RECOJO DE INFORMACIN DE LAS II.EE.

JEC
Director:

RAUL FORTUNATO PARIONA CCANTO

Institucin Educativa:
FECHA. 26-03-2015
HUANCAVELICA

DANIEL ALCIDES CARRION

LUGAR: CHANQUIL

DISTRITO: ROSARIO ACOBAMBA -

1 Con cuntos Coordinadores Pedaggicos cuenta la IE?

03 COORDINADORES
La IE ha remitido la Resolucin Directoral nombrando a los Coordinadores Pedaggicos?
Si
No
2

3 Con cuntos Coordinadores de Tutora cuenta la IE?

01 COORDINADOR
La IE ha remitido la Resolucin Directoral nombrando a los Coordinadores de tutora?
*En el caso que la RD sea la misma para Coordinadores Pedaggicos y de Tutora, por favor
4 subir de nuevo
Si
No

Sobre las siguientes plazas que se pueden encontrar en una IE JEC, por favor especifique la
situacin de:
Durante el 2014 exista personal laborando en ese cDurante el 2014 exista
Contrat el
Total en personal laborando en ese cargo o
Personal en la IE
2015
la IIEE similar? (Independientemente de la
modalidad de contrato de 2014)
Coordinador
Si
No
Si
No
Administrativo y de
Recursos Educativos
Coordinador de
Si
No
Innovacin y Soporte
Tecnolgico
Si
No
Si
No
Psiclogo o Trabajador
Social
Personal de Apoyo
Pedaggico
Personal de Secretara
Personal de
Mantenimiento
Personal de Vigilancia
Acompaante

Si

No

Si

No

Si

No

Si

No

Si

No

Si

No

Si

No

Si

No

01
01

especializado en
enseanza del idioma
ingls

Si

No

Conoce la frecuencia de reunin entre el Director y sus coordinadores pedaggicos, de

tutora, y de innovacin y soporte tecnolgico?
6
Si Conoce
No Conoce

En esta IE se organiz la Primera Jornada de Reflexin Pedaggica?

Si
No
No s
7

En esta IE se organiz la Primera Jornada de Planificacin Colegiada?

Si
No
No s
8

Esta IE inici el ao escolar con el equipo docente completo segn las plazas asignadas por
la UGEL?
Si
No
9

10
Las plazas asignadas por la UGEL son suficientes para cubrir las necesidades
z pedaggicas de la IE?
Opcin
Cuntas
Plazas Suficientes
Docentes nombrados

Faltan Plazas

02

Plazas Suficientes
Docentes contratados en plaza orgnica

Faltan Plazas

04

Plazas Suficientes
Docentes contratados por bolsa de horas

11

Faltan Plazas

02

La IE ha remitido la propuesta de cuadro de horas JEC a la UGEL?

Si
No

Ha enviado un comunicado la UGEL a la IE donde apruebe mediante Resolucin Directorial

12 el cuadro de horas JEC remitido por la IE?
Si
No
13 Actualmente, la IE est recibiendo apoyo externo con la gestin de alimentos, debido a la

extensin del horario escolar?

Si

No

No Lo S

Por favor mencione las tres principales barreras que considere ms crticas en la
implementacin de JEC en esta IE

14

La alimentacin de los estudiantes.

Escases de docentes del rea de ingls.
Carencia de aulas y mobiliario escolar para el funcionamiento de AULAS
FUNCIONALES.
El retraso en la contratacin del PERSONAL ADMINISTRATIVO (CAS) por parte de la
UGEL.

Por favor mencione las tres principales fortalezas que considere que facilitan la
implementacin de JEC en esta IE
Expresa una gran propuesta transformadora para la educacin peruana.
1
Mayor permanencia de los estudiantes en la institucin educativa.
5
La JEC otorga posibilidades de mejorar la convivencia, atender

personalizadamente a los alumnos y padres de familia.

Accin educativa centrado y en el mejoramiento de los aprendizajes

Finalmente, si pudiera realizar sugerencias para mejorar la relacin de trabajo que usted
tiene con el Ministerio de Educacin, qu sugerira?
En trminos generales el Ministerio de Educacin debe facultar a los Directores de
manera directa para la contratacin de su personal y no debe esperar la burocracia y
la lentitud que existe en las UGELs.
Con el objetivo de brindar herramientas polticas, pedaggicas, curriculares y
1
profesionales, se debe plantear propuestas claros y precisos sobre la JEC; en
6

estos momentos existe un gran vaco en muchos aspectos de la JEC,

bsicamente en la remuneracin de los docentes en plazas orgnicas y bolsa
de horas, aspecto pedaggicos-curriculares en relacin a las rutas de
aprendizaje. Por lo tanto el MINISTERIO DE EDUCACION debe estar de manera
directa y ms cerca de los Directivos y maestros quienes constituyen una de
las partes fundamentales de esta propuesta de la JEC.