Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ALIRAN TAHUN 1
Bagi aliran tahun 1, secara keseluruhannya tahun 1 Arif mencatatkan
kehadiran yang membanggakan dengan peratus tertinggi sebanyak
96.84% dengan jumlah kehadiran sebanyak 7325 hari daripada jumlah hari
sepatutnya sebanyak 7592 hari dan kelas tersebut mencatatkan bilangan
ketidakhadiran yang paling rendah iaitu hanya 267 hari sahaja dengan
peratus sebanyak 3.52%.
Jumlah kehadiran peratus kedua tertinggi dicatatkan oleh darjah 1
Bestari, di mana jumlah kehadiran muridnya sepanjang tahun 2013 ialah
sebanyak 7009 hari dengan peratus sebanyak 93.46%, manakala
ketidakhadiran pula dicatatkan sebanyak 490 hari dari jumlah kehadiran
sepatutnya 7499 hari dengan peratus sebanyak 6.54%.
Kelas 1 Bijak yang merupakan kelas ketiga bagi aliran Tahun 1 ini
turut mencatatkan peratus ketiga tertinggi iaitu sebanyak 91.48%.dengan
khadiran sebanyak 5163 hari dari jumlah kehadiran sepatutnya sebanyak
5644 hari. Dengan tercatat peratus sebanyak 8.50% iaitu sebanyak 480
hari merupakan data ketidakhadiran bagi murid kelas 1 Bijak.
Catatan kehadiran peratus kedua terendah pula ialah kelas 1 Cerdik
dengan catatan kehadiran sebanyak 5053 hari dari jumlah sepatutnya
ialah 5729 hari.Peratus keempat terendah iaitu sebanyak 88.20% itu turut
mencatatkan ketidakhadiran sebanyak 666 hari dengan jumlah sebanyak
11.63%.
Manakala kelas 1 Cemerlang yang merupakan kelas yang terakhir
bagi aliran tahun 1 turut mencatatkan peratus kehadiran yang paling
rendah iaitu sebanyak 82.09% sahaja dengan catatan kehadiran sebanyak
5295 hari dari jumlah yang sepatutnya sebanyak 6450 hari. Ini bermakna
jumlah ketidakhadiran adalah yang paling tinggi iaitu sebanyak 1155 hari
dengan peratus tertinggi sebanyak 17.91%. Malah kelas 1 cemerlang turut
mencatatkan
peratus ketidakhadiran yang paling tinggi dalam aliran
murid sesi petang secara keseluruhan.
ALIRAN TAHUN 2
ALIRAN TAHUN 3
ALIRAN TAHUN 5
jumlah yang sepatutnya iaitu sebanyak 5817 hari. Dengan kadar kehadiran
yang paling rendah ini jelas membuktikan bahawa kelas 5 Cekap
mencatatkan peratus ketidakhadiran yang paling tinggi iaitu sebanyak
14.44% dengan jumlah bilangan hari terbanyak tidak hadir iaitu sebanyak
840 hari.
Manakala
kelas yang menunjukkan peratus kehadiran yang
menggalakkan sepanjang tahun 2013 ialah kelas5 Bestari, 5 Bijak dan 5
Cemerlang iaitu sebanyak 90% ke atas, di mana 5 Bestari mencatatkan
kehadiran sebanyak 91.92% dengan jumlah kehadiran kedua tertinggi
dengan bilangan hari hadir sebanyak 6382 hari dari jumlah besar 6943
hari, Oleh itu ketidakhadiran bagi kelas 5 Bestari mencatatkan peratus
kedua terendah iaitu sebanyak 561 hari dengan peratus sebanyak 8.08%.
Kelas 5 Bijak mencatatkan peratus kehadiran yang hampir sama
dengan 5 Cemerlang iaitu sebanyak 90.05% dan 90.38%. Murid-murid
kelas 5 Bijak mencatatkan kehadiran sebanyak 6532 hari dari 7253 hari
iaitu jumlah bilangan hari sepatutnya. Manakala ketidakhadiran adalah
sebanyak 721 hari dengan peratus sebanyak 9.94%.
5 Cemerlang mencatatkan kehadiran yang lebih baik dari kelas 5
Bijak iaitu sebanyaak 90.38% dengan kehadiran sebanyak 6457 hari dari
julah sepatutnya sebanyak 7144. Ini menunjukkan peratus ketidakhadiran
murid-murid di dalam kelas tersebut lebih baik dari 5 Bijak iaitu sebanyak
9.62% dengan catatan ketidakhadiran ketiga terendah iaitu sebanyak 687
hari sepanjang tahun 2013.
Peratus kehadiran kedua terendah dicatatkan oleh kelas 5 Cerdik
dengan sebanyak 87.44% di mana jumlah kehadiran sebanyak 6308 hari
dari jumlah sepatutnya iaitu 7214 hari. Dengan peratus ketidakhadiran
kedua tertinggi selepas 5 Cekap iaitu sebanyak 12.84% dengan jumlah
tidak hadir sebanyak 926 hari.
ALIRAN TAHUN 6
Tahun 6 merupakan aliran tahun terakhir bagi seseorang murid di
peringkat sekolah rendah. Tahun 6 juga merupakan tahun yang penting di
mana pada tahun tersebut peperiksaan UPSR ( Ujian Penilaian Sekolah
Rendah) dijalankan. Bagi murid-murid yang mementingkan pencapaian
8
10
11
12
sebenar 26,691 orang murid dan 22,783 murid dari jumlah sebenar murid
seramai 26,520.Kadar peratus kehadiran semakin menurun pada bulan
Ogos dengan kehadiran seramai 13,857 dari jumlah hadir murid sebenar
iaitu seramai 16,485 murid dengan peratus sebanyak 84.06%.
Kadar peratus kehadiran yang dicatatkan pada bulan terakhir dalam
Fasa Ketiga menunjukkan peratus kehadiran semakin merosot hingga
dapat dikategorikan hanya dalam pangkat B sahaja iaitu sebanyak 72.77%.
Kehadiran murid pada bulan terakhir bulan November tersebut hanya
seramai 8,238 murid dari jumlah yang sepatutnya iaitu seramai 11,321
walaupun bilangan hari persekolahan pada bulan tersebut yang paling
sedikit sepanjang bulan persekolahan dalam tahun 2013.
Secara purata kehadiran murid adalah sebanyak 88 sahaja setelah
962.79 murid dibahagikan dengan 11 bulan waktu persekolahan. Ini
menunjukkan murid-murid mula mengambil langkah mengambil cuti lebih
awal dari tarikh yang sepatutnya mereka bercuti panjang pada akkhir
tahun, ini berkemungkinan mereka sudah selesai menjalani peperiksaan
akhir tahun jadual dan proses pemulangan dan penerimaan buku teks
telah dijalankan, ditambah lagi murid-murid yang menganggap proses
pembelajaran tidak akan berlaku lagi.
Ternyata dalam catatan data Buku Rekod Kehadiran Murid 2013, ratarata murid banyak tidak hadir pada hari persekolahan yang bersambung
dengan cuti semasa seperti hari Ahad dan hari Khamis. Terbukti yang
paling ketara ialah ketidakhadiran murid-murid ialah pada rekod kehadiran
hari ganti persekolahan iaitu hari sabtu di mana pernah tercatat separuh
malah hanya suku yang hadir dalam sesebuah kelas, perkara ini turut
sama berlaku pada murid-murid sesi pagi dan petang sepanjang 2013 ini.
Untuk itu telah menjadi peranan sekolah secara amnya dan
tangggungjawab seorang guru secara khususnya untuk memberikan
galakkan secara berterusan kepada murid-muurid untuk hadir pada setiap
hari persekolahan dengan tekun dan sabar agar tabiat pemontengan dapat
dibendung dari peringkat murid sekolah rendah dan tidak terus menular
hingga melarat pada peringkat dewasa.
Tabiat sikap memonteng akan menjadi sebati dalam kehidupan
seharian murid dan menjadi amalan berterusan hingga ke peringkat
pekerjaan seandainya perkara ini tidak dapat dibendung dan hanya
memandang ianya hanyalah perkara biasa pada peringkat awal kehidupan
seoorang murid.
InsyaAllah, dengan beberapa data dan pengumpulan maklumat serta
penyelesaian permasalahan ini sedikit sebanyak dapat membantu semua
14
15