MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

INTRODUCCIN
Tanto la velocidad como la comprensin lectora adecuadas son prerrequisitos bsicos para un
buen estudio, sobre todo a medida que los cursos van avanzando y la cantidad de materia a estudiar
aumenta progresivamente.
Por tanto, es fundamental trabajar estos aspectos, tanto para prevenir las posibles dificultades de
aprendizaje como para optimizar el rendimiento acadmico en cualquier caso.
La propuesta que planteamos desde el Departamento de Orientacin para desarrollar y mejorar
tanto la velocidad y comprensin lectora como las tcnicas de estudio de los alumnos se trabajar desde
la tutora.
ES NECESARIO QUE PRACTIQUES EN CASA CON LA AYUDA DE TUS PADRES O TUTORES.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA

Medida de la velocidad y comprensin lectora. Se realizar en las primeras sesiones y de forma

peridica para que los alumnos/as vayan comprobando sus progresos.
1.1. Pruebas de velocidad lectora.
1.2. Pruebas de comprensin lectora.
Cmo corregir los defectos en la lectura: anlisis los defectos ms frecuentes que suelen cometerse
y ver qu hacer para corregirlos.
Tcnicas para aumentar la velocidad lectora.
3.1. Aumento del campo visual.
3.2. Hbitos y habilidades.
Tcnicas para aumentar la comprensin lectora.
4.1. Ejercicios de vocabulario.
Completar textos.
4.3. Lectura de grficos e imgenes.
Clasificacin y ordenacin de conceptos.
Tcnicas para aprender a estudiar.
Clasificacin jerrquica.
Cmo estudiar un texto.

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

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EJERCICIO 1: P RUEBA D E V ELOCIDAD L ECTORA

Vas a medir tu velocidad lectora.
Lee el siguiente texto enterndote de lo que lees y sin
precipitarte.
Cuando te lo indique tu profesor/a, deja de leer y haz una
raya (/) donde te has quedado.
Cuando acabe el tiempo, vas a medir tu velocidad lectora empleando la siguiente
formula:
N de palabras ledas X 60 = N de palabras por minuto.
Segundos empleados
Anota el resultado en la HOJA DE CONTROL DE LA VELOCIDAD LECTORA.

TEXTO:
Gran parte de las dificultades escolares que presentan hoy los alumnos y alumnas provienen de una
deficiente capacidad lectora. Es un aprendizaje que se debera haber adquirido en los primeros aos de
escolaridad pero, como en muchas ocasiones no ha sido as, es imprescindible que se trabaje en el primer
ciclo de la Educacin Secundaria Obligatoria (1 y 2 de la E.S.O.).
Se puede afirmar que una lectura eficaz es el resultado de una velocidad lectora adecuada junto con una
comprensin correcta del texto que se est leyendo. No quiere esto decir que sea mejor lector el ms
rpido, sino que es conveniente adaptar la velocidad al tipo de lectura, segn la dificultad del texto.
El hecho de saber leer de forma rpida tiene muchas ventajas, como por ejemplo:
- Nos impide detenernos en las palabras y nos da facilidad para captar las ideas expresadas por medio de
esas palabras.
- Leer rpido est ms en consonancia con nuestro modo de percibir: nosotros percibimos conjuntos de
estmulos, no estmulos aislados. Por ejemplo, cuando vamos por la calle, podemos ir hablando con unos
amigos, prestando atencin al trfico, comiendo pipas, viendo a la gente que pasea, saludando si nos
encontramos a algn conocido, mirando los escaparates, etc.
- Una lectura rpida exige una mayor atencin y, como consecuencia, una mayor profundizacin en el
contenido de la lectura.
- En la percepcin, los estmulos estn en funcin de su entorno. Una lectura rpida nos proporcionar una
mayor comprensin de todas y cada una de las palabras, al percibir todas ellas dentro de su contexto en un
golpe de vista, instantneamente.
La relacin entre tipo de lectura-velocidad-comprensin se puede expresar as:
- Lectura de repaso de un tema: lectura rpida. Se trata de afianzar algo que ya se ha comprendido.
- Lectura para estudiar: lectura lenta. Es preciso comprender los contenidos y las ideas y cmo estn
estructurados.
- Lectura de entretenimiento: lectura rpida. Son narraciones en las que no es difcil recordar la trama.
- Lectura general de un texto: lectura rpida. Nos interesa captar sobre todo lo fundamental.
- Lectura de noticias: lectura rpida. Conociendo los datos esenciales, te puedes hacer una idea general.
En el programa que vas a realizar y que ahora ests comenzando hars muchos ejercicios que te
ayudarn a desarrollar y mejorar tanto tu velocidad como tu comprensin lectora. Hars ejercicios de
discriminacin visual, de agudeza visual, de disminucin de fijaciones, de bsqueda de palabras y datos, de
errores, de personajes... Tambin trabajars con sinnimos y antnimos, buscars palabras desconocidas,
etc. El xito est asegurado, slo es necesario que te concentres, que no te distraigas con tus compaeros y
que practiques de vez en cuando en tu casa. Tienes una hoja de control de tu velocidad lectora que irs
rellenando a lo largo de ocho semanas. En ella anotars el nmero de palabras por minuto que eres capaz
de leer y es de esperar es que este nmero vaya aumentando segn vas trabajando el programa. Tmatelo
con inters desde este momento.
I.E.S. GALILEO GALILEI

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EJERCICIO 2: E L C ALCULA L IBROS

Con esta prctica vas a descubrir algunas de las ventajas
que obtendras si tuvieras una mayor velocidad lectora.
Introduce tu dato de velocidad lectora obtenido en la prueba
utilizada en clase y realiza las operaciones que te indica el
calculalibros. Obtendrs los libros ledos en un mes y los libros
ledos en un ao si leyeras una hora diaria.
2

MULTIPLICA
POR 60

MULTIPLICA
POR 30

1
INTRODUCE TU DATO

4
DIVIDE ENTRE
70.000

LIBROS
LEDOS
EN UN AO

MULTIPLICA
POR 12

LIBROS
LEDOS
EN UN MES

El interior de la mquina calculalibros.

La mquina calculalibros trata de averiguar cuntos libros leeras en un mes y en un ao si leyeras una
hora diaria. As realiza las operaciones:
o Las palabras ledas por minuto (p.p.m.) las multiplica por 60 para hallar las palabras que leeras
en una hora.
o El resultado lo multiplica por 30 para calcular las palabras que leeras en un mes.
o Se divide entre 70.000 (promedio de palabras que tiene un libro). El resultado ser el nmero de
libros que leeras en un mes.
o Multiplicando por 12, se obtiene el nmero de libros que leeras en un ao.

I.E.S. GALILEO GALILEI

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EJERCICIO 3: P RUEBA P ARA M EDIR L A C OMPRENSIN

L ECTORA

Ahora vas a averiguar tu comprensin lectora. Para ello vas

a leer en voz baja los siguientes textos, dos o tres veces si es
necesario. Despus contesta a las preguntas que sobre ellos se
te harn.

1 En el quinto piso de una casa de Alcorcn, desde la que se ve una plaza con cuatro
surtidores y diez estatuas, vive una abuela con sus nietas Carmen y Eva. Pagan 15.000
pesetas por el alquiler y tienen seis habitaciones.
Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 1, 2, 3 y 4. Una vez que empieces a contestar no
puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos
o ms veces.

2 Un profesor muy sabio tena ocho alumnos: el menor, llamado scar, era el ms
trabajador y los dems no eran ni trabajadores ni responsables. A medida que pasaba
el tiempo, el trabajador iba prosperando, mientras los dems continuaban igual o iban
empeorando.
Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 5, 6, 7, 8 y 9. Una vez que empieces a contestar
no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto
dos o ms veces.

3 En una granja vivan tres hermanos. Mario, gran amigo del arte, se dedicaba
exclusivamente al estudio. Mercedes llevaba las labores de la casa, atenda a los
animales que tenan en la granja e iba al pueblo ms prximo a hacer la compra. ngel
estaba enfermo y no quera or ruidos. Mario y Mercedes discutan bastante en voz
alta, lo que aumentaba el mal humor de ngel.
Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 10, 11, 12, 13 y 14. Una vez que empieces a
contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer
el texto dos o ms veces.

4 En un comercio hay varios dependientes. Antonio, en la seccin de bisutera;

Guille, en la de zapatera; Miguel, en la de comestibles y Jos Luis en la de perfumera.
Guille y Jos Luis despreciaban a Miguel porque no venda nada. Antonio tena un
carcter irascible.
Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 15, 16, 17 y 18. Una vez que empieces a
contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer
el texto dos o ms veces.

5 En una tmbola hay cinco premios de 60 euros en metlico, siete de 30 euros en

bebidas y nueve de 15 euros en libros. El ticket es de 12 cntimos. El primer da de
rifa, Luca y su hermana sacaron dos premios de 15 euros, despus de haberse
gastado 180 euros cada una comprando billetes.
I.E.S. GALILEO GALILEI

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LECTORA

Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 19, 20, 21 y 22. Una vez que empieces a
contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer
el texto dos o ms veces.

6 Martn vive a 4 km de su colegio. Como tiene que llegar a las 9, tiene que
levantarse a las 7 y media y desayunar a las ocho menos diez para salir de casa a las
ocho y ser puntual. Se queda a comer en el colegio y a las cinco de la tarde regresa a
casa. A pesar de ello, Martn est contento, porque dice que as podr ser un aviador
clebre y lo hace todo sin pereza.
Pasa a las pginas 6 y 7 y contesta a las preguntas 23, 24, 25, 26 y 27. Una vez que empieces
a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes
leer el texto dos o ms veces.

7 Hace varios aos hubo muy mala cosecha por causa de que no llova. Luego
comenz a llover torrencialmente y se perdi la mitad de lo que haba. Por tanto,
subieron los precios para que los labradores perdieran poco y los que vivan en las
capitales disminuyeron sus compras. Se importaron del extranjero grandes cantidades
de productos alimenticios para cubrir necesidades.
Pasa a la pgina 7 y contesta a las preguntas 28, 29, 30 y 31. Una vez que empieces a
contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer
el texto dos o ms veces.

8 Al hundirse un barco perdieron la vida 87 de los tripulantes que iban en l porque

no saban nadar. De los que se salvaron, 13 murieron de hambre en una isla. Los
dems pidieron auxilio a un barco ingls que, al no enterarse, no les hizo caso; luego
otro barco extranjero se llev al capitn; al cabo de dos das un barco espaol
transportaba a los restantes.
Pasa a la pgina 7 y contesta a las preguntas 32, 33, 34 y 35. Una vez que empieces a
contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer
el texto dos o ms veces.

9 Francisco Prez era capitn de artillera en Espaa y tambin doctor en medicina.

Pero, por una enfermedad, tuvo que abandonar el ejrcito. Una vez curado, se march
a tierras lejanas de Oriente, dedicndose a la bella labor de no slo curar cuerpos, sino
tambin de curar almas. All instruy tambin en las armas a muchos paganos, sin
cobrarles nada por ello.
Pasa a la pgina 7 y contesta a las preguntas 36, 37, 38, 39 y 40. Una vez que empieces a
contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer
el texto dos o ms veces.

I.E.S. GALILEO GALILEI

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PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA

1.-

En

qu

piso

viven

Carmen

Eva?...................................................................
2.-

Cunto paga su abuela por alquiler?..............................................................

3.-

Cuntas estatuas ven desde su casa?.............................................................

4.-

En qu ciudad habita esta familia? ................................................................

5.-

Cmo era el profesor? ............................................................................

6.-

Eran todos igual de trabajadores?.............................................

7.-

Adelantaban igual los ocho alumnos? ..................................................

8.-

Era el menor el ms trabajador? ..........................................................

9.-

Cuntos compaeros tena el ms trabajador? ...................................

10.-

Era Mario el encargado de los animales?....................................

11.-

Qu hermano estaba enfermo?................................................

12.-

Qu haca Mercedes en el pueblo prximo?................................

13.-

Se dedicaba Mercedes a estudiar?...........................................

14.-

Qu hacan Mario y Mercedes que aumentaba el mal humor de

Jorge?...................................................................................

15.-

Qu venda Guille? ................................................................................

16.-

Cmo era el carcter de Antonio? ........................................................

17.-

Venda Jos Luis colonia? ......................................................................

18.-

Qu vendedor, que no tena el carcter irascible, era el peor?.......

19.-

Cuntos premios haba de 60 euros? ...................................................

20.-

Cuntos tickets compr Luca? ..............................................................

21.-

Eran libros los que tocaron a Luca? ....................................................

22.-

De qu son los premios de 30 euros? ..................................................

23.-

Llega Martn siempre tarde? .................................................................

24.-

Qu hace los das de colegio a las ocho menos diez de la maana?

....................................... ...................................................

25.-

Por qu est contento Martn? .............................................................

I.E.S. GALILEO GALILEI

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26.-

Va por la tarde desde su casa al colegio? ...........................................

27.-

Cunto tiempo tarda Martn en llegar al colegio? ........................

28.-

Cunto perdieron los labradores ese ao? .................................

29.-

Saben los labradores cuando se pierde la cosecha?......................

30.-

Cmo se llama traer alimentos o cosas del extranjero? ................

31.-

Se perdi toda la cosecha por completo? ..................................

32.-

Qu barca salv ms nufragos? .................

33.-

De qu murieron algunos en la isla? .................

34.-

Cuntos murieron en total? ....................................................

35.-

Por qu motivo murieron ms personas al hundirse el barco? .......

....................................... ....................................................

36.-

Porqu abandon el ejrcito? .................................................

37.-

Qu era Francisco Prez?........................................................

38.-

Se march de Espaa cuando se cur?......................................

39.-

Qu enseaba a los paganos, adems de curarles el cuerpo y el

alma? ..................................................................................

40.-

Se hizo rico en Oriente? .........................................................

.
Autocorreccin.
Ahora puedes mirar las soluciones y comprobar las respuestas que has dado.

Cada pregunta acertada equivale a un punto.

Suma tus puntos y escribe aqu el resultado:

Ahora podis calcular la media de la clase:

N de aciertos
N de alumnos

Media de la clase: bkjbkjbewijhsqdnkiewnj

Cmo te encuentras respecto a la media de la clase? ..................................
I.E.S. GALILEO GALILEI

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CMO CORREGIR LOS DEFECTOS DE LA LECTURA

EQUIVOCACIONES (Omisiones, aadidos...): Corregir las equivocaciones de letras o

TITUBEOS: Los titubeos son un sntoma de falta de seguridad y sta se adquiere

palabras es cuestin de tiempo, esfuerzo y entrenamiento.

Solucin: Lo mejor es leer todos los das un poco en voz alta y que alguien te escuche y
pueda interrumpirte cuando te confundas. Tambin puedes grabarte en un casete y orte t
mismo. Siempre que cometas alguna equivocacin, es conveniente volver a leer de nuevo
la frase, el prrafo o incluso el texto.

progresivamente con la prctica. A veces los titubeos son normales: una palabra que
desconocemos, palabra con difcil pronunciacin...
Solucin: Una vez que conocemos la palabra, la hemos buscado en el diccionario y sabemos
qu significa y la hemos pronunciado varias veces, podremos leerla en cualquier texto con
facilidad. Es algo similar a lo que sucede cuando nos aprendemos un trabalenguas. Al
principio nos resulta casi imposible repetirlo, luego nos tenemos que concentrar y lo
decimos muy despacio, hasta que lo aprendemos a base de repetirlo muchas veces y luego
somos capaces de recitarlo fcilmente.

MOVIMIENTOS DEL CUERPO: Hay lectores que para leer van sealando con el dedo o

REGRESIONES Y RETROCESOS: Es posible que a menudo te pares en tu lectura y

VOCALIZACIN: Es una prdida de tiempo mover los labios ya que se lee con los ojos.

con un lpiz debajo del rengln por dnde van. Se trata de un movimiento mecnico
innecesario que resta velocidad.
Solucin: Es fcil corregirlo: basta con que sujetes el libro con las manos mientras lees. La
misma solucin sirve para los que acostumbran a mover las manos o dar golpecitos con los
dedos en la mesa. Otro movimiento tpico es el de la cabeza de izquierda a derecha como si
fuera un espectador de un partido de tenis. Para leer basta con mover los ojos para abarcar
un rengln de dimensiones normales. Un esfuerzo de voluntad es suficiente para corregir
este error.

vuelvas atrs para leer lo que ya leste, bien para asegurarte o porque no has entendido
algo. Cuando se hace esto dentro de la misma lnea, se llama regresin y si es en lneas
anteriores se llama retroceso. Ambos perjudican tu velocidad lectora e incluso la
comprensin, pues queda rota la idea total que el autor o autora quiere transmitir, se
pierde la idea general de lo que se est leyendo y tambin la concentracin. No debes
hacerlo si no te es absolutamente necesario y esto suele ocurrir cuando se trata de un texto
muy complicado.
Solucin: Se corrige cogiendo un texto que venga en columnas estrechas (por ejemplo
peridicos o revistas) y a medida que vas leyendo una lnea la vas tapando con una tarjeta,
as no podrs volver atrs. Cuando te acostumbres a leer siempre hacia delante habrs
superado este hbito inadecuado incluso en lneas ms anchas y sin utilizar tarjeta.
Las regresiones tambin pueden producirse por falta de atencin o de vocabulario.

Adems, si prestamos excesiva atencin a la vocalizacin de las palabras, distraemos la

atencin de lo fundamental, que es captar las ideas.
Cmo saber si cometemos estos errores?: Coloca un lpiz entre tus labios. Si al leer se
mueve, ests cometiendo el error de mover los labios.
Solucin: Coloca tu mano sobre tus labios, as evitars el movimiento de los labios.

I.E.S. GALILEO GALILEI

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LECTURA SILENCIOSA Y LECTURA ORAL

En el grfico se observa que el camino ms

rpido se hace con la lectura silenciosa,
puesto que el recorrido es OJOS-CEREBRO.
En cambio en la lectura oral el recorrido es
OJOS-LABIOS-CUERDAS VOCALES-CEREBRO.
Algo similar ocurre cuando hacemos la
lectura silenciosa pero vocalizamos.

Lectura oral
Lectura silenciosa

Ahora vas a COMPROBAR TU CALIDAD LECTORA. Consiste en leer un texto

cualquiera y otra persona que te escuche observar tu lectura y rellenar la tabla
que figura abajo en la cual aparecen los rasgos que hay que observar.
Para realizar esta actividad es necesario que os agrupis por parejas (si ests en
clase) o que te escuche algn familiar mientras lees (si ests en tu casa).
TABLA:
Pon una X en el S o el NO, segn sea el caso. Conviene que leas la tabla antes de
comenzar la lectura para que conozcas los aspectos que te van a observar.
1 semana 2 semana 3 semana 4 semana

NO

NO

NO

Equivocaciones (cambiar letras o palabras por otras)

Titubeos
Mover la cabeza siguiendo las lneas
Omisiones (leer palabras incompletas)
Aadidos (leer grafas no escritas)
Retrocesos
Saltarse palabras
Saltarse lneas
Sealar con el dedo o el lpiz
Pausas innecesarias
Entonacin inadecuada (no respetar signos de ; , ...)
Inventar palabras que no aparecen en el texto
Leer en silencio, pero moviendo los labios

REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES A LO LARGO DEL CURSO.

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

NO

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EJERCICIO 4: PALABRAS

LECTORA

CLAVE

En cinco minutos, intenta escribir al lado de cada palabra de la primera

columna la clave de la que tiene ms relacin con ella.
clave

clave

tronco.......

viajar.....

hueso.........

oso......

roca.........

maz......

planeta...

ache....

delfn........

oxidarse..

vegetal......

pual....
.

fruta..........

selva.......

mamfero...

crneo..

tren..........

madera...

nmero.....

moto....

hierro.........

corte......
.

insecto......

serrucho

mazorca.....

atraer.....

mueble.......

maz.....

len.........

granito.....

arma.........

abeja....

murcilago..

naranja....

letra.........

recta....

cuchillo......

mar........
.

10

herramienta

mesa..

frigorfico..

hielo.....

11

vehculo......

Jpiter..

imn....

aire.....

12

lnea........

cuatro..

cabalgar.

embustero 13

armario.

tendero..
.

tapar

humo.

14

eclipse.

ladrn

mentir

calor

15

vender..

profesor.

tabaco

beb.

16

robar

semforo O

verano..

tapadera.. 17

explicar.

luna..

cuna

jinete..

trfico..

cajones.. Q

I.E.S. GALILEO GALILEI

18

TUTORA

10

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EJERCICIO 5: FRASES

LECTORA

BORROSAS

Aunque las frases que figuran en los cuadros estn borrosas, con atencin
podrs saber qu es lo que pide cada una y hacerlo.

Dibuja un crculo
dentro del tringulo

Escribe dentro el
nombre de la figura

Une con una raya los

crculos pequeos

Pon dos tringulos

encima de la raya

Dibuja dos crculos en

los extremos de la
lnea

MARTES
MAR
LUNA
ANCIANO
INTRPIDO RO

Subraya la palabra
que significa igual que
viejo

R
U

Escribe, en los
puntos, la ltima
palabra de esta frase

Une con una sola raya

el
crculo
y
el
tringulo

23
Escribe en la lnea un
sinnimo de sucio

I.E.S. GALILEO GALILEI

27

C
T

Redondea con un
crculo la tercera vocal

.........

Escribe en la lnea la
suma de los dos
nmeros

TUTORA

Escribe una palabra

que empiece por M y
acabe por A

11

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LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

EJERCICIO 6: AUMENTA

LECTORA

TU VELOCIDAD LECTORA

Lee los siguientes textos centrando la vista en un punto

medio y desplazando los ojos (forzando todo el campo visual que
puedas abarcar) sin mover la cabeza.
El tabaco
El tabaco constituye en estos momentos uno de
los principales problemas de salud pblica
relacionado con el consumo de drogas en
nuestro pas, con una mortalidad
asociada a dicho consumo en
torno a las 40.000 muertes
anuales, adems de una
importante tasa de
morbilidad.
Entre los agentes nocivos presentes en la combustin
del tabaco destacan especialmente por su nocividad:
los alquitranes y otras sustancias cancergenas,
el monxido de carbono, las sustancias
irritantes y la nicotina. sta ltima es
la principal responsable de los
procesos de estimulacin del
sistema nervioso central
y parte importante en
los procesos de
dependencia
del tabaco.
Problemas del mundo actual
El mundo actual se encuentra con un grave problema; cada vez se
producen ms residuos que no se regeneran de forma natural y
contaminan nuestro medio ambiente. Hasta ahora, lo nico
que se ha hecho con estos residuos es almacenarlos en
vertederos situados en las afueras de las ciudades, y
que, dependiendo del control que se ejerce sobre
ellos, contaminan de diferente manera. No
existe an una tecnologa capaz de
reciclar todos los residuos que
generamos, por lo que se
puede solucionar el
problema slo
de forma
parcial.

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

12

MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

Las actuaciones que se siguen para paliar el problema

provocarn la disminucin del volumen de residuos
y del consumo de materias primas, as como el
control y disminucin de la contaminacin.
Por una parte, se disminuye el nmero
de residuos en vertederos por medio
del reciclado de objetos que se
fabrican con papel, plsticos,
cristal, metal... y de otra
parte se almacenan los
residuos en vertederos
controlados que no
dejen escapar la
contaminacin.
El origen de las lluvias
La lluvia se produce porque, cuando asciende el vapor de agua, se
enfra y se condensa, esto es, el vapor de agua se convierte de
nuevo en lquido; al principio en forma de gotitas muy
pequeas que forman las nubes pero, si siguen
enfrindose, las gotas se van uniendo y se
hacen de mayor tamao hasta que su
propio peso las hace caer en forma
de lluvia. Aunque la lluvia se
produce porque las nubes
se enfran, esto puede
ocurrir por diversas
razones.
Las lluvias orogrficas se dan cuando el vapor de agua impulsado
por el viento choca contra una cadena montaosa. Las lluvias
convectivas se producen cuando en verano hace mucho
calor y la evaporacin es muy rpida. Las lluvias
debidas al encuentro con masas de aire fro
se producen cuando el aire clido, con
abundante vapor de agua, entra
en contacto con el aire fro, lo
cual hace que se produzca
condensacin progresiva
del vapor de agua que
acabar en lluvia.

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

13

MEJORA DE

EJERCICIO 7:

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

DISMINUCIN DEL NMERO DE FIJACIONES

Lee en sentido horizontal las palabras de las tres

columnas, deslizando los ojos de una a otra lo ms
rpidamente posible.

Jaque

Rosa

Foto

Miles

Humo

Pela

Mula

Mago

Casi

Lirio

Dedo

Marea

Nudo

Mapa

Cubo

Celos

Lonja

Tibio

Nada

Frito

Limn

Luna

Gala

Hace

Fruto

Trota

Losa

Rico

Furia

Cono

Pito

Moro

Grave

Nena

Paje

Heno

Paella

Aorta

Cojo

Noria

Helio

Rezo

Gala

Gime

Pino

Trapo

Pluma

Loro

Deseo

Jerez

Rulo

Litro

Nicho

Capa

Maja

Prenda

Casa

Cepo

Sopla

Payo

Listo

Carpa

Ramo

Grito

Oboe

Pia

Miga

Pollo

Gula

Valor

Pelo

Bobo

Padre

Hongo

Loco

Hueco

Reina

Nene

Fondo

Regla

Copa

Norte

Tute

Cuba

Gala

Tino

Saco

Mote

Peto

Pipas

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

14

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EJERCICIO 8:

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

VOCABULARIO

En los siguientes cuadros de palabras, sita en la

lnea de puntos que precede a la primera columna el
nmero de la segunda columna que corresponde a su
significado.

..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........

etimologa
magnitud
epgrafe
eplogo
deglutir
cronologa
estupor
oligarqua
alcaide
epitafio

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

ttulo, comienzo
tragar
origen de la palabra
inscripcin sepulcral
asombro
tamao o importancia de algo
conclusin
duracin, tiempo
gobierno de pocos
director de una prisin

Despus de realizar el ejercicio, puedes comprobar con tu compaero/a, a

partir de preguntas si realmente has aprendido todas las palabras del ejercicio.

EJERCICIO 9:

SEPARA PALABRAS

Separa con una lnea vertical las palabras de las

siguientes frases.
1.

Lanochedeagostoeraoscura.

2.

JosLuishabasacadolacabezafueradelatienda.

3.

Unafuerzainvisibleleempujaba.

4.

Pasadoelpeligrosalieronlaspalomas.

5.

YJorgeapretlamanooscuradelania.

6.

Paulajugconsusamigosdurantetodalatarde.

7.

L o s p i r a t a s d ejaronl a s b a r c a s y s e d i r i g i e r o n t i e r r a a d e n t r o .

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

15

MEJORA DE

EJERCICIO 10:

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

LECTURA DE GRFICOS E IMGENES

Realiza los dibujos que te piden las siguientes

descripciones o describe el dibujo ya hecho.

1.

2. Dibuja dos lneas verticales y paralelas de

...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

igual longitud. Une los extremos de cada lnea

con curvas, de manera que consigas dos
semicrculos simtricos.

.............................................................
......
4.

3.

Dibuja una circunferencia. Pon un

dimetro horizontal. Dos lneas paralelas a ese
dimetro tocan la circunferencia, cada una por
un solo punto (superior e inferior).

...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

5.

...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

En un cuadrado, dos lneas rectas

unen los puntos medios de los lados.
Los puntos en que se han tocado las lneas
hacen de centro de cinco pequeas
circunferencias.

16

MEJORA DE

EJERCICIO 11:

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

PALABRAS PARECIDAS

En las siguientes columnas, casi todas las palabras que

aparecen emparejadas son iguales.
SUBRAYA las parejas de palabras que cambian ligeramente.

Hilo
Luna
Astro
Pecho
Nubes
Manos
Cabeza
Gaviota
Respira
Colores

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Hilo
Lana
Ostra
Techo
Nubes
Monas
Cabeza
Gaviota
Respira
Calores

Restos
...
Hombre
...
Tormenta ...
Conmigo ...
Bracear
...
Entrada
...
Juguetes ...
Abertura ...
Inferior
...
Habitacin ...

Cestos
Hombro
Tormenta
Contigo
Broncear
Entrada
Juguetes
Apertura
Interior
Habitacin

Despus de realizar el ejercicio, comprueba despacio si has cometido algn

error.

EJERCICIO 12:

CLASIFICACIN DE PALABRAS

A continuacin hay diez problemas de clasificacin de palabras.

Cada problema consta de cuatro palabras que se parecen en algo.
Identifica en qu se parecen, nombrando o describiendo la clase a
la que pertenecen. Observa el ejemplo.
Escribe la respuesta en el espacio correspondiente.

Ej.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Europa
Rojo
Piano
Nadar
Jirafa
Gasolina
Radio
Estmago
Vista
Maana
Sauce

I.E.S. GALILEO GALILEI

Asia
Verde
Arpa
Esquiar
Oso
Alimentos
Televisin
Esfago
Odo
Medioda
Pino

frica
Amarillo
Guitarra
Bucear
Canguro
Carbn
Peridico
Intestino
Olfato
Tarde
Eucalipto

TUTORA

Amrica
Azul
Maracas
Correr
Hipoptamo
Sol
Libro
Hgado
Gusto
Noche
Roble

CLASE
Continente

.........

17

MEJORA DE

EJERCICIO 13:

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

COMPRENSIN VERBAL I

La prueba consiste en asignar a una palabra su verdadero significado.

Cada palabra va acompaada por cinco posibles significados y t tendrs que

elegir el que te parezca ms acertado.

Para contestar, marca con un crculo el nmero de la respuesta que creas correcta y,
cuando acabes, pasa los datos a la PLANTILLA DE RESPUESTAS. (Observa el ejemplo).

Procura contestar todas las respuestas, aunque es normal que no conozcas el

significado de algunas palabras.

Si no sabes una respuesta, no te detengas. Pasa a la siguiente y, si al final te

queda tiempo, contesta a las que has dejado en blanco.

Tiempo: dispones de 25 minutos. Pasado este tiempo, entrega tu PLANTILLA DE

RESPUESTAS a un compaero/a, el cual la corregir y te anotar el nmero de fallos.

Compara tus respuestas con las de tu compaero/a e intentad contestar bien a todas
las preguntas, para lo cual podis consultar el diccionario.

Ejemplo:
SUSTENTO
1. Necesario para vivir

2. Miedo

3. Contento

4. Una pared

5. Malas notas

SUSTENTO, aunque tiene otros significados, tambin quiere decir Necesario para vivir
(que es la nica opcin vlida de las cinco), por lo que la respuesta correcta es la nmero 1.

En la PLANTILLA DE RESPUESTAS, deberas poner:

SUSTENTO

I.E.S. GALILEO GALILEI

RESPUESTA
1

TUTORA

18

MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

Nombre .................................................................................................................

PLANTILLA DE RESPUESTAS
RESPUESTAS

RESPUESTAS

1. INTEGRAR

26. AMOTINAR

2. CAPITULAR

27. VESTIGIO

3. ESTATUTO

28. VITALICIO

4. ASUMIR

29. SUFRAGIO

5. AUTONOMA

30. ABDICAR

6. EJERCER

31. PROMULGAR

7. RUTINARIO

32. ILUSTRADO

8. CONSTAR

33. ASEDIAR

9. DILATADO

34. REVUELTA

10. TRADICIONAL

35. REPRIMIR

11. SISTEMTICO

36. HOSTIGAR

12. SUBORDINADO

37. PLASMAR

13. EXPROPIAR

38. SUBVERSIVO

14. APROPIAR

39. INSTAURAR

15. HOMOGNEO

40. RESTAURAR

16. AMORFO

41. CONSUMAR

17. EXPOLIAR

42. DESENCADENAR

18. RESIDUAL

43. ALTERNAR

19. TRANSVERSAL

44. CRISIS

20. FISURA

45. LEGTIMO

21. EPITELIAL

46. PROCLAMAR

22. INCIPIENTE

47. DECADENCIA

23. ABSOLUTISMO

48. HACINAMIENTO

24. EXCESO

49. DCADA

25. ESTAMENTO

50. CLSICO

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

19

MEJORA DE

1
2

1. Abandonar 2. Entero
4. Completar, componer
1. Leer por captulos
3. Propio del capitn

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

1. INTEGRAR
3. En medio
5. Sin marcha

10. TRADICIONAL
1. Que conserva sus costumbres 2. Viejo 3. Antiguo
4. Bueno 5. Poltico

2. CAPITULAR
2. Rendirse bajo condiciones
4. Propio del captulo 5.Tipo de tren

3. ESTATUTO
1. Centro de enseanza 2. Nombre de persona
4. Estudio 5. Parte de algo
4. ASUMIR
1. Querer 2. Coger en peso 3. Ensear
4. Aceptar algo y darse cuenta de lo que supone

3. Reglamento

5. Aadir

5. AUTONOMA
1. Rebelda 2. Parte de un automvil 3. Poltica
4. Importante 5. Independencia
6. EJERCER
1. Practicar los actos propios de un oficio 2. Estar
4. Parte del ejrcito 5. Dar
1. Distrado 2. Tonto
4. Derivado del rutenio

3. Mandar

7. RUTINARIO
3. Hacer algo todos los das
5. Que se hace por costumbre

9. DILATADO
1. Metlico 2. De un cierto color 3. Extenso
4. Con muchos conocimientos 5. Entero

11. SISTEMTICO
1. Reformista 2. Mecnico 3. Que sigue una serie de principios
4. Callado 5. Pecaminoso
12. SUBORDINADO
1. Soldado 2. Trabajador 3. Mal hecho
4. Dependiente 5. Parecido
1. Desposeer 2. Vender
4. Comprar 5. Adquirir
1. Comprar 2. Coger
4. Medir 5. Regalar

8. CONSTAR
1. Estar formado por determinadas partes 2. Contar
3. Relatar historias 4. Precio de una cosa 5. Cuerpo celeste

I.E.S. GALILEO GALILEI

LECTORA

13. EXPROPIAR
3. Engaar

14. APROPIAR
3. Adjudicarse

15.
1. De las mismas caractersticas
4. Alrededor 5. Afn
1. En forma
4. Sin forma

16.
2. Relativo al amor
5. Extrao

HOMOGNEO
2. Semejante 3. Forastero
AMORFO
3. Formal

17. EXPOLIAR
1. Despojar, desposeer 2. Aprender 3. Animar
4. Exponer 5. Encerrar
18. RESIDUAL
1. Sobrante 2. Residente 3. Resistente
4. Restituir 5. Parte del cuerpo

TUTORA

20

Pg.

MEJORA DE

3
4

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

19. TRANSVERSAL
1. Translcido 2. Transparente 3. Tranquilo
4. Travieso 5. Atravesado

28. VITALICIO
1. Joven 2. Con vitalidad 3. Vil, abominable
4. Importante 5. Para toda la vida

20. FISURA
1. Figura importante 2. Grieta 3. Parte del hueso
4. Desperdicio 5. Delgadez

29. SUFRAGIO
1. Sufrimiento 2. Pagar, hacer frente al costo
4. Muy sucio 5. Voto

21. EPITELIAL
1. Referente a la piel 2. Figura gramatical 3. Eplogo
4. Capitel 5. De Epifana

1. Vomitar 2. Devolver
4. Renunciar 5. Quitar

1. Recipiente 2. Simiente
4. Que corrige 5. Soso
1.
2.

22. INCIPIENTE
3. Que empieza

23. ABSOLUTISMO
Rgimen poltico donde el poder recae en una sola persona
Disolucin 3. Referido al soluto 4. Indivisible 5. Antiguo

3. Muy frgil

30. ABDICAR
3. Comprar

31. PROMULGAR
1. Aceptar 2. Adquirir 3. Divulgar
4. Volver a comulgar 5. Volver a aceptar
32. ILUSTRADO
1. Instruido 2. Iluminado 3. Limpiado
4. Dibujado 5. Muy usado

24. EXCESO
1. Que hay mucho 2. Que hay poco 3. Faltar a la ley
4. Pecar 5. Abuso

33. ASEDIAR
1. Odiar intensamente 2. Con mucha sed 3. Cercar
4. Someter 5. Limpiar

25. ESTAMENTO
1. Militar 2. Destacamento 3. Estacionamiento
4. Sector de una sociedad 5. Testamento

34. REVUELTA
1. Giro pronunciado 2. Alboroto 3. Volver
4. Devolver 5. Desorden, motn

1. Aglutinar 2. Amontonar
4. Ligar 5. Falta de tino

26. AMOTINAR
3. Alzar, levantar, sublevar

27. VESTIGIO
1. Seal 2. Residuo 3. Forma de vestido
4. Vespertino 5. Vrtigo

I.E.S. GALILEO GALILEI

35. REPRIMIR
1. Contener, aguantar 2. Prohibir 3. Pegar
4. Castigar 5. Sin rechistar
36.
1. Molestar 2. Dar hospitalidad
4. Odiar 5. Atender

HOSTIGAR
3. Pegar

TUTORA

21

Pg.

MEJORA DE

1. Enchufar 2. Concretar
4. Aplaudir 5. Atontar

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

37. PLASMAR
3. Plastificar

LECTORA

44. CRISIS
1. Enfermedad 2. Suspender 3. Enfadarse con alguien
4. Situacin dificultosa 5. Perodo poltico

38. SUBVERSIVO
1. Parte de un verso 2. Visto desde abajo 3. El que pretende
destruir o revolver el orden 4. Ataque sin aviso 5. El que se opone

45. LEGTIMO
1. Hijo 2. Cosa que est muy lejos 3. Propiedad
4. Legal, de acuerdo a la ley 5. Rico

39. INSTAURAR
1. Establecer 2. Inaugurar 3. Restablecer
4. Ordenar 5. Poner en su sitio

46. PROCLAMAR
1. Hacer saber pblica y solemnemente algo 2. Decir algo a voces
3. Aplaudir fuerte 4. Pedir con vehemencia 5. Llamar la atencin

40. RESTAURAR
1. Revolver 2. Volver a inaugurar 3. Reponer
4. Lugar donde se sirven comidas 5. Reparar

47. DECADENCIA
1. Se dice del que no gana nunca 2. Estar en declive 3. Perodo de
diez aos 4. Se dice de lo que se repite mucho 5. Lentitud

41. CONSUMAR
1. Proceso hecho con sumas 2. Gastar lo que se tiene 3. Ciencia
referente al consumo 4. Llevar a cabo algo 5. Intentar hacer algo

48. HACINAMIENTO
1. Pasta hecha de harina 2. Especie de cemento que usan los albailes
3. Aglomeracin 4. Muerte 5. Forma de hacer las cosas

42. DESENCADENAR
1. Empezar 2. Modificar 3. Iniciar impetuosamente
4. Tronar 5. Encadenar

49. DCADA
1. Msicos 2. De uno en uno 3. Conjunto de diez
4. Nombre propio 5. poca histrica

43. ALTERNAR
1. Intercambiar 2. Pasear 3. Conversar
4. Pasarlo bien 5. Tomar copas

50. CLSICO
1. Soso 2. Que forma parte de lo establecido por el uso y la
costumbre 3. Facha 4. Anticuado 5. Viejo

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

22

Pg.

MEJORA DE

EJERCICIO 14:

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

COMPRENSIN VERBAL II

La prueba consiste en escoger el sinnimo de cada una de las palabras.

Indica tu respuesta haciendo un crculo alrededor de la letra correspondiente
a tu eleccin.
Para ayudarte, se incluye una oracin en cada problema en el cual puedes sustituir la
palabra subrayada por cada una de las alternativas en busca de la respuesta correcta.
1.

Cumbre

a)
b)
c)
d)
e)

arriba
posada
cima
montaoso
escalar

9.

Perezoso

a)
b)
c)
d)
e)

Al fin, los escaladores llegaron a la cumbre.

a) detener
2. Conseguir
b) obtener
c) descubrir
d) inters
e) obstruir

Regaaron al nio por ser perezoso.

a)
10. Podrido
b)
c)
d)
e)
f)

Con otra oportunidad, conseguir mi objetivo.

a) alimento
3. Comer
b) nutritivo
c) comedor
d) pan
e) ingerir

Haba algo podrido en la basura.

Va a comer toda su comida.

4.

Frgil

11. Reglamento

Liberar

Mezquino

estatuto
voto
polica
regular
juez

aburrido
alarmado
atrevido
delicado
peligroso

El Senado aprob el nuevo reglamento.

a) mana
12. Extraa
b) chiste
c) elegante
d) infrecuente
e) excntrica

a)
b)
c)
d)
e)

mirar
soltar
alto
tomar
dar

Despus del susto, la voz de Luis era extraa.

a) recitar
13. Deca
b) culpada
c) ladrona
d) alegaba
e) decir

a)
b)
c)
d)
e)

repugnante
baratija
gastar
tacao
ridculo

Arrestaron a una seora que se deca culpable.

a) estruendo
14. Ruido
b) alborotado
c) vociferar
d) lder
e) ensordecer

Van a liberar a los prisioneros.

6.

desperdicio
congelar
putrefacto
real
mosca

a)
b)
c)
d)
e)

El jarrn de cristal es frgil.

5.

a)
b)
c)
d)
e)

holgazn
desordenado
ociosidad
desocupar
comportamiento

El hombre mezquino no quiere pagar nunca.

a) ingenuamente
7. Franco
b) promesa
c) sincero
d) breve
e) anuncio

No le o por el ruido de las trompetas.

a)
15. Alabada
b)
c)
d)
e)

elogiada
pagada
placer
buena
xito

El candidato fue franco al exponer sus

a)
8. Rey
b)
c)
d)
e)

La actriz fue alabada por su actuacin.

a)
16. Pregunt
b)
c)
d)
e)

respuesta
informacin
examinar
interrog
introdujo

El pas estaba regido por un rey.

I.E.S. GALILEO GALILEI

ideas.
gobernar
poderoso
monarca
real
lder

El abogado pregunt a los escritores.

TUTORA

23

MEJORA DE

EJERCICIO 15:

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

DOMINIO VERBAL I: Sinnimos-Antnimos

Dominio verbal se refiere al significado de las palabras.

Para trabajar esta prueba tendrs en cuenta lo siguiente:
Las palabras que tienen el mismo significado se llaman sinnimos (por
ejemplo: perro y can).
Las palabras que expresan un significado contrario se llaman
antnimos (como da y noche).
Esta prueba consta de diez ejercicios en los que se presentan una serie de palabras
clave y, a cada una le siguen cinco palabras numeradas del 1 al 5, entre las que se
encuentran su sinnimo y su antnimo.
Tu trabajo consiste en averiguar para cada palabra clave su correspondiente sinnimo y
antnimo.
Para cada palabra CLAVE, seala en cada fila con un crculo (
correspondiente al sinnimo y con un cuadrado (

) el nmero
) el nmero

correspondiente al antnimo.

Observa el ejemplo:
ADELAGAZAR

1: ENFERMAR

33:
: ENGORDAR 4: EMPEORAR

2: CRECER

5: ENFLAQUECER

EJERCICIOS
CLAVE
1. REPUDIAR

1: PERJUDICAR 2: ACEPTAR

RESPUESTAS
3: RECOGER
4: RECHAZAR

2. INCAUTO

1: PRECAVIDO

3: CNDIDO

4: ENCANTADOR 5: PRETENCIOSO

3. AVIDEZ

1: DESINTERS 2: FUERZA

3: ANSIA

4: PETULANCIA

5: AVARICIA

4. RETRASO

1: DESPACIO

2: TARDANZA

3: ESPERA

4: CAUTELA

5: ANTELACIN

5. ABREVIAR

1: PARAR

2: ACORTAR

3: AMORTIGUAR

4: PROLONGAR

5: REPOSAR

6. DIFAMAR

1: TASAR

2: SOCAVAR

3: AMAR

4: ELOGIAR

5: CALUMNIAR

7. INUSITADO

1: HERMOSO

2: TCTIL

3: NORMAL

4: FALTO

5: INSLITO

8. LACNICO

1: DULCE

2: TERSO

3: BREVE

4: RONCO

5: DETALLADO

9. DECLIVE

1: SEGURO

2: AUGE

3: CASUAL

4: LAXO

5: DECADENCIA

10. BRO

1: FRO

2: POTENCIA

3: CALIENTE

4: RPIDO

5: DECAIMIENTO

I.E.S. GALILEO GALILEI

2: ENGAOSO

TUTORA

5: FAVORECER

24

MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

EJERCICIO 16: DOMINIO VERBAL II: Neologismos

El uso correcto de las palabras segn el contexto donde se sitan

(prrafo), es una capacidad que interviene en la comprensin del lenguaje.
Para trabajar esta prueba tendrs en cuenta lo siguiente:

Se presentan cuatro frases, en las que se repite una palabra nueva o

inventada: neologismo, es decir, palabra que no existe en el diccionario
castellano.
Las cuatro frases dicen algo si eres capaz de averiguar qu significa ese
neologismo.

Tu trabajo consiste en encontrar el significado

que tiene cada neologismo en cada problema.
Resuelve los diez problemas que se te presentan.
Contesta escribiendo la respuesta en espacio superior derecho.

Observa el ejemplo:
En las cuatro frases siguientes, aparece el mismo neologismo: COILE.

1.
2.
3.
4.

EJEMPLO
SOLUCIN: COILE= PUENTE
En casi todos los ros hay COILES.
El dentista me coloc un COILE sin hacerme dao.
Los COILES a veces son colgantes.
En algunas ciudades hay COILES.

Si sustituimos COILE por PUENTE, todas las frases dicen algo o tienen
sentido.

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

25

MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

PROBLEMAS
PROBLEMA 1
1.
2.
3.
4.

Un ALOPE tiene forma redondeada.

En algunos casos, los ALOPES no indican nada.
Un ALOPE se puede confundir con una letra.
A los alumnos no les gustan nada los ALOPES.

PROBLEMA 2
1.
2.
3.
4.

SOLUCIN: MUGE = ........................

En las grandes ciudades y en las zonas rsticas hay muchos MUGES.

La categora de un MUGE se representa por el nmero de estrellas que tiene.
Hay MUGES que tienen piscina, discoteca y bar.
Si no das tu nombre no puedes residir en un MUGE.

PROBLEMA 5
1.
2.
3.
4.

SOLUCIN: DALIRA = ........................

Aprendemos a tener una DALIRA propia.

DALIRAR es comprometerse.
La DALIRA cambia poco a lo largo de la vida.
Un representante comercial trabaja para una o varias DALIRAS comerciales.

PROBLEMA 4
1.
2.
3.
4.

SOLUCIN: HULDA = ........................

La HULDA sirve para transportar cosas.

En la montaa vemos en ocasiones a gentes con HULDAS.
Hay muchos alumnos que llevan los libros en HULDAS.
La HULDA nos permite tener las manos libres.

PROBLEMA 3
1.
2.
3.
4.

SOLUCIN: ALOPE = ........................

SOLUCIN: TRORI = ........................

De quin no mueve su TRORI se dice que es inexpresivo.

Una TRORI arrugada es signo de vejez.
La mirada es quiz lo ms expresivo de una TRORI.
Se puede tener una TRORI pequeo y, sin embargo, decir de esa persona que tiene
mucha TRORI.

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

26

MEJORA DE

PROBLEMA 6
1.
2.
3.
4.

SOLUCIN: BITIIN = ........................

SOLUCIN: DIRLO = ........................

Un DIRLO se usa para comer pero no se come.

En la mesa generalmente hay varios DIRLOS.
Los DIRLOS pueden ser de plstico pero no es usual cuando se est en casa.
Algunos DIRLOS se colocan como adorno u ornamento.

PROBLEMA 10
1.
2.
3.
4.

SOLUCIN: OTVAT = ........................

Casi todos los pases tienen una BITIIN propia.

Si las BITIINES no son oficiales, carecen de valor.
En la actualidad tenemos que aprender a comprar con unas BITTINES nuevas.
Los metales casi siempre valen ms que el papel, con las BITIINES generalmente
ocurre lo contrario.

PROBLEMA 9
1.
2.
3.
4.

SOLUCIN: SLOPE = ........................

En casi todos los aviones y autobuses hay OTVAT de emergencia.

Se oye hablar de la OTVAT del Sol.
Una trampa no tiene OTVATS.
En una conversacin, uno puede tener una OTVAT inadecuada.

PROBLEMA 8
1.
2.
3.
4.

LECTORA

Un SLOPE tiene muchsimas palabras y muchas pginas.

Los analfabetos no utilizan SLOPES.
Gracias a la imprenta se difundieron y abarataron los SLOPES.
Casi todas las religiones tienen SLOPES sagrados.

PROBLEMA 7
1.
2.
3.
4.

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

SOLUCIN: POLDO = ........................

Suegros y cuados son parientes POLDOS.

Los periodistas estn atentos a las noticias POLDAS.
Los POLDOS libres slo existen en democracia.
El POLDO tiene que tener un compromiso tico con las ideas que defiende.

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

27

MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

EJERCICIO 17: R ELACIN

LECTORA

E NTRE E L 0 RDEN Y E L S IGNIFICADO ( I )

Ordena las siguientes oraciones de forma que tengan sentido lgico.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

SBADOS CERRADA LA EST LOS OFICINA

CONT CUENTOS DIEGO NOS DOS INTERESANTES
PERRO PULGAS MI MUCHAS TIENE
EN CRISTINA PASANDO SUS VACACIONES EST CDIZ
COMPRAR DE LIBRO DANI POESASQUIERE UN
TEMPRANO NOSOTROS CENADO HEMOS
LA COMPROMETIDA ERA SITUACIN
ARA CUANDO SU CAJN ABRI JORGE DEDO EL SE
JUEGO ESTUDIANTES ACORDARON TERMINAR EL LOS
DEPENDE ORACIN SIGNIFICADO UNA DEL EL DEPALABRAS ORDEN DE LAS

EJERCICIO 18: R ELACIN

E NTRE E L 0 RDEN Y E L S IGNIFICADO ( II )

Ordena las siguientes oraciones de forma que tengan sentido lgico.

Escribe un 1 al lado de la que consideres que debe ir 1, un 2 al
lado de la 2, un 3 al lado de la 3, etc.

EJERCICIO 1

CMO COMENZ MARIO EL DA

Mario se at los cordones de los zapatos.
Mario se puso los calcetines.
Mario se lav los pies.
Mario se puso los zapatos.

EJERCICIO 2

PASOS PARA HACER UNA REDACCIN

Redactar el borrador y corregir las faltas de ortografa y de
construccin gramatical.
Escoger un tema sobre el cual escribir.
Escribir un esquema inicial.
Copiar la redaccin definitiva.
Decidir cules son las ideas que se deben mencionar acerca del
tema.

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

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MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

EJERCICIO 19: C0MPLETA ORACIONES

Completa las siguientes oraciones buscando la palabra (en el cuadro
inferior de esta hoja) que mejor exprese el sentido de las frases.

1. Nada puede ......................... sin una causa que lo justifique.

2. Una manzana podrida es suficiente para ......................... a todas las dems.
3. En invierno las aves ......................... vuelan hacia lugares ms clidos.
4. Todo lo que la buena suerte da, la mala suerte puede .........................
5. Lamamos folklore al conjunto de ......................... y costumbres de un pueblo.
6. El mejor .........................en unas elecciones democrticas es aquel votado
por la mayora.
7. Muy a menudo los nios y nias suelen ......................... en la calle los que los padres dicen
en casa.
8. Por el momento no podemos ......................... lo que todava no poseemos.
9. Hay personas que se aprovechan de las ......................... confusas para sacar beneficio.
10. Un negocio va hacia la quiebra si habitualmente sus ......................... son menores que sus
gastos.
11. Cuando deseamos conseguir algo, es que todava no lo .........................
12. Las personas ......................... muchas veces no manifiestan sus sentimientos.

tradiciones
quitar

estropear
poseemos

migratorias

situaciones
suceder

donar

ingresos

astutas

candidato
contar

EJERCICIO 20: BSQUEDA DE LA ORACIN INAPROPIADA

I.E.S. GALILEO GALILEI

TUTORA

29

MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

En cada uno de los siguientes prrafos hay una oracin

inapropiada, es decir, una oracin que no se relaciona con la
idea principal del prrafo.
Busca la oracin inapropiada en cada uno de los prrafos y
subryala.

Sugerencia: Busca la oracin temtica y emplala para juzgar qu

oraciones son o no son adecuadas.
PRRAFO 1
La temperatura se mide con un instrumento llamado termmetro. El
principio en que se basan la mayora de los termmetros es que algunos lquidos se
expanden o aumentan de volumen cuando se enfran. Los lquidos que la mayora
de los termmetros contienen son mercurio o alcohol, ya que sus volmenes son
especialmente sensibles a la temperatura. Al calentarse el aire alrededor del
termmetro, el mercurio o el alcohol de su interior se calienta, se expande y sube a
lo largo de la cavidad del termmetro. Es importante mantener las latas de alcohol
cerradas en sitios frescos, ya que si el alcohol se calienta, se expandir y causar
una explosin de la lata. Cuando el aire alrededor del termmetro se va enfriando,
el lquido, al enfriarse, baja de nuevo.

PRRAFO

Fumar perjudica seriamente la salud. Es una droga que,

siendo aceptada socialmente, causa mltiples enfermedades: cncer
de pulmn, cncer de lengua, enfermedades cardiovasculares... El
tabaco es ms barato si se compra en estancos. Dejar de fumar es un
reto de enorme dificultad. Lo importante para erradicar el vicio es no
empezar.
PRRAFO

La Tierra, el planeta en que vivimos, se mueve constantemente.

Se mueve de dos formas a la vez. Un movimiento de la Tierra es su
rbita alrededor del Sol. La Tierra se mueve en una rbita ovalada
alrededor del Sol a una velocidad de 29,6 kilmetros por segundo. Una
vuelta completa u rbita alrededor del Sol dura un ao; en realidad,
esa es la definicin de un ao. Le lleva a Jpiter, el ms grande de los
planetas, dos veces ms tiempo que la Tierra, completar una vuelta
alrededor del Sol. Al mismo tiempo que la Tierra viaja alrededor del
Sol, tambin gira o rota sobre su eje. Una rotacin completa
corresponde a un da de veinticuatro horas.

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TUTORA

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