Diversidad Mates 5

572832 Unidades 01-8
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Atencin
a la
diversidad
Matemticas
45 fichas de control, refuerzo y ampliacin
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Santillana, con el Departamento de Investigacin y Proyectos y los diferentes equipos

editoriales, garantiza la innovacin y la actualidad de los planteamientos, enfoques,
contenidos, mtodos y soluciones de los materiales dirigidos a cada nivel y rea
de enseanza.
Santillana presenta para la etapa de Primaria un proyecto educativo completo
por cursos y ciclos, especfico por reas y global en su enfoque general.
Un proyecto abierto a todas las realidades culturales y sociales del entorno
y facilitador de la labor docente del profesorado.
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FICHA 1
Control
Nombre
Fecha
1. Rodea el nmero indicado en cada caso.

Rojo
El nmero que tiene la cifra 3 en el lugar

de las decenas.
345.678
Azul

de las unidades de millar.
7.089
Verde

de las decenas de millar.
Amarillo

de las centenas de millar.
18.408
23.890
76.980
12.438
523.407
930.617
204.098
89.021
123.408
147
2. Descompn los siguientes nmeros.

4.5340
4.000 500
63.8910
724.507
3. Escribe cmo se leen los siguientes nmeros.

123.345
34.0890
906.008
4. Escribe.
Un nmero entre 8.000 y 9.000 ms prximo a 9.000
2002 by Santillana Educacin, S. L.
Un nmero entre 9.500 y 9.600 ms prximo a 9.600

5. Ordena de mayor a menor los nmeros de cada recuadro.
4.567
6.089
4.700
4.590
12.345
9.873
12.356
10.089
6. Indica el valor de los siguientes nmeros romanos.

III
IV
LXI
CXX
MDCX
MATEMTICAS
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FICHA 2
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Rodea en cada caso el nmero indicado.

Dos millones
02.000
200.000
002.000.000
020.000.000
Doce millones
12.000
120.000
012.000.000
120.000.000
Cinco millones
05.000
500.000
050.000.000
005.000.000
Treinta y cinco millones
03.500
035.000
350.000.000
035.000.000
2. Escribe los siguientes nmeros.

Doscientos tres mil ciento ocho
Tres millones ciento dos mil cuatro
Cinco millones veintitrs mil
Tres millones ciento dos
Trescientos cuarenta millones doscientos mil ochenta
Quinientos dos millones
3. Escribe cmo se leen los siguientes nmeros.
230.506000.
3.000.45000
12.350.0040
250.100.001
4. Ordena de mayor a menor.
56.789; 560.847; 54.768.000; 50.000
890.000.000; 890.000; 89.345.000; 189.456.000

MATEMTICAS
134.000.203
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FICHA 3
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Escribe el nmero formado por las unidades que se indican en cada caso.
3 centenas de millar y 5 unidades
2 decenas de milln, 4 centenas de millar y 2 decenas
1 centena de milln, 2 unidades de millar, 3 decenas y 4 unidades
2. Escribe en cada caso un nmero. Despus, escribe cmo se leen los nmeros que has escrito.
Nmero
Lectura
Un nmero de 8 cifras
con un 4 en las centenas
de millar.
Un nmero mayor que
12.000.000 que tenga
slo 4 ceros.
3. Escribe y ordena estos cinco nmeros de mayor a menor.

Trece millones doscientos mil
Doscientos mil ciento dos

Veinte millones
Doce millones dos mil
Un milln doscientos mil

4. Indica cuntas cifras tiene como mnimo el nmero indicado en cada caso.
Un nmero con 2 centenas de millar tiene por lo menos
cifras.
Un nmero con 3 decenas de milln tiene por lo menos
cifras.
Un nmero con 9 centenas de milln tiene por lo menos
cifras.
5. Observa el ao en que se produjo cada acontecimiento y calcula cuntos aos pasaron

entre uno y otro.
Lanzamiento del primer globo aerosttico
Creacin del primer dirigible
MDCCLXXXIII
MDCCCLII
MATEMTICAS
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FICHA 4
Control
Nombre
Fecha
1. Calcula.
2.345 60 340
23.456 18.230
897 1.345 12.340
145.678 34.569
2. Agrupa los sumandos que sumen una centena completa y calcula.

20 80 14 (
)
45 160 40
310 234 90
3. Escribe con los nmeros de cada bolsa una suma y dos restas.
123
46
876
77
342
1.218
12.345
10.134
22.479
4. Haz una estimacin redondeando los trminos a la decena ms prxima.

188 141
369 231
712 368
722 559
Un horno de pan cuece 345 barras.

Por la maana venden 235 barras
y por la tarde 75. Cuntas barras le quedan
por vender?
Javier planta en un invernadero 125 rosales

y en otro 234 rosales. Cuntos rosales
le ha faltado plantar para llegar a tener
400 rosales?
Quedan por vender
Le ha faltado plantar
MATEMTICAS
barras.
rosales.
5. Lee y resuelve.
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FICHA 5
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Fjate en los trminos de estas operaciones y colorea del mismo color las sumas
que dan el mismo resultado.
45 67
320 (80 15)
67 89
120 (40 60)
(120 40) 60
89 67
67 45
(320 80) 15
2. Calcula haciendo primero la operacin entre parntesis.

45 (68 34)
(23 17) 45
84 (23 12)
3. Comprueba con una suma si las siguientes restas estn bien o mal hechas.
Restas
Prueba de la resta
Est bien hecha?
1.234 456 768

14.789 8.546 6.243
45.679 34.890 9.789
4. Calcula redondeando los trminos al orden de unidad indicado.
Centena
ms prxima
Millar
ms prximo
1.298
34.989
3.890
11.475
Centena
ms prxima
Millar
ms prximo
1.298
34.990
802
12.098
MATEMTICAS
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FICHA 6
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Observa la suma del recuadro y calcula de la misma forma las sumas propuestas.
398
400 2
298
496
299
300 1
697
199
195
200 5
599
399
900 8
La suma es 892
La suma es
La suma es
2. Resuelve y despus contesta.

(45 12) 9
(87 64) 12
45 (12 9)
87 (64 12)
Tiene la resta la propiedad asociativa?

3. Escribe y calcula las tres restas posibles con los nmeros de cada gusano.
35
120
456
49
890
69
4. Observa los nmeros del recuadro y elige los nmeros que se indican.
395
280
48
101
Los dos nmeros cuya suma est entre 400 y 500, ms prxima a 400
Los dos nmeros cuya diferencia est entre 200 y 300, ms prxima a 200
Los tres nmeros cuya suma est entre 400 y 500
MATEMTICAS
123
754
345
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FICHA 7
Control
Nombre
Fecha
1. Calcula.
2.456

34
34.728
2.545
4.108
73
123
4.201
2. Completa aplicando la propiedad distributiva.

2 (3 4)
4 (8 3)
3. Calcula.
3 10
4 100
2 1.000
235 10
120 100
345 1.000
1.300 10
3.456 100
1.120 1.000
3 20
4 300
3 5.000
52 30
12 400
14 4.000
4. Lee y resuelve.
En una bolsa entran 24 caramelos de limn,
24 caramelos de fresa y 12 caramelos
de menta. Cuntos caramelos entran
en 15 bolsas como sa?
En un colegio hay 24 clases con 23 alumnos

en cada clase. Un da da la casualidad de que
faltan 3 alumnos en cada clase. Cuntos
alumnos hay ese da en el colegio?
En 15 bolsas entran
Ese da hay
caramelos.
alumnos en el colegio.
MATEMTICAS
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FICHA 8
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Multiplica primero los factores que den 10, 20, 30 o 40 y calcula.

3 5 4 3 20
2 5 12 10 12
4 5 30
7 2 50
8 5 12
12 5 6
2. Calcula aplicando la propiedad distributiva.

3 (8 5)
5 (5 3)
(3 4) 2
(8 5) 4
3. Calcula.
435
123
108
209
12.340

903
23.455

807
10
Marcos come un bocadillo y una fruta.

El bocadillo puede ser de chorizo o de queso
y la fruta puede elegirla entre manzana,
naranja y pltano. Completa el esquema y
calcula entre cuntas meriendas puede elegir.
Un tren tiene 3 vagones de primera clase

y 5 vagones de segunda clase. En cada vagn
de primera clase viajan 125 viajeros y en cada
vagn de segunda clase 145 viajeros.
Cuntos viajeros van en el tren?
Puede tomar
En total van en el tren
MATEMTICAS
meriendas distintas.
viajeros.
4. Lee y resuelve.
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FICHA 9
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Escribe los nmeros y los signos que faltan. Despus, calcula.

4(
3)
(5 6)
24
5
7 (8
36
3)
3)
94
3
4
2. Coloca y calcula.
1.267 3.002
3. Observa el ejemplo
y completa.
8.987 4.007
2.459 9.001
205 3 (200 5) 3 200 3 5 3 600 15 615
4(
) 4 600 4 1 4
6(
) 6 600 6 2 6
4. Relaciona cada operacin con su valor aproximado.

349 2
21.000
199 3
2.001 9
600
700
2.199 5
11.000
6.999 3
18.000
5. Lee y resuelve.
En una tienda de ropa hay 3 modelos de camisetas.
De cada modelo hay 4 colores y 5 tallas para elegir
de cualquier prenda. Cuntas camisetas distintas
hay en la tienda?
Hay
camisetas distintas en la tienda.

MATEMTICAS
11
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FICHA 10
Control
Nombre
Fecha
1. Primero calcula y despus completa.

231
457
8.645
12.003
Dividendo
Dividendo
Dividendo
Dividendo
Divisor
Divisor
Divisor
Divisor
Cociente
Cociente
Cociente
Cociente
Resto
Resto
Resto
Resto
2. Calcula y pon una X en la casilla correspondiente.

345
23
875
25
1.245
15
18.452
34
Divisin exacta
Divisin exacta
Divisin exacta
Divisin exacta
Divisin entera
Divisin entera
Divisin entera
Divisin entera
18
: 5 50
18 : 6
6
48 : 8
: 9 70
32 : 2
: 12 4
4. Comprueba, sin volver a hacerlas, cules de las siguientes divisiones estn bien hechas
y cules mal. Explica tu respuesta.
1.234 34
1.214 36
1.010
12
MATEMTICAS
56.789 27
12.7
213
1.0089
10.008
12.314
13.41
1.0744
10.121
89
137
3. Completa.
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FICHA 11
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Busca el trmino que falta en cada multiplicacin haciendo una divisin.

45
360
63
3.087
38
12.350
2. Primero calcula el dividendo de cada divisin y despus escribe la divisin.

Divisor
Cociente
Resto
Dividendo
Divisin
25
18
25 18 3 453
453 : 25
32
65
47
102
23
89
200
3. Calcula las divisiones suprimiendo el mismo nmero de ceros en el dividendo y en el divisor.

34.500
23.450
2.400
160
182.700
4.900
4. Lee y resuelve.
Jaime empaqueta 850 kilos de manzanas
en cajas de 35 kilos.
Cuntas cajas necesita?
Cuntos kilos de manzanas le sobran?
Susana hace con 325 sobres 12 montones

con el mismo nmero de sobres en cada montn.
Cuntos sobres hay en cada montn?
Cuntos le sobran?
Necesita
En cada montn hay
cajas y sobran
sobres y sobran
MATEMTICAS
13
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FICHA 12
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Haz las siguientes divisiones y comprueba que las has hecho bien.
4.176
232
31.363
128
25.256
321
148.131
327
2. Escribe en cada caso una divisin de nmeros naturales. Despus resulvelas.

El divisor es el doble del cociente.
El cociente es 25.
El resto es 3.
El resto es 3.
El divisor es 6.
El cociente es la mitad del divisor.
3. Observa la divisin resuelta y completa las otras divisiones para que tengan el resto indicado.
450
210
118
El resto es 9
El resto es 36
24
18
El resto es 6
El resto es 180
4. Piensa y contesta.
Marta piensa comprar 30 globos para repartir
entre los 6 nios que van a su fiesta de cumpleaos.
A ltima hora se entera de que van a venir 3 nios ms.
Cuntos globos tiene que comprar para que pueda dar
a cada nio el nmero de globos que tena pensado
cuando iban a venir a la fiesta 6 nios?
14
MATEMTICAS
12
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FICHA 13
Control
Nombre
Fecha
1. Dibuja.
A
Una recta que pase por el punto A.

Una semirrecta cuyo origen sea el punto B.
El segmento AB.
2. Observa las rectas y relaciona.
n
t
v
La rectas n y m son
Rectas secantes no perpendiculares
Las rectas p y v son
Rectas secantes perpendiculares

Rectas paralelas
Las rectas s y t son

3. Mide con un transportador los siguientes ngulos y completa.
F
G
I
D
B
El ngulo ABC mide
El ngulo DEF mide
El ngulo GHI mide
4. Observa los ngulos y completa la tabla.

Agudos
Rectos
Obtusos
MATEMTICAS
15
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FICHA 14
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Dibuja los siguientes segmentos a partir de los puntos dados.

AB 3 cm
CD 4,5 cm
EF 6 cm
C
A
2. Traza las rectas indicadas.

Una recta a perpendicular a la recta r.
Una recta b paralela a la recta a.
3. Mide con un transportador y relaciona cada ngulo con su medida.

30
45
120
160
60
15
150
100
Dos ngulos consecutivos

uno de 45 y otro de 120.
16
MATEMTICAS
Dos ngulos adyacentes

uno de 60.
4. Dibuja en cada caso los ngulos indicados.
572832 Unidades 01-8 13/5/02 16:35 Pgina 17
FICHA 15
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Mide los segmentos AB, CD y EF. Despus, dibuja.

D
A
C
F
Un segmento GH que mida lo mismo

que los segmentos AB y CD juntos.
Un segmento que tenga uno de sus extremos
en G y mida el triple que CD.
Un segmento que tenga uno de sus extremos
en H, sea perpendicular a GH y mida el doble
que AB.
2. Dibuja y completa.
Una recta t, perpendicular a la recta q,

y otra recta s, perpendicular a la recta t.
Las rectas q y s son
Dos rectas, m y v, perpendiculares a la recta p,
y otra recta, x, perpendicular a la recta m.
Las rectas m y v son
Las rectas x y v son
Las rectas x y p son
3. Mide y dibuja.
Un ngulo consecutivo a ABC,
que sea obtuso y menor que l.
Un ngulo consecutivo a DEF,

que sea agudo y mayor que l.
D
MATEMTICAS
17
572832 Unidades 01-8 13/5/02 16:36 Pgina 18
FICHA 16
Control
Nombre
Fecha
1. Rodea las figuras en las que se ha representado un tercio.
2. Escribe la fraccin que representa la parte sombreada de cada figura.
3. Escribe cmo se lee cada fraccin.

4

5
2

3
1

2
3

4
Qu fraccin de los botes

contiene lpices?
Qu fraccin de las piruletas

tiene forma de corazn?
5. Calcula.
2
de 12
3
18
MATEMTICAS
3
de 20
4
1
de 100
2
4. Observa y contesta.
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FICHA 17
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Completa la siguiente tabla.

Nmero de
partes sombreadas
Nmero total
de partes
Fraccin que expresa

la parte sombreada
Lectura
2. Escribe en cada caso qu fraccin est representada y si es mayor o menor que 1.
es
que 1
es
es
que 1
que 1
3. Representa la fraccin indicada en cada caso y completa.

4

2
4

2
6

3
6

3
9

3
9

3
4. Lee y resuelve.
En una comida hay 5 personas y se reparten
entre ellas 3 pizzas iguales. Qu fraccin de
pizza le corresponde a cada persona?
De los 150 animales de una granja, las dos

quintas partes son vacas, la tercera parte son
gallinas y el resto son conejos. Cuntos
animales de cada clase hay?
MATEMTICAS
19
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FICHA 18
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Representa en este rectngulo las siguientes fracciones.

2
de rojo
15
5
de azul
10
1
de amarillo
5
1
de verde
6
2. Escribe.
Tres fracciones mayores que 1 cuyo denominador sea 4
, ,
Tres fracciones menores que 1 cuyo denominador sea 5
, ,
Tres fracciones iguales que 4
, ,
3. Completa el trmino que falta.

4
8
20
5
6
3
120
12
20
La cuarta parte de un cordn mide 25 cm.

Cunto mide todo el cordn?
La quinta parte de una tarta pesa 125 g.

Cunto pesa toda la tarta?
Se reparte una barra de regaliz en partes

iguales entre varios nios y a cada nio le toca
un cuarto de barra. Entre cuntos nios se ha
repartido la barra de regaliz?
Se reparten varias tortillas iguales en partes

iguales entre 7 personas y cada persona toca
a tres sptimos de tortilla. Cuntas tortillas
se han repartido?
MATEMTICAS
4. Piensa y calcula.
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FICHA 19
Control
Nombre
Fecha
1. Representa en cada figura la fraccin indicada.

8

15
3

7
7

10
2

12
2. Escribe los signos >, < o segn corresponda. Despus, completa las frases.
3

4
5

5
7

4
9

4
4

9
Las fracciones que tienen el numerador mayor que el denominador son

que la unidad.
Las fracciones que tienen el numerador menor que el denominador son
que la unidad.
Las fracciones que tienen el numerador igual al denominador son
que la unidad.
3. Calcula.
2
4

7
7
5
7

8
8
4
6

9
9
9
3

2
2
12
5

7
7
19
13

10
10
4. Piensa y calcula.
Una tarta de chocolate se divide en 5 trozos
iguales y otra del mismo tamao de fresas
se divide en 4 trozos iguales. Cul de las dos
tartas se ha dividido en trozos ms grandes?
Un listn de madera se corta en 5 trozos

iguales y otro listn de la misma longitud
en 7 trozos iguales. Cul de los dos listones
se ha cortado en trozos ms pequeos?
MATEMTICAS
21
7/5/02
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FICHA 20
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Primero representa las fracciones indicadas. Despus compralas escribiendo el signo > o <
segn corresponda.
3

4
3

5
2

3
2

5
1

4
3

4
2

3
1

3
2. Relaciona cada operacin con su resultado.

7
5

3
3
2
5

6
6
4
8

5
5
7
2

4
4
7

6
12

5
9

4
12

3
12
5

5
5
11
8

4
4
9
8

10
10
12
4

3
3
3

4
7

5
8

3
1

10
3. Primero representa las fracciones indicadas y despus escribe qu fracciones son equivalentes
en cada caso.
6

12
2

3
2

3
4

6

3

9

4. Escribe fracciones equivalentes a las dadas.

3
5
F
3

4

3
22
MATEMTICAS
:3
F
2

5

5
:4
F
21

15
:3

28

32

:4
1

2
7/5/02
12:31
Pgina 23
FICHA 21
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Escribe.
3
Tres fracciones mayores que cuyo numerador sea 3
6
3

3

3

9
Tres fracciones menores que cuyo denominador sea 4
4

4

4

4
2. Escribe la fraccin que falta en cada operacin.

3
7

4
4
4
11

3
3
9
5

5
5
8
4

7
7
4
9

6
6
1
7

2
2
5
2

7
7
8
20

10
10
3. Observa las fracciones representadas y empareja las fracciones equivalentes.

4. Lee y resuelve.
Javier parte una tortilla en 4 trozos iguales
y se come uno. Mara parte otra tortilla como
la de Javier en 8 trozos del mismo tamao.
Cuntos trozos tiene que comer Mara
para comer la misma cantidad de tortilla
que Javier?
Luis tira a canasta 20 tiros y encesta 14 tiros.

Marta va a realizar 60 lanzamientos
a canasta. Cuntas veces tiene que encestar
para decir que ha tenido la misma cantidad
de aciertos que Luis?
MATEMTICAS
23
7/5/02
12:31
Pgina 24
FICHA 22
Control
Nombre
Fecha
1. Colorea del mismo color los lados que sean paralelos en los siguientes cuadrilteros.
2. Colorea segn se indica.

Cuadrados de rojo.
Rectngulos de verde.
Rombos de azul.
Romboides de amarillo.
Trapecios de naranja.
Trapezoides de marrn.
3. Fjate en los lados y en los ngulos de cada tringulo y completa la tabla.
Cuntos lados iguales tiene?

Cuntos ngulos rectos tiene?
Cuntos ngulos agudos tiene?
4. Rodea las figuras que no tienen ningn eje de simetra y dibuja un eje de simetra en aquellas
que lo tengan.
24
MATEMTICAS
Cuntos ngulos obtusos tiene?
7/5/02
12:31
Pgina 25
FICHA 23
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Escribe debajo de cada pareja la clase de polgono y rodea el que es un polgono regular.
2. Mide y rodea de rojo los polgonos que tienen 12 centmetros de permetro.
3. Relaciona.
Trapecio
Tringulo rectngulo
Rectngulo
Tringulo issceles
Rombo
Tringulo escaleno
Trapezoide
Tringulo equiltero
4. Observa las figuras A, B y C y contesta.

Figura A
Figura B
Figura C
Cuntos cuadrados a la derecha se ha

trasladado la figura A para obtener
la figura B?
Y para obtener la figura C a partir
de la figura B?
Y para obtener la figura C a partir
de la figura A?
MATEMTICAS
25
7/5/02
12:31
Pgina 26
FICHA 24
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Mide y calcula el permetro de estas figuras.
2. Dibuja todos los ejes de simetra de un cuadrado y de un rectngulo, y completa.
Nmero de ejes de simetra
Nmero de ejes de simetra
3. Dibuja en cada casilla el tringulo correspondiente. Atencin, hay algunas casillas en las que
es imposible dibujar ese tringulo, pon en ellas una X. Despus contesta.
Tringulo
equiltero
Tringulo
issceles
Tringulo
escaleno
Puede tener un
tringulo dos
ngulos rectos?
Tringulo
acutngulo
Tringulo
rectngulo
Puede tener un
tringulo ms de
un ngulo obtuso?
4. Dibuja la figura B que sea simtrica a la figura A con respecto a la lnea negra. Despus dibuja
la figura C que sea simtrica a la B con respecto a la lnea gris y contesta.
Figura A
Cuntos cuadraditos hay que

trasladar la figura A para obtener
la figura C ?
26
MATEMTICAS
Tringulo
obtusngulo
572832 Unidades 09-15
7/5/02
12:34
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FICHA 25
Control
Nombre
Fecha
1. Relaciona.
Tres dcimas
9

10
0,04
Cuatro centsimas
7

100
0,3
Nueve dcimas
4

100
0,07
Siete centsimas
3

10
0,9
2. Completa.
1 unidad
5 unidades
1 unidad
1 dcima
dcimas
2 dcimas
dcimas
centsimas
3 unidades
centsimas
centsimas
centsimas
13 dcimas
centsimas
40 dcimas
centsimas
3. Escribe los siguientes nmeros decimales.

3 unidades y 2 dcimas
4 unidades y 24 centsimas
4 dcimas
23 centsimas
4. Escribe el signo > o < segn corresponda.

1,3
6,45
2,3
4,67
3,45
3,62
1,23
1,24
0,456
0,457
0,58
0,36
4,56
4,53
1,069
1,068
5. Calcula.
3 % de 4.000
5 % de 1.200
12 % de 8.000
26 % de 9.000
MATEMTICAS
27
572832 Unidades 09-15
7/5/02
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FICHA 26
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Rodea de rojo las fracciones decimales. Despus escribe su nombre debajo.

42

100
14

3
17

10
5

7
215

1.000
2. Rodea en cada caso el nmero decimal correspondiente.

0,00124
124 milsimas
3,2
0,124
0,0124
2,030
8,230
8 unidades y 23 milsimas
0,004
4 centsimas
3,02
0,04
3,002
2,30
8,023
2,003
8,0023
0,4
3. Completa la siguiente tabla.

Nmero decimal
Unidades
Dcimas
Centsimas
Milsimas
Se lee
0,056
3,04
3,403
1,24
3,8
3,19
7,89
7,345
4,5
0,03
4,50
0,030
0,32
0,5
5,436
5,97
9,34
9,056
0,07
0,008
5. Calcula y relaciona.
28
30 % de 2.000
50 % de 300
25 % de 6.000
8 % de 500
600
1.500
40
150
MATEMTICAS
4. Compara los siguientes nmeros decimales utilizando el signo <, > o .
572832 Unidades 09-15
7/5/02
12:34
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FICHA 27
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Calcula y completa.
centsimas
23 dcimas y 12 centsimas
centsimas
3 dcimas y 12 centsimas
centsimas
dcimas
2. En cada caso rodea el nmero indicado y escribe cmo se lee.

Las cifras de las dcimas
y de las centsimas suman 8.
3,53
4,52
4,62
Es mayor que 4,5.

La cifra de las milsimas es el
doble que la de las dcimas.
0,854
7,438
0,306
Es menor que 1.
La suma de sus cifras es 12.
4,5012
0,0039
0,5209
La cifra de las diezmilsimas

es mayor que la de las dcimas.
3. Ordena cada grupo de nmeros utilizando los signos correspondientes.

De mayor a menor
0,22; 0,022; 0,8; 0,045; 0,009
De menor a mayor
1,008; 1,06; 1,12; 1,014; 1,2
4. Calcula y escribe el signo <, > o .

4 % de 5.000
10 % de 25.000
10 % de 2.500
50 % de 5.000
12 % de 36.000
42 % de 5.500
5 % de 150.000
3 % de 10.000
MATEMTICAS
29
572832 Unidades 09-15
7/5/02
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FICHA 28
Control
Nombre
Fecha
1. Coloca los nmeros y calcula.

3,45 9,8 12,32
4,09 34,6 9,98
5 8,56 12,9
5,65 6 2,9
45,78 9,896
76,5 27,482
2. Coloca los nmeros y calcula.

7,89 3,65
25,9 13,76
3. Calcula.
4,5 10
3,4 100
1,2 1.000
40 : 10
400 : 100
5.000 : 1.000
2,3 : 10
12,3 : 100
1,2 : 1.000
0,234 7
12,02 25
1,23 6
5. Escribe cinco trminos ms en las siguientes series.
30
0,4
0,6
0,8
3,87
3,90
3,93
MATEMTICAS
4. Calcula.
572832 Unidades 09-15
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FICHA 29
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Coloca las comas en columna y calcula.

3,45 0,87 1,004
0,89 12 123,1
0,04 3,05 2
45 0,09 5,67
2. Escribe el minuendo y el sustraendo con el mismo nmero de decimales y calcula.

0,46 0,7
34,5 8,23
78,4 56,09
5,006 4
8 5,98
3. Calcula.
4,3 10
4,3 100
4,3 1.000
3 : 10
3 : 100
3 : 1.000
45 : 10
45 : 100
45 : 1.000
345,8 : 10
345,8 : 100
345,8 : 1.000
9,7 : 10
9,7 : 100
9,7 : 1.000
4. Calcula.
3,45
8
0,46
7
12,78
32
3,34
15
MATEMTICAS
31
572832 Unidades 09-15
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Pgina 32
FICHA 30
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Busca en el cartel los nmeros y calcula.
0,045
La suma de
los nmeros
mayores que 3
18,34
La diferencia
entre el mayor
y el menor
La suma de los tres

nmeros cuyo
resultado es 5,747
0,007
2,7
3
3,04
2. Calcula el trmino que falta en cada operacin.

56,8
65,67
8,79
7,235
6,89
4
3. Averigua por el nmero que se ha multiplicado o dividido y completa.

34,5
0,3
30
8,987
898,7
45,6
45.600
34,678
34.678
785,6 :
78,56
5,89 :
0,589
8.450 :
8,45
657 :
6,57
0,3 :
0,03
4. Observa la multiplicacin resuelta y escribe el resultado de las multiplicaciones propuestas

sin hacerlas.
8,45
23
845 23
84,5 23
0,845 23
0,0845 23
2535
16900
194,35
32
MATEMTICAS
Explica el procedimiento que has seguido para escribir el resultado

de cada multiplicacin.
3,45
572832 Unidades 09-15
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FICHA 31
Control
Nombre
Fecha
1. Escribe la probabilidad de sacar cada color, al girar la ruleta.

Negro
Negro
Gris
Gris
Blanco
Blanco
2. Escribe en cada caso los resultados posibles.

Javier va a sacar una bola de la caja.
De qu color puede ser la bola?
Luca hace girar esta peonza.

Cuntos puntos puede sacar?
6
5
1
4
2
3
3. Observa las tablas y contesta.

Los pesos de 30 nios son los que figuran en esta tabla.
Cuntos nios pesan 35 kg?
Peso (kg)
Nmero de nios
34
35
36
37
38
10
De qu peso hay ms de 8 nios?
Mara ha roto su hucha y ha hecho un recuento de los billetes que tiene.

Cuntos billetes tiene Mara en total?
Valor de las
monedas ()
Nmero de billetes
12
10 20 50
5
Cuntos billetes son de 20 ?
MATEMTICAS
33
572832 Unidades 09-15 13/5/02 16:36 Pgina 34
FICHA 32
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Observa en qu consiste cada juego y completa la tabla.

Juego de azar
Resultados posibles
Tirar un dado
de parchs
Sacar 1, sacar
Hacer girar
esta ruleta
Sacar una bola
de esta caja
2. Pablo saca, sin mirar, una bola del bombo. Observa las bolas del bombo, completa la tabla
y contesta.
Nmero de bolas
con ese nmero
Nmero total
de bolas
Probabilidad de que salga

una bola con ese nmero
1
2
3
Qu nmero tiene ms probabilidad de salir?
Qu nmero tiene menos probabilidad de salir?
Marta ha anotado el nmero de horas

que ha estado trabajando durante 5 das.
Calcula la media de horas diarias
que ha estado trabajando Marta.
4 6 5 3 7
34
MATEMTICAS
stas son las alturas en centmetros

de los jugadores de un equipo infantil
de baloncesto. Calcula la altura media
de ese equipo.
125, 125, 130, 124, 124, 127 y 120
3. Lee y calcula.
572832 Unidades 09-15
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Pgina 35
FICHA 33
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Colorea segn lo indicado en cada caso.

Estas cartas son de color rojo, azul o verde.
Las zonas de estas ruletas son de color rojo

o azul.
La probabilidad de coger una carta roja

es mayor que la probabilidad de cogerla azul
y menor que la de cogerla verde.
La probabilidad de salir rojo al girar cada ruleta

es el doble que la de salir azul.
2. Observa la composicin de las tres cajas y contesta.

Caja A
Caja B
Caja C
En cul de las tres cajas la probabilidad de sacar una figura negra es igual que la de sacar
una figura gris y, sin embargo, es ms probable sacar un cubo gris que un cubo negro?
En cul de las tres cajas la probabilidad de sacar un cubo es menor que la de sacar
un cuadrado y es ms probable sacar un cuadrado negro?
3. Lee, organiza los siguientes datos en una tabla y contesta.

stos son los sabores de helado preferidos por
un grupo de nios y nias.
fresa
chocolate
chocolate
chocolate
fresa
menta
turrn
chocolate
fresa
chocolate
fresa
turrn
Qu sabor es la moda?
MATEMTICAS
35
572832 Unidades 09-15
7/5/02
12:34
Pgina 36
FICHA 34
Control
Nombre
Fecha
1. Completa.
1 trimestre
meses
1 dcada
3 semestre
meses
5 dcadas
1 siglo
aos
aos
4 siglos
aos
aos
2. Relaciona cada reloj digital con la hora que est marcando.
Las tres
Las diez
Las siete
Las once
Las seis
3. Dibuja las agujas de cada reloj. Despus escribe cmo se lee esa hora en un reloj de agujas.
8 50
Las
11 15
Las
19 35
Las
22 20
Las
4. Indica cmo pagaras los siguientes objetos para entregar el dinero exacto.
1,95
5. Lee y resuelve.
Carlos entra en una panadera y compra una barra de pan
de 54 cntimos y un bollo de 72 cntimos y entrega para
pagar una moneda de 2 . Cunto le tienen que devolver?
36
MATEMTICAS
0,85
572832 Unidades 09-15
7/5/02
12:34
Pgina 37
FICHA 35
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. En cada caso rodea el reloj que marca la hora que corresponde. Despus escribe cmo se lee
la hora inicial y la hora final.
HORA INICIAL
TIEMPO TRANSCURRIDO
HORA FINAL
Pasan 1 hora
y 10 minutos
Pasan 1 hora
y 50 minutos
Pasa 1 hora
y cuarto
2. Completa.
1 hora y 20 minutos
3 horas y 15 minutos
1 minuto y 20 segundos
3 minutos y 42 segundos
minutos.

minutos.
segundos.
segundos.
3. Observa los precios y resuelve.

Luisa ha entregado 4 billetes de 10 y 2 de 5 .
Le han devuelto 1,02 . Qu ha comprado Luisa?
48,98
30,95
MATEMTICAS
37
572832 Unidades 09-15 13/5/02 16:37 Pgina 38
FICHA 36
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Indica la fecha correspondiente en cada caso.

5 de agosto
de 1995
Una dcada y un semestre despus
30 de enero
de 1546
Tres siglos y una dcada despus
3 de octubre
de 2001
Cinco aos y un trimestre despus
2. Observa la hora que marca cada reloj, calcula cunto tiempo falta en cada caso y contesta.
Cunto tiempo falta para las 5 menos veinte?
Cunto tiempo falta para las 7 de la maana?
Cunto tiempo falta para las 19 y veinticinco de la noche?
3. Lee y resuelve.
Mario sale de casa con 23,35 . Entr en
el supermercado y para pagar la compra
que haba hecho entreg un billete de 20
y le devolvieron 2 y 60 cntimos. Cunto
dinero le qued despus de hacer la compra?
38
MATEMTICAS
Cunto tiempo falta para las 13 cincuenta?
572832 Unidades 09-15 13/5/02 16:37 Pgina 39
FICHA 37
Control
Nombre
Fecha
1. Relaciona cada medida con la unidad ms apropiada para expresarla.

El largo de una piscina.
La longitud de una regla.
La longitud de tu mano.
km
La longitud de una cinta mtrica.
El grosor de una moneda.
cm
El grosor de un cristal.
La longitud de un ro.
La distancia entre dos ciudades.
mm
2. Ordena de mayor a menor todas las unidades de longitud. Utiliza el smbolo de cada unidad.
Decmetro, centmetro, metro, kilmetro, milmetro, hectmetro y decmetro

3. Completa.
1m
cm
1 km
hm
1 dam
1m
mm
1 km
1 dm
cm
mm
1 hm
1 hm
dam
3m
dm
12 m
dm
1 cm
4. Completa.
3 km
12 hm
2m
cm
2 km
hm
9 dam
4m
mm
2 cm
mm
5. Mide con la regla los cuatro segmentos y completa.

F
B
A
G
D
AB
cm y
mm
mm
CD
cm y
mm
mm
EF
cm y
mm
mm
GH
cm y
mm
mm
MATEMTICAS
39
572832 Unidades 09-15
7/5/02
12:34
Pgina 40
FICHA 38
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Completa.
3 km
hm
4,3 hm
12 m
1.300 mm
dam
dam
m
dm
cm
cm
3 km
4,3 hm
dm
dm
12 m
mm
dm
mm
1.300 mm
234 m
dam
hm
km
234 m
456 cm
dm
m
dam
456 cm
m
km
dam
2. Reduce a metros y relaciona.

5,6 km
560 m
0,067 km
6.700 m
56 dam
5.600 m
670 dam
6,7 m
5.600 cm
0,56 m
6.700 mm
67 m
560 mm
56 m
0,67 dm
0,067 m
3. Completa los siguientes cambios de unidad.

34 km 34
4.500 m 4.500 :
4,5 hm 4,5
8 dam 8 :
0,2 cm 0,2
mm
32 mm 32 :
cm
456 m 456 :
hm
3,2 m 3,2
cm
km
hm
40
En metros
2 km y 450 m
En centmetros
3 m y 24 cm
En milmetros
24 cm y 3 mm
mm
En decmetros
35 dam y 8 m
dm
MATEMTICAS
m
cm
m
cm
mm
dm
m
cm
mm
dm
4. Expresa en la unidad indicada.
572832 Unidades 09-15
7/5/02
12:34
Pgina 41
FICHA 39
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Colorea del mismo color las cartelas que juntas forman la medida indicada en cada caso.
1m
1 km
70 cm
9,3 dm
300 mm
600 m
0,4 hm
30 dam
3 cm
97 cm
0,3 dm
660 m
4 hm
7 hm
2. Averigua la medida que falta en cada caso.

3 hm 25 dam
m 1 km
17 dm 25 cm
3,4 km 2 hm
m 5.000 m
2,3 m 4 dm
mm 2 m
cm 3 m
3. Ordena de mayor a menor las siguientes medidas de longitud.

3 m; 0,35 hm; 0,03 km y 350 cm
450 mm; 4,5 m; 0,06 dam y 65 dm
4. Primero realiza cada cambio de unidad. Despus relaciona.

900 mm
2,1 dm
cm
cm
La distancia de Madrid a Zaragoza.

El ancho de una puerta.
3.130 hm
km
La altura aproximada de una casa de 3 pisos.
0,095 hm
El ancho de un folio.
0,09 dm
mm
El grosor de la caja de un CD.
5. Piensa qu operacin se ha hecho y completa escribiendo la unidad adecuada en cada caso.

3 km 3.000
0,4 m 400
23 dam 2,3
4 cm 40
2,3 km 230
456 cm 4,56
23 hm 230
0,6 dam 60
3.456 m 3,456
34 m 3.400
0,05 km 50
82 mm 0,82
MATEMTICAS
41
572832 Unidades 09-15
7/5/02
12:34
Pgina 42
FICHA 40
Control
Nombre
Fecha
1. Relaciona cada medida con la unidad ms apropiada para expresarla.

El peso de una persona.
cl
El peso de una pelota de tenis.

La capacidad de un vaso.
La capacidad de un cubo.
g
El peso de un jamn.
La capacidad de un bote.
kg
El peso de una tableta de chocolate.
La cantidad de macarrones de un paquete.
La gasolina del depsito de un coche.

La leche que da una vaca al da.
2. Completa.
1 kg
1g
dg
1 kl
1l
cl
3 kg
hg
7g
cg
6 kl
dal
5l
dl
12 kg
dag
34 g
mg
45 kl
hl
10 l
ml

1 kl y 450 l
4 kg y 345 g
7 kl y 34 l
1 kg y 60 g
12 kl y 4 l
10 kg y 8 g
4. Lee y resuelve.
Una caja llena de libros pesa 12 kg y 300 g.
La caja vaca pesa 800 g. Cunto pesan
los libros que contiene la caja?
5. Expresa en la unidad indicada en cada caso.

Tres kilos y medio
Cinco kilos y cuarto
42
MATEMTICAS
2 litros y cuarto
g
g
3 litros y tres cuartos
cl
cl
Un depsito contiene 35 kl de agua y se sacan

12.000 litros. Cuntos litros quedan
en el depsito?
572832 Unidades 09-15
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12:34
Pgina 43
FICHA 41
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Completa las tablas expresando la misma medida en todas las unidades.

En kg
En hg
En dag
En g
En dg
En cg
En mg
3,45 kg
560 g
23.000
En kl
En hl
En dal
En l
En dl
En cl
En ml
2 kl
45 l
330.000 ml
2. Calcula y relaciona.
7,3 kg
730 g
0,048 kl
4,8 l
73 dag
7.300 g
480 dal
4.800 l
7.300 cg
0,73 g
4.800 ml
0,048 l
730 mg
73 g
0,48 dl
48 l
3. Completa los siguientes cambios de unidad.

54 kg 54
8 dal 8 :
0,4 cg 0,4
mg
32 ml 32 :
cl
456 l 456 :
hl
cg
kl
3,2 hg 3,2
3,1 g 3,1
4.501 l 4.501 :
hl

45 kg
2.305 kg
34 t
kg
3ty2q
4,5 t
kg
5 t y 150 kg
kg
kg
35 q
kg
0,3 t
kg
3 q y 45 kg
20 q
kg
1,2 t
kg
0,4 q y 12 kg
kg
MATEMTICAS
kg
43
572832 Unidades 09-15
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Pgina 44
FICHA 42
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Completa la medida que falta en cada caso.

10 kl 5 hl
l 10.750 l
8 kg 3 dag
2 l 200 cl
ml 4.500 ml
3 g 50 cg
27 dl 30 cl
1,3 l 4 dl
ml 4 l
cl 2 l
g 8.100 g
mg 4.000 mg
2,3 g 60 cg
mg 3 g
2,7 t 2 q
kg 3 t
2. Ordena de mayor a menor las siguientes medidas de capacidad y de masa.

4 kg; 0,04 dag; 400 g; 4.000 cg
0,08 t; 8.000 g; 800 kg; 0,8 hg
3,5 l; 350 ml; 3,05 dl; 310 cl
45.000 l; 4,05 kl; 45 hl; 4.005 dal
3. Piensa qu operacin se ha hecho y completa escribiendo la unidad adecuada en cada caso.
3,4 kg 34
450 g 4,5
25 kl 250
3.500 l 3,5
0,23 dag 230
35 dag 0,35
3,4 l 340
5,6 dal 0,56
65 t 65.000
6 kg 0,006
0,23 l 23
36 ml 0,36
0,3 g 300
320 mg 0,32
0,04 hl 4
0,7 cl 0,007
0,34 dg 34
0,7 cg 0,07
0,3 kl 300
843 l 8,43
4. Observa y contesta.
140 hg 30 dag
44
MATEMTICAS
800 dag 2.500 dag
Contienen los dos depsitos 3,5 kl de agua?
20 hl 60 l
1 kl 4 hl 4 dal
Pesan los dos sacos juntos ms de 25 kg?
572832 Unidades 09-15
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Pgina 45
FICHA 43
Control
Nombre
Fecha
1. Cuenta y escribe el rea de cada polgono.
rea
rea
rea
rea
2. Escribe el rea de cada figura tomando como unidad el cuadrado indicado.
rea
rea
rea
rea
rea
rea
rea
rea
rea
rea
3. Rodea de rojo las figuras que tienen 12 centmetros de permetro.
4. Rodea del mismo color las figuras que tienen la misma rea y distinto permetro.
MATEMTICAS
45
572832 Unidades 09-15
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Pgina 46
FICHA 44
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Escribe cuntos centmetros cuadrados tiene el rea de cada figura.
rea figura A
rea figura B
rea figura C
rea figura D
2. Completa.
3 m2 3
12 m2 12
0,9 m2 0,9
4 dm2 4
dm2
23 dm2 23
dm2
cm2
0,06 dm2 0,06
dm2
cm2
cm2
3. Calcula el rea de estos cuadrados y rectngulos.
2 cm
8 cm
2 cm
C
G
A
F
10 cm
8 cm
rea de A
rea de C
rea de B
rea de D
4. Toma las medidas necesarias y calcula el rea de estas figuras.
rea
MATEMTICAS
rea
2 cm
5 cm
46
8 cm
572832 Unidades 09-15
7/5/02
12:34
Pgina 47
FICHA 45
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Mide la superficie de estas figuras utilizando dos unidades de medida distintas.

Indica la unidad de medida que has utilizado en cada caso.
rea
rea
rea
rea
2. Ordena las figuras de mayor a menor rea.
Figura
Figura
Figura
Figura
3. Indica cunto tiene que medir el lado b de cada figura para que el rea sea la indicada
en cada caso. Despus calcula el permetro de cada figura.
rea 14 cm2
rea 18 dm2
2 cm
rea 8 m2
4m
6 dm
Lado b
Lado b
Lado b
Permetro
Permetro
Permetro
MATEMTICAS
47
572832 Unidades 09-15 13/5/02 16:38 Pgina 48
El libro Atencin a la diversidad (Matemticas), para quinto curso

de Educacin Primaria, es una obra colectiva concebida, creada y realizada
en el Departamento de Primaria de Santillana Educacin, S. L.,
bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI.
Texto: Jos Luis Uriondo.
Dibujos: Jos M. Valera y Andrs Hernndez.
Edicin: Pilar Garca Atance.
Direccin de Arte: Jos Crespo.

Proyecto grfico: Estudio Manuel Estrada.
Equipo de diseo: Rosana Naveira, Rosa Marn, Rosa Barriga y Javier Tejeda.
Coordinacin artstica: Pedro Garca.
Direccin tcnica: ngel Garca.

Coordinacin tcnica: ngeles Brzano.
Confeccin y montaje: Linocomp, S. L. y Luis Gonzlez.
Correccin: Miguel ngel Alonso.
Este libro corresponde al segundo ciclo de Educacin

Primaria, y forma parte de los materiales curriculares
del proyecto editorial de Santillana, que ha sido
debidamente supervisado y autorizado.

Torrelaguna, 60 - 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa en los
Talleres Grficos Mateu Cromo, S.A.
Ctra. Pinto a Fuenlabrada, s/n.
Pinto (Madrid)
ISBN: 84-294-7563-X
Depsito legal:
Queda prohibida, salvo excepcin prevista en la ley, cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica y transformacin de esta obra sin
contar con la autorizacin de los titulares de la propiedad intelectual. La infraccin de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (artculos 270 y siguientes del Cdigo Penal).

Diversidad Mates 5

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572832 Unidades 01-8

45 fichas de control, refuerzo y ampliacin

572832 Unidades 01-8

Santillana, con el Departamento de Investigacin y Proyectos y los diferentes equipos

572832 Unidades 01-8

1. Rodea el nmero indicado en cada caso.

El nmero que tiene la cifra 3 en el lugar

El nmero que tiene la cifra 7 en el lugar

El nmero que tiene la cifra 0 en el lugar

El nmero que tiene la cifra 1 en el lugar

2. Descompn los siguientes nmeros.

3. Escribe cmo se leen los siguientes nmeros.

2002 by Santillana Educacin, S. L.

Un nmero entre 9.500 y 9.600 ms prximo a 9.600

6. Indica el valor de los siguientes nmeros romanos.

572832 Unidades 01-8

1. Rodea en cada caso el nmero indicado.

Treinta y cinco millones

2. Escribe los siguientes nmeros.

890.000.000; 890.000; 89.345.000; 189.456.000

2002 by Santillana Educacin, S. L.

572832 Unidades 01-8

3. Escribe y ordena estos cinco nmeros de mayor a menor.

Doscientos mil ciento dos

Un milln doscientos mil

2002 by Santillana Educacin, S. L.

Un nmero con 3 decenas de milln tiene por lo menos

Un nmero con 9 centenas de milln tiene por lo menos

5. Observa el ao en que se produjo cada acontecimiento y calcula cuntos aos pasaron

572832 Unidades 01-8

897 1.345 12.340

2. Agrupa los sumandos que sumen una centena completa y calcula.

4. Haz una estimacin redondeando los trminos a la decena ms prxima.

Un horno de pan cuece 345 barras.

Javier planta en un invernadero 125 rosales

Quedan por vender

2002 by Santillana Educacin, S. L.

572832 Unidades 01-8

320 (80 15)

120 (40 60)

2. Calcula haciendo primero la operacin entre parntesis.

Est bien hecha?

1.234  456 768

2002 by Santillana Educacin, S. L.

572832 Unidades 01-8

2. Resuelve y despus contesta.

Tiene la resta la propiedad asociativa?

2002 by Santillana Educacin, S. L.

572832 Unidades 01-8

2. Completa aplicando la propiedad distributiva.

2002 by Santillana Educacin, S. L.

En un colegio hay 24 clases con 23 alumnos

572832 Unidades 01-8 13/5/02 16:34 Pgina 10

1. Multiplica primero los factores que den 10, 20, 30 o 40 y calcula.

2. Calcula aplicando la propiedad distributiva.

Marcos come un bocadillo y una fruta.

Un tren tiene 3 vagones de primera clase

En total van en el tren

2002 by Santillana Educacin, S. L.

572832 Unidades 01-8 13/5/02 16:35 Pgina 11

1. Escribe los nmeros y los signos que faltan. Despus, calcula.

205  3 (200 5)  3 200  3 5  3 600 15 615

4. Relaciona cada operacin con su valor aproximado.

2002 by Santillana Educacin, S. L.

1.234 456 768

205 3 (200 5) 3 200 3 5 3 600 15 615