Observar y explorar su entorno natural. Valorar el trabajo creativo propio y el de los dems compaeros
Contenidos (desarrollo simultneo de los cuatro ejes)
Ncleo temtico: componentes de lenguaje plstico visual
La forma figurativa: la forma en representacin al contexto.
Relacin arbitraria del color- objeto, relacin color objeto Produccin de imgenes de grafismo espontaneo a la organizacin. Diferenciacin de las posibilidades comunicativas presentes en los distintos materiales, tcnicas, procedimientos y componentes. La cultura urbana y el repertorio visual con el que convivimos cotidianamente
Ncleo temtico: espacio plstico visual bi y tridimensional
Espacio y composicin: arriba-abajo, izquierda-derecha, centradodescentrado. Relaciones figura-fondo La forma y el espacio. Interrelaciones formales: superposicin, relaciones de tamao Experimentacin con distintos modos de producir plsticamente en el plano: dibujar, pintar La produccin personal y la eleccin de herramientas, materiales y soportes en funcin del sentido. El anlisis global y parcial de imgenes Las situaciones espaciales presentes en el mbito cercano: la escuela, la casa. La ciudad Ncleo temtico: imagen y procedimientos compositivos
Experimentacin de las diversas posibilidades y limitaciones de los
materiales La imagen como producto de relaciones entre componentes y procesos compositivos Exploracin y reconocimiento de sensaciones visuales
Secuencias de actividades.
Indagacin sobre saberes previos sobre imgenes figurativa.
Observando las lminas que estn colgadas en la sala. Diferenciacin entre los diferentes gneros de la pintura resaltando: PAISAJES. Indagacin sobre los diferentes tipos de paisajes. Objetos y figuras que encontramos en ellos. Explicacin de la consigna: DIBUJAR UNA IMAGEN FIGURATIVA: PAISAJE. El LUGAR DONDE LES GUSTARIA ESTAR. PINTAR CON TIZA. Se reparte el material para trabajar
Se comparte el trabajo terminado
Recursos: lpiz de escribir, hoja, tizas de colores, agua. Evaluacin: