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EDICIN 01
General ASDE
Albocacer, 25
Tel. 963 391 780
Fax 963 624 849
46020 Valencia
Diseo de producto:
GENERAL ASDE
Concepto, creacin y realizacin de manual:
Copyright GENERAL ASDE SA 2014
Psiclogo Fernando Jos Revillas Ortega.
www.generalasde.com
No puede reproducirse ningn extracto , en cualquier forma posible, electrnicamente o de ningn otro
modo, con cualqu ier propsito que no sea el de uso personal, sin el permiso previo por escrito de General
ASDE.
REGISTRO
Agradecemos la confianza que ha depositado en nuestra empresa.
En General Asde ofrecemos un servicio integral a los Centros de
Reconocimiento Mdico desde 1982.
Con nosotros encontrar asesoramiento en la instalacin de su Centro,
suministro de los equipos necesarios y su mantenimiento. Tambin ofrecemos
el programa de Gestin Integral de Centros GIC y un soporte tcnico capaz de
solucionarles las dudas como si estuvieran a su lado mediante el sistema de
acceso remoto.
Por todo ello, sea bienvenido a la gran familia de General ASDE.
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Optotipo
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Frontofocmetro
Y mucho ms
MANUAL DE USUARIO
EXAMEN DEL ESTADO MENTAL DETERIORO COGNITIVO
NDICE
Pg.
11
12
8.- BIBLIOGRAFA
14
2- El facultativo que pase el test debe estar familiarizado con l, para que la sucesin de
preguntas y pruebas sea fluido y concreto.
ORIENTACIN:
TEMPORAL (5 puntos)
Esta seccin se compone de cinco preguntas sobre el ao, la poca del ao, el mes,
el da de la semana y el da del mes, en que nos encontramos en este momento, por
cada respuesta correcta otorgar 1 punto, el paciente conseguir hasta un mximo
de 5 puntos si contesta todo correctamente.
Se puede considerar correcta la fecha con 2 das de diferencia.
ESPACIAL (5 puntos)
Con esta prueba se pretende evaluar la capacidad del paciente para retener a muy
corto plazo 3 palabras no relacionadas entre s.
Debe comunicar al paciente que va a pronunciar tres palabras y que l deber
repetirlas cuando usted se detenga, pdale que escuche con mucha atencin y a
continuacin pronncielas 1 sola vez de forma clara y mantenga una pausa de 1
segundo entre las palabras, por cada palabra que el paciente repita correctamente le
otorgar 1 punto, no importa el orden de las palabras evocadas.
A continuacin repita las palabras hasta que el paciente se las aprenda, puede
repetirlas hasta un mximo de 6 veces. Debe indicarle al paciente que es muy
importante que las recuerde ya que se las requerir en unos minutos.
Puede emplear las palabras que estime teniendo en cuenta que stas no deben estar
relacionadas entre ellas.
Por ejemplo: Casa, zapato, papel.
Potro, bandera, avin.
Naranja, caballo, mesa.
O D N U M
MEMORIA (3 puntos)
Se trata de evaluar la retencin a corto plazo del paciente, Pedir al paciente que
repita los objetos aprendidos en la tarea de Fijacin. Por cada repeticin correcta
se da 1 punto.
Se puede animar o motivar para que responda en caso de dificultad pero no debe
facilitarle en ningn caso ayuda en forma de pistas o claves para recordar las
palabras. El orden al igual que en el apartado anterior es irrelevante.
NOMINACION (2 puntos)
REPETICION (1 punto)
Esta seccin valora la capacidad del paciente para repetir con exactitud una frase de
cierta complejidad articulatorio. La emisin del estmulo debe ser de forma clara y
audible en todos sus detalles. Pida al paciente que repita alguna de las siguientes
oraciones:
COMPRENSION (3 puntos)
Evala la capacidad del paciente para atender, comprender y ejecutar una tarea
compleja en tres pasos. Indicar al paciente una orden simple en tres pasos.
Por ejemplo: toma un papel con su mano izquierda, dblelo por la mitad y
pngalo en el suelo.
Puntuar con 1 punto cada fase completada correctamente.
LECTURA (1 punto)
Evala la capacidad del paciente de leer y comprender una frase sencilla, Escriba
legiblemente en un papel Cierre los ojos u otra orden. Pdale que lo lea en voz baja
y ejecute la accin.
Solo puntuar la respuesta si el paciente cierra los ojos, no debe estimularse esta
respuesta, Si existiera un problema de visin o de analfabetismo que impidiera al
paciente leer la orden, se puntuar la tarea con 0 y se anotara el motivo de esta
puntuacin.
10
ESCRITURA (1 punto)
Se evala la capacidad del paciente de escribir una frase coherente. Darle una hoja
en blanco y un lpiz. Pida al paciente que escriba una oracin con sujeto y predicado.
La oracin debe tener un sentido.
Se valorar con 1 punto si la frase escrita sea comprensible y tenga sujeto, verbo y
predicado. No se deben tener en cuenta errores gramaticales u ortogrficos.
DIBUJO (1 punto)
11
12
Edad en aos
18-24 25/9 30/4 35/9 40/4 45/9 50/4 55/9 60/4 65/9 70/4 75/9 80/4 >84
Estudios
Elementales
22
25
25
23
23
23
23
22
23
22
22
21
20
19
Estudios Primarios
27
27
26
26
27
26
27
26
26
26
25
25
25
23
Estudios Medios
29
29
29
28
28
28
28
28
28
28
27
27
25
26
Estudios Superiores
29
29
29
29
29
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29
29
29
29
28
28
27
27
13
8.- BIBLIOGRAFA
1.
Folstein MF, Folstein S, Mchugh PR. Mini-Mental State: A practical method for
grading the cognitive state of patients for the clinicians. J. Psych. Res. 1975; 12 (3):
189-198.
2.
3.
Folstein MF, Folstein SE, McHugh PR, Fanjiang G.: MMSE. Mini-Mental State
Examination. Users Guide. Lutz, Florida: Psychological Assessment Resources; 2001.
4.
Blesa R, Pujol M, Aguila M, et al. Clinical validity of the Mini-Mental State for
Spanish-speaking communities. En: Pea-Casanova J, Gramunt N, Gich J, editores.
Tests neuropsicolgicos. Barcelona: Masson; 2004. p. 31-5.
5.
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