CLASIFICACIN DE LOS PROGRAMAS

EDUCATIVOS SEGN MOORE

El aprendizaje efectivo es
"experiencial", ya sea que
se interprete en unmarco
conductista o
fenomenolgico.

Reconocer que cada

individuo aprende
conceptos y destrezas, de
manera y en tiempos
diferentes.

TEORIA DE LA
AUTNOMIA
Mide los programas segn
la forma en que
stosrespondan a las
necesidades de los que
aprenden.

El aprendizaje en el
mundo actual da rpidos y
constantes cambios, y
puede adquirirse en el
transcurso de toda la vida.

Los programas se clasifican de acuerdo a la extensin en la cual un estudiante

puede tener autonoma al aprender. Ello implica tres preguntas:
Autonoma en fijar los objetivos? Corresponde esto al docente o al estudiante?
Autonoma en los mtodos de estudio? Quin decide, el docente o el
estudiante?
Autonoma en la evaluacin? Quin establece los parmetros o entonos, el
docente o el estudiante?

AL FORMULAR ESTAS PREGUNTAS,

MOORE (1983) PROPONE A LA
SIGUIENTE CLASIFICACIN

CONCLUSIN
Para Moore, el estudio independiente es cualquier programa educacional en el
que el programa de aprendizaje se da separado en tiempo y espacio del programa
de enseanza, y en el cual, el que aprende posee una influencia igual a la del
docente en la determinacin de objetivos, recursos y decisiones de evaluacin.