIO ESTRATEGIAS NES

Febrero

Marz Abril IDENTIDAD FAMILIAR

Mi nombre es.. Identifica las .Mis apellidos son.. personas que .Una familia integran el nùcleo Arbol genealògico familiar

Representa el àrbol genealògico

Presenta confusiòn al graficar el àrbol geneaòlgico

Dialogar con sus padres sobre los seres que hacen parte de la familia

Representa en un cartel el àrbol genealògico

Abril 16

Comprendo que todos los niños y niñas tienen derecho a recibir una buena orientaciòn, trato, cuidado y amor

SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

¿Quièn soy para mi familia? ¿Quièn es mi familia para mi? Tû vales mucho . Soy irrepetible. Relacionesperson ales: amistad, juegos

Identifica las situaciones de maltrato que se dan en el entorno

Pocas veces Comprende que asimila el abuso sexual se Hacer comentarios situaciones en En una cartelera puede evitar verdaderos de que las personas representar casos comentando èstas situaciones donde se le pueden causar de maltrato situaciones a percibe maltrato o daño y brinda infantil. personas en las abuso sexual. confianza en que puede confiar ellas.

El maltrato infanatil El abuso sexual

Evaluaciòn

SEMANA

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES RECOMENDACION ESTRATEGIAS ES

Febrero 5 12 20 27

IDENTIDAD FAMILIAR

Mi nombre es.. .Mis apellidos son.. .Una familia Arbol genealògico ¿Quièn soy para mi familia?

Identifica las personas que integran el nùcleo familiar

Representa el àrbol genealògico

Presenta confusiòn al graficar el àrbol geneaòlgico

Dialogar con sus Representa en un padres sobre los cartel el àrbol seres que hacen parte genealògico de la familia

Marzo 5 12 19

Comprendo que todos los niños y niñas tienen derecho a recibir una buena orientaciòn, trato, cuidado y amor

¿Quièn es mi familia para mi? Tû vales mucho . Soy irrepetible. Relacionespersonal es: amistad, juegos SOCIO AFECTIVIDAD FAMILIAR

Marzo 26 Abri 9l

Comprende que el Pocas veces abuso sexual se asimila situaciones Hacer comentarios Identifica las puede evitar en que las verdaderos de En una cartelera situaciones de comentando èstas personas le situaciones donde se representar casos maltrato que se dan situaciones a pueden causar percibe maltrato o de maltrato infantil. El maltrato infanatil en el entorno personas en las daño y brinda abuso sexual. que puede confiar confianza en ellas. El abuso sexual

Abril 16

Evaluaciòn

INSTITUCION EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS GRADO: QUINTO

RURAL

DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO

TUDELA

CIENCIAS NATURALES: PRIMER PERIODO

EDUCACION SEXUAL AÑO: 2010

SEMANA
Abril 23 30 Mayo 7 14 21 28 Junio 4 11 18 Junio

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA
¿Quièn eres tù? Tù vales mucho

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES RECOMENDACIONES

ESTRATEGIAS

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas ente los demàs y yo y rechazo situaciones de discriminaciòn en mi familia, con mis amigos y amigas y en mi salòn

La Autoestima

Compartir Lo que me gusta... juegos alimentaciòn vestido

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salòn y Se identifica como un escucho ser importante para la respetuosamente los familia de los demàs miembros del grupo.

Siente temor al expresar sus sentimientos y emociones

Dialogar con las personas de su entorno para manifestarles lo que piensa y siente

Dibujar expresiones de alegrìa,tristeza, miedo,sorpresa

Relaciones con los demàs Evaluaciòn

INSTITUCION EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS

RURAL

DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO

TUDELA

CIENCIAS NATURALES: SEGUNDO

EDUCACION SEXUAL AÑO: 2010

GRADO: SEGUNDO

PERIODO

SEMANA

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES RECOMENDACION ESTRATEGIAS ES

Abril 23 30 Identifico y respeto las diferencias y semejanzas ente los demàs y yo y rechazo situaciones de discriminaciòn en mi familia, con mis amigos y amigas y en mi salòn

¿Quièn eres tù? Tù vales mucho

Mayo 7 14 21 28 Junio 4 11 18 Junio

La Autoestima

Expreso mis ideas, sentimientos e Lo que me gusta... intereses en el juegos salòn y escucho alimentaciòn respetuosamente vestido los de los demàs miembros del grupo. Relaciones con los demàs

Compartir

Acoge las buenas amistades y rechaza las que lo conducen por un mal camino.

Algunas veces se deja conllevar de malas

Practicar los buenos consejos de las personas que lo aprecian

Elaborar un cuadro comparattivo entre las buenas y las malas acciones.

Evaluaciòn

INSTITUCION EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS

RURAL

DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO

TUDELA

CIENCIAS NATURALES: SEGUNDO

EDUCACION SEXUAL AÑO: 2010

GRADO: TERCERO

PERIODO

SEMANA
Abril 23 30

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

RECOMENDACION ESTRATEGIAS ES

¿Quièn eres tù? Tù vales mucho

Mayo 7 14 21 28 Junio 4 11 18 Junio

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas ente los demàs y yo y rechazo situaciones de discriminaciòn en mi familia, con mis amigos y amigas y en mi salòn

La Autoestima

Compartir Lo que me gusta... juegos alimentaciòn vestido

Relaciones con los demàs

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salòn y escucho respetuosamente los de los demàs miembros del grupo.

Acoge las buenas amistades y rechaza las que lo conducen por un mal camino.

Algunas veces se deja conllevar a cometer malas acciones.

Practicar los buenos consejos de las personas que lo aprecian

Elaborar un cuadro comparattivo entre las buenas y las malas acciones.

Evaluaciòn

Ç INSTITUCION EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS GRADOS: RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA

CIENCIAS NATURALES: SEGUNDO

EDUCACION SEXUAL AÑO: 2010

CUARTO - QUINTO

PERIODO

SEMANA
Abril 23 30 Mayo 7 14 Junio Junio 25

ESTANDAR

TEMA

SUBTEMA
El ser humano Dos sexos: masculino femenino

IND. DE LOGRO

FORTALEZAS
Reconoce la funciòn de los òrganos sexuales en el ser humano

DEBILIDADES
Presenta confusiòn al diferenciar las partes de los òrganos sexuales

RECOMENDACIONE ESTRATEGIA S S
Memorizar los tèrminos relacionados con los òrganos sexuales del hombre y la mujer

ANATOMIA CORPORAL Organos y sisemas Algo sorprendente

Identifico los diversos sistemas del ser humano y explico su funciòn

Evaluaciòn

Representar graficamente los òrganos sexuales del ser humano Elaborar un Cuida , respeta y listado de los En ocaciones es exije respeto por su Mantener siempre limpio ùtiles de aseo descuidado con su cuerpo y el de las su cuerpo personales higiene personal demas personas especificando su funcion

BIBLIOGRAFIA

Nico y lina: La sexualidad al alcance de los niños V. 1 Identidad y crecimiento

V. 2 V .3

Reproducciòn y vida Sexualidad y responsabilidad Editor Gustavo de Elorsa Martìnez . Editorial Zamora.

Mi primera biblioteca de iniciaciòn sexual y afectiva V. 1 ¡Esto es un lìo! V. 2 ¿Por què somos niños o niñas? V. 3 ¿Què hacen papà y mamà? V. 4 ¿Y de dònde sale èste bebe? v. Autor: Pilar Mogollòn Lopezosa, Mercedes Palop Botella. Y otros Editorial Planeta

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA PLAN DE ESTUDIOS CIENCIAS NATURALES: EDUCACION SEXUAL GRADOS: CUARTO - QUINTO TERCER PERIODO AÑO: 2010
SEMANA ESTANDAR TEMA BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS RECURSOS

Julio 16 Julio 23 30

¿Por què soy como soy? ¿Cèlulas sexuales? (Herencia genètica)

Comprendo la importancia Agost0 de valores bàsicos en la 13 20 convivencia MI como el CUERPO cuidado, el buen trato y Agosto 27 el respeto por Sep 3 si mismo y los demàs. Septiembr 10 Septiem 17

Agosto 6

Cuando serè grande
¿Què pasarà con el cuerpo de niños y niñas?

De la infancia a la pubertad .

T Identifica los cambios Tiene claro los que tiene el conceptos y los cuerpo cambios que humano en tiene un ser las etapas humano en de la estas etapas. infancia a la pubertad.

Confunde algunos cambios que tiene el cuerpo humano en las etapas de la infancia a la pubertad.

Observar leer y elaborar trabajos de libros relacionados al tema.

Representar en làminas o dibujos las etapas que no asimila del ser humano.

Làminas Enciclopedia Iniciaciaciòn en la educaciòn sexual. Libros.

Una gran decisiòn Evaluaciòn

INSTITUCION EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS GRADOS:

RURAL

DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO

TUDELA

CIENCIAS NATURALES:

EDUCACION SEXUAL AÑO: 2010

CUARTO - QUINTO

CUARTO PERIODO

SEMANA

ESTANDAR

TEMA

BLOQUE TEMATICO

IND LOGRO

FORTALEZA

DEBILIDADES

RECOMENDAC

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Sep Oct

24 Comprendo la 1 importancia FECUNDACION

Fecundaciòn

Identifica las Comprende las etapas de la etapas que

Confunde algunas etapas

Consultar sobre el tema de la gestaciòn

Representar las etapas de la

Nico y lina

Octubre 8 de valores bàsicos en la convivencia como el cuidado, el Noviembre Y GESTACION buen trato y 5 12 el respeto por Noviembre si mismo y los 19 26 demàs. Octubre 22 29 Diciembre 3

¿Còmo se sabe si hay un bebè ? ¿Y siendo un punto...còmo harà para transformarse en bebè? Un bebè en casa Taller palabras importantes Evaluaciòn

gestaciòn que ocurren en el ser humano

tienen el ser humano en la gestacion

que ocurrren en la gestaciòn del ser humano

gestaciòn

La sexualidad al alcance de los niños Editorial Zamora

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