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Formación Sociocultural I - ALUMNO

Formación Sociocultural I - ALUMNO

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PROGRAMA EDUCATIVO

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
MTRO. ALFONSO BERNAL MONROY alfonsobm3@hotmail.com Pagina web: http://utfvalfonsobernal.es.tl 1. FORMACIÓN SOCIOCULTURAL 2. Competencias Formación Sociocultural I Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia y en armonía con su medio ambiente para desarrollar su potencial personal, social, y organizacional, Segundo Integrar un plan de vida y carrera, a partir de una reflexión sobre valores y en armonía con el medio ambiente. Saber Reconocer, en una situación de globalización, la internacionalización sin pérdida de identidad. Explicar los beneficios de hacer suyo un modelo de desarrollo sustentable. Saber hacer Relacionar los conceptos insertos en la globalización con su desarrollo integral Proponer un modelo alternativo para el desarrollo humano que considere los ejes de la sustentabilidad. Ser Respeto Responsabilidad

3. Cuatrimestre 4. Objetivo de la Asignatura

Temas Globalización : Económica, Cultural, Identidad Ejes de la sustentabilid ad: Ecológico, Social, Económico, Espiritual, Político, Intelectual.

Respeto Responsabilidad

Proceso de evaluación Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos aprendizaje aprendizaje de reactivos Elaborará, a partir de una 1. Comprende los conceptos Análisis de caso situación, una propuesta relacionados al desarrollo Lista de cotejo. de acciones justificadas sustentable desde el enfoque de desarrollo sustentable 2. Relaciona estos para una organización conceptos con su desarrollo dada. integral. 3. Analiza los beneficios de hacer suyo un modelo de desarrollo sustentable. 4. Propone acciones desde el enfoque del desarrollo sustentable.

Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Sociodramas Entrevistas Análisis de casos Medios y materiales didácticos Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas, Periódicos, Música y letra de canciones, publicidad, refranes, acetatos, proyector, computadora, pizarrón, rotafolios.
REVISÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

ELABORÓ: APROBÓ:

Temas
Crecimiento humano

Saber
Describir el concepto del crecimiento humano desde los modelos: - espiritual - biológico y social - laboral y profesional - intelectual Identificar los componentes que integran un plan de vida y carrera.

Saber hacer
Proponer actividades que estimulen el crecimiento humano integral.

Ser
Respeto Responsabilidad Analítico Introspectivo

Plan de vida y carrera

Elaborar un plan de vida dirigido a su autorrealización, a corto, mediano y largo plazo.

Respeto Responsabilidad Analítico Introspectivo

Resultado de aprendizaje Realiza un plan de vida y carrera para si mismo que considere valores, personalidad sana y modelo de desarrollo sustentable.

Proceso de evaluación Secuencia de Instrumentos y tipos aprendizaje de reactivos 1. Comprender el concepto Proyecto del crecimiento humano Lista de cotejo desde los modelos espiritual, biológico y social, laboral y profesional, intelectual 2. Identificar las actividades que estimulen el crecimiento humano integral. 3. Relacionar estas actividades y conceptos con su actuar cotidiano 4. Identificar los componentes que integran un plan de vida y carrera. 5. Elaborar un plan de vida dirigido a su autorrealización, a corto, mediano y largo plazo.

Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza
Sociodrama Debate Equipos colaborativos

Medios y materiales didácticos
Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas, Periódicos, Música y letra de canciones, publicidad, refranes, acetatos, proyector, computadora, pizarrón, rotafolios.

Capacidad

Criterios de Desempeño

Identificar los valores a partir de una Identifica los niveles de valor de una teoría, para asignar su jerarquía. situación dada, positiva o negativamente, en sus ejes material, intelectual y espiritual. Analizar situaciones humanas para Argumenta racionalmente el significado de comprender su significado. situaciones reales. Realiza un análisis autocrítico de su desempeño.
ELABORÓ: APROBÓ: C. G. U. T. REVISÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Capacidad

Criterios de Desempeño Elabora un plan de vida que incluya objetivos personales y profesionales acorde a su sistema de valores.

Autor Juan Lafarga y Gómez del Campo, José. Días, Jesús, Rodríguez, Carlos, Estrada Javier y García María Rodríguez Carlos y García María. Urdaneta Ballen, Orlando.

Año 1978

Título del Documento Desarrollo del potencial humano. Volúmenes 1 y 2. El trabajo en equipo.

Ciudad México

País México

Editorial Ed. Trillas

1988

México

México

Ed. Sitesa

1988

Jefe hoy, mañana dirigente.

México

México

Ed. Diana

2000

Desarrollo del capital humano en el escenario de la globalización, el 3/ed. Perfil humano del líder / desarrollo y formación de líderes. El arquitecto del desarrollo humano y organizacional, Globalización. El pensamiento sistémico Introducción al pensamiento sistémico. Desarrollo organizacional.

México

México

Ed. Panamerican a

SanchezFuentes, Francisco Riccardo Riccardi, Albach, Horst. Roitman Rosenmann, Marcos Joseph O'Connor Lewicki. Ed.

2003

México

México

2001

México

México

Ed. Contenidos de formación integral Ed. Macchi

1999 2006 2008 1990

México México México México

México México México México

Ed. Díaz de santos Ed. Siglo XXI Ed. Urano Ed. Noriega Limusa

ELABORÓ: APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

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