11 CLAVES PARA

ENSEAR MOTIVACIN
EN EL AULA

La motivacin es la predisposicin que uno tiene para

promover un cambio, para realizar una transformacin. La
motivacin es una fuerza interior que permite llevar a
cabo una accin, un deseo de convertir el decir en hacer.
La palabra motivacin procede del latn motus que
significa causa del movimiento. Pues bien, es ese
movimiento el que permite pasar a la accin y modificar
la conducta.
A continuacin te contamos 11 claves para ensearla en
el aula:
1.
Definir
el
objetivo.
Nunca sers capaz de motivar a tus alumnos si no puedes

definir previamente cul es el objetivo por el cual tus

alumnos querrn promover un cambio en su interior. Sin
objetivo no hay motivacin, es decir, de lo que se trata es
de verbalizar dicho objetivo para que cale en lo ms
hondo de tus alumnos. Slo conociendo lo que se quiere
es como podrs ser capaz de desearlo.
2.
Provocar
el
deseo.
Una vez que tienes definido cul es el objetivo que
propiciar la motivacin en tus alumnos, es cuando debes
crear en dichos alumnos un deseo profundo e interior. El
deseo es un arma tremendamente poderosa y muy
probablemente es el motor principal para la puesta en
marcha de dicho objetivo. Hay que ser conscientes de que
en muchas ocasiones el deseo se provoca y t como
docente debes propiciarlo.
3.
Mantener
la
pasin.
Cuando tus alumnos saben lo que quieren y que lo
quieren es el momento de prolongar la motivacin
mediante la pasin. La pasin es fundamental para
mantener la motivacin de tus alumnos porque cualquier
pasin est ntimamente ligada a los sentimientos. En el
momento en que la motivacin se ana con los
sentimientos es cuando la realizacin de cualquier
objetivo se hace ms viable.
4.
Visualiza
el
cambio.
Si hay motivacin, hay movimiento. El movimiento es
sinnimo de avance, de cambio. Es muy importante que
en el proceso de motivacin los alumnos sean capaces de
visualizar
y
verbalizar
dichos
cambios.
Porque
visualizando dichos cambios es como se consigue
mantener la pasin y, por ende, la motivacin.
5.
Fomentar
la
excelencia.
No hay peor enemigo para la motivacin que la
perfeccin. En este sentido es fundamental distinguir

entre perfeccin y excelencia. De lo que se trata es de

mantener la motivacin pero sin pretender alcanzar la
perfeccin del objetivo.
6. Premiar el logro y el error por igual.
S, has ledo bien. En el aprendizaje de la motivacin hay
que premiar por igual el logro y el error. Hay que entender
la motivacin como un proceso y dicho proceso no est
exento de dificultades. Si tus alumnos aprenden a valorar
por igual sus logros y sus errores, la predisposicin de no
abandonar su objetivo ser mucho ms alta y permitir la
transformacin final, es decir, la consecucin del objetivo.
7.
Superar
los
miedos.
En todo proceso de motivacin es frecuente que aparezca
el miedo de no poder llegar a cumplir con el objetivo
marcado. El miedo es, sin duda, otro de los grandes
enemigos de la motivacin y puede presentarse de
mltiples maneras. Nuevamente se trata de poner en
manifiesto dichos miedos, verbalizarlos y tomar
conciencia de ellos. Tus alumnos nunca sern capaces de
eliminar sus miedos si no saben a qu le temen. Se tiene
miedo a lo desconocido, a lo nuevo, al cambio y,
precisamente, la motivacin es conocimiento, novedad y
transformacin. De ah que se establezca una lucha
constante entre lo que les gustara y lo que tienen, entre
lo que dicen y lo que hacen. El miedo paraliza, mientras
que la motivacin es energa en constante movimiento.
8. Buscar el equilibrio entre la concentracin y el
descanso.
En cualquier proceso en el que interviene la motivacin
hay que aprender a encontrar un equilibro entre el
desgaste que implica la atencin para llevar a cabo un
objetivo y el descanso o relajacin que dicho esfuerzo de
concentracin implica.

9. Huir del dolor para encontrar el placer.

En el proceso de enseanza de la motivacin para la
consecucin de un objetivo es realmente importante ser
consciente que en muchas ocasiones la motivacin nace
por el deseo de un cambio, un cambio que en muchas
ocasiones viene determinado por el dolor ante una
situacin determinada. De hecho, muchos objetivos
guardan una relacin estrecha con el dolor que les
provoca una determinada situacin o condicin. Hay que
averiguar qu causa ese dolor en tus alumnos y
ensearles que huyendo de este dolor lo que se
conseguir es alcanzar el logro y no hay logro que no est
vinculado al placer.
10.
Ser
resilientes.
La consecucin de un logro, de un objetivo est cargado
de adversidades, de miedos. De ah que sea tan
importante que tus alumnos sean unos alumnos educados
en la resiliencia, en la capacidad de superar las
adversidades y transformarlas en oportunidades.
11.
Ser
disciplinado.
La disciplina es fundamental y est muy ligada a la
cultura del esfuerzo, porque la organizacin para la
consecucin de un objetivo es un proceso en el que como
docente puedes estar presente, pero depende en ltima
instancia de tus alumnos. Aunque la disciplina tambin se
ensea, como docente debes ser consciente de que el
camino para ensear motivacin es un camino de
acompaamiento y eso es lo que lo hace realmente
grande, porque la consecucin del objetivo ser vista por
tus alumnos como algo que han conseguido por ellos
mismos. Esta es, sin lugar a dudas, la mejor recompensa
y el mayor aprendizaje que puedes ofrecerles.