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II

Javier Fresnadillo

GEOMETRA URBANA
METODOLOGA - TOMO II

II

Fresnadillo, Javier Daro


Geometra Urbana : Metodologa. Tomo II. - 1a ed.
Trenque Lauquen : el autor, 2015.
105 p. ; 21x15 cm.
ISBN 978-987-33-7387-9
1. Teora de Urbanismo. I. Ttulo
CDD 711

Autor: Fresnadillo, Javier Daro Arquitecto. Master in Conservazione e Restauro dei Bieni Culturali. Especialista en
Desarrollo Sustentable.
e-mail. admin@arquigenesis.com.ar
Imagen de Tapa: La escuela de Atenas. Artista: Rafael Sanzio
Hecho el depsito que marca la ley 11.723 - Buenos Aires Argentina.
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Abril 2015

III

IV

La realizacin de este libro es


gracias a esfuerzos mancomunados de cientos de personas que me brindaron su
apoyo con esta investigacin.

VI

INDICE METODOLGICO

1. PRLOGO

Pg01

2. SECUENCIA TERICA DE ACCIN


2.1. ESTADOS CREATIVOS

Pg03

2.2. ABORDAJE PASIVO

Pg04

2.3. ABORDAJE ACTIVO

Pg05

2.4. ABORDAJE PROYECTIVO

Pg06

3. ABORDAJE PASIVO
3.1. PRINCIPIOS HOLSTICOS

Pg09

3.2. INTUITIVO

Pg09

3.2.1. ETERNO INFINITO


3.2.2. INTUIR MENTAL
3.2.3. PRCTICA INTUITIVA

3.3. INSTINTIVO

Pg015

3.3.1. EQUILIBRIO
3.3.2. INSTINTO EMOCIONAL
3.3.3. PRCTICA INSTINTIVA

3.4. PERCEPTIVO

Pg021

3.4.1. CODIGOS
3.4.2. PERCEPCIN FSICA
3.4.3. PRCTICA PERCEPTIVA

VII

4. ABORDAJE ACTIVO
4.1. - DIFERENCIADO

Pg027

4.1.1. - NUBE DE RELACIONES


4.1.2. - PARTICIPACION SOCIAL
4.1.3. - CONFLICTOS Y POTENCIALIDADES

4.2. - INSTINTO CONJUNTO

Pg033

4.2.1. - DEL NUDO, A LA TELARAA


4.2.2. - ELEMENTOS ACTIVOS
4.2.2.1. - INTUICIN ACTIVA
4.2.2.1.1 - INTERCAMBIO CON LA NATURALEZA
- INTENSIN ESPIRITUAL
- FUERZA VITAL BIDIRECCIONAL
- MOVIMIENTO DE INTERCAMBIO

4.2.2.1.2 - INTERRELACION BASICA UNIVERSAL


- ESPACIO, GEOMETRIA
- ENERGIA INFINITA DE RELACIONES
- TRANSFORMACION

4.2.2.2. - INSTINTO ACTIVO


4.2.2.2.1 - MEDIACIONES DE LA ENVOLVENTE
- ESTABILIDAD MENTAL ANALOGICA
- LENGUAJE Y RELACIONES
- COMPRENSION DEL MEDIO

4.2.2.2.2 - INSTINTO DE LA URBANIZACION


- ESTTICO, MANTIENE EN EL TIEMPO
- TRANSMISIN Y RENOVACIN
- DESPLAZAMIENTO CONCEPTUAL

4.2.2.3. - PERCEPCIN ACTIVA


4.2.2.3.1 - CUERPO QUIMICO DEL HOMBRE
VIII

- ESTRUCTURAS ELEMENTALES
- QUIMICA ENERGTICA DEL CUERPO
- ADAPTACIN & TRANSFORMACIN

4.2.2.3.2 - ESTRATOS DE LA TIERRA


- CONSISTENCIAS MINERALES
- CONEXIONES EST. > < CAMB.
- REDIRECCIONES FUNCIONALES
GRAFO ACTIVO

4.3. - FUERZA DE COHESIN

Pg056

4.3.1. - ZONA DE EQUILIBRIO


4.3.2. - PUNTOS DE TENSIN
4.3.3. - CICLOS DE CONTROL

5. ABORDAJE PROYECTIVO
5.1. CICLO CREATIVO

Pg061

5.2. ACTIVIDAD

Pg064

5.2.1. - DESEQUILIBRIOS ATRAYENTES


5.2.2. - DISEO ORGANISMO URBANO
5.2.2.1. - INTUICIN RECEPTIVA
5.2.2.1.1 - ABSORBER Y PROYECTAR
- IDEALES
- ADAPTABILIDAD INFINITA
- INSTRUMENTALISMO SUSTENTABLE

5.2.2.1.2 - ENERGIA EQUILIBRADA DEL PRESENTE


- DIRECCIONALIDAD
- ENLACES ATRAYENTES

IX

- EVOLUCION INSTRUMENTAL

5.2.2.2. - INSTINTO RECEPTIVO


5.2.2.2.1 - ACCIONES HUMANAS CON LA NATURA
- FIJAR UN PENSAMIENTO DIRIGIDO
- ACCIONES CUALIFICATIVAS
- TRANSFORMACIONES SUSTENTABLES

5.2.2.2.2 - ARTE > OPERACIONES HUMANAS


- COMPRENSION URBANA
- RELACIONES URBANAS
- EXPANSIN CULTURAL

5.2.2.3. - PERCEPCIN RECEPTIVA


5.2.2.3.1 - CUERPO FISICO E INSTRUMENTOS
- ESTRUCTURA CORPORAL
- INSTRUMENTALISMO DE ADAPTACIN
- TRASLACIN

5.2.2.3.2 - ESTRATOS FISICOS DE LA URBANIZACIN


- TECNOLOGAS
- FORMACIN FSICA URBANA
- MEDIOS DE TRANSFERENCIA

5.2.2.3.3 - GRAFO RECEPTIVO

5.3. DISTANCIAS

Pg087

5.3.1. - AUTOEVALUACIN
5.3.2. - LEGITIMACION
5.3.3. - SUSTENATBILIDAD

6. BIBLIOGRAFA

Pg093

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

1. PRLOGO
La seccin 02 de Metodologa en Geometra Urbana, es el
desarrollo terico que se conduce a la praxis, y que tiene como objetivo generar en su tratamiento, diferentes cambios
para que se adapte a las situaciones particulares y generales
en su aplicacin.
No pretende por tanto en su complejidad generar una restriccin, o un nico documento paradigmtico, sino por el contrario, desarrolla una serie de procesos que se pueden ir ajustando en el tiempo, adaptando su realidad y concretando una
aplicacin. Convirtiendo a los profesionales en general, un
ejemplo que nos permitir generar nuevos documentos para
entrelazar conocimientos de diferentes pases, con sus propias experiencias.
Como recomendacin para la prctica de la metodologa, debido a su extensin en la materia de diversas profesiones y
campos de estudio, se propone un marco de expansin del
conocimiento por medio de preguntas que son limitadas y no
pretenden cumplir con todas las posibilidades inabarcables
que contiene un paisaje urbano, pero dan un vasto espectro
de posibilidades que amplan la visin de cualquier profesin
en particular o de disciplinas concretas, por tanto es orientativo aprender a evaluar las posibilidades, y encontrarse con un
marco en el que moviendo una pieza del rompecabezas, se
pueden observar como los dems elementos entran en movimiento.
Por la numerosidad de los puntos que se enuncian en los
tems cuarto y quinto, en tanto que para su elaboracin fueron
tomadas todas las posibilidades afrontadas, desde visiones
macro y micro escala, abordadas desde mbitos universales,
se deben entender como posibilidades de cambio y reevaluaciones en el momento de ponerlas en prctica, puesto que las
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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

palabras son significados que poseen estrechez o amplitud en


demasa, en conjunto con los significados propios de las palabas, por lo que las derivaciones de un estudio pueden arrojar
centros observadores diversos, y ello es lo que enriquece an
ms la posicin que le da identidad a la praxis.
Por tanto desde la abstraccin general al desenvolvimiento en
los focos de estudio, debe estar presente el ndice para ubicarnos de forma permanente en donde nos situamos y, habiendo entendido los grafos hexadricos, poseerlos en todo
momento, para encontrar esta generalidad en los enfoques
puestos en cuestin.
Finalizando las recomendaciones, aguardo que en el uso de
este sistema no paradigmtico, provoque un reencuentro sobre sus propios conocimientos y el logro de nuevas visiones
aplicadas de diferentes formas, con entendimiento y estudio
inteligente, evaluando generando nuevas certezas y convicciones, reevaluaciones lo se lee, generando reformulaciones,
y praxis sobre lo que entendemos objetiva y claramente como
sustentabilidad y ambiente programable cientficamente por la
mente humana.

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2. SECUENCIA TERICA DE ACCIN


2.1. ESTADOS CREATIVOS
Cuando se siente el pulso sanguneo que discurre por las venas, o se contempla la vida que transcurre desde la noche a la
maana, se encuentra un patrn que pertenece a todos estos
fenmenos denominado como la pulsacin incesante de la
naturaleza. sta es responsable de la expansin y contraccin
de todos los organismos vivos, en donde cada expansin genera el crecimiento del cuerpo que compone todo ser vivo, y
cada contraccin construye y organiza los procesos internos.
De esta forma es como el cuerpo humano crece y se desarrolla, aprendiendo a desplazarse sobre la corteza terrestre con
el andar, construyendo en sus pasos una razn mental, representada por el aprendizaje de las costumbres y los saberes
que se dirigen desde lo analgico a lo digital (Cassany,
2000) emprendiendo el camino del conocimiento.
Todos los elementos que devienen de la creacin, se encuentran basados en su inicio trinitario, que en la medida que
emerge y adquiere una forma fsica, se generan cambios y
transformaciones. Este desenvolvimiento al igual que los principios, acta de forma paralela, cada apertura representa en s
mismo un estado de la materia predominante. Es de esta forma en que se conforma la secuencia desde los elementos
Base que son Pasivos, que en su desarrollo se conducen a
los Activos para manifestarse luego en los Receptivos o
proyectivos.

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RECEPTIVOS
INSTINTOS ACTIVOS
ELEMENTOS BASE PASIVOS
CREATIVOS

Cada hexaedro se rene en un centro para relacionarse con


los tres elementos Creativos, generando en la continuidad, el
crecimiento ordenado y encausado que se establece por principios comunes en cada instante.
2.2. ABORDAJE PASIVO
La contemplacin es uno de los instrumentos mentales ms
fuertes del Ser humano, aprender a mantenerse en lo subjetivo, caminar y pasear por la ciudad sin pensar en los detalles,
intentando comprenderla como un gran organismo que funciona al unsono.

PERCEPTIVO
INSTINTIVO
INTUITIVO

Este desenvolvimiento se elabora desde lo intuitivo, sin evaluar ninguna de las partes y sin prejuicios, nos aproximamos
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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

lentamente y con cautela, a generar anlisis conjuntos de relaciones haciendo participacin de nuestra mente, las emociones y el cuerpo fsico, intentando capturarla desde el conjunto
de receptores que tenemos, procediendo sin razonamiento,
libres de conocimientos.
Debemos sentir amando cada cosa, reconocindola como
parte de nuestro cuerpo, contemplando la ciudad como si fuese una gran obra de arte. Percibiendo su ritmo, su corazn, el
comportamiento de las personas, los lugares de relaciones,
las diferencias entre los distintos horarios, el da y la noche.
De esta forma nos aproximamos pasivamente a encontrar
ciertas correspondencias, mimetismos, la memoria urbana con
sus costumbres.
2.3. ABORDAJE ACTIVO
De la contemplacin surge la comprensin de los signos 1,
smbolos y sistemas que se encuentran en funcionamiento,
por medio de las cosas comunes se pueden palpar principios
iguales para miles de personas en un instante, de esta forma
nos aproximamos conscientemente al ncleo.

DIFERENCIADO
INSTINTO CONJUNTO
FUERZA DE COHESIN

Desde lo diferenciado y la comprensin del funcionamiento


conjunto, comprendemos cuales son las razones para que
exista una fuerza de cohesin, o un funcionamiento capaz de
1

Extensin bibliogrfica: (Eco, 2000)


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atraer las diferencias con los principios que acentan sus similitudes.

A partir de este dinamismo, conocemos las actividades densas, conflictivas y negativas, que se ajustan permanentemente
con las actividades superfluas, inclusivas y positivas. Ambas
direcciones son las generadoras de una representacin en
movimiento que nunca se concluye, cambiante, revelando los
aspectos que se encuentran escondidos, ms all de los que
se anuncian.
2.4. ABORDAJE PROYECTIVO
Nos enfrentamos desde el conocimiento al siguiente paso, que
es la construccin de la ciudad por la expresin, el hacerse or
en red. Los autores que acompaan el proceso son los que
comunican el cambio, y constituyen un modo nuevo de Ser en
la sociedad, por sus acciones son los responsables de generar
movimientos en todas las escalas y sistemas.

DISTANCIA
ACTIVIDAD
CONDUCCIN

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Cada autor es responsable de la conduccin de su propio


desafo, y las actividades que emprende, deben ser inclusivas
y se expanden en la sociedad hacia lo mltiple, se debe contagiar a la multitud por entusiasmo activo. Estamos ante el
desafo que para llegar lejos en la accin, se debe construir un
camino de muchos.
Slo de esta forma los proyectos se convierten en bellas obras
de arte, combinar la esttica detallada de cada autor proyectual, con el poder de una poblacin viva con decisiones y pertenencia al territorio en que habita.

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

3. ABORDAJE PASIVO
3.1. PRINCIPIOS HOLSTICOS
Para ello debemos entender que cada uno de los componentes, tiene una funcin particular que se cumple en todos los
organismos vivos. En la medida que esta funcin se encuentra
con conflictos o potencialidades, se van demostrando los sntomas generados en su superficie; al igual que cuando nos
lastimamos, quedan cicatrices que nos rememoran toda la
vida ese momento; todas las recreaciones se fijan visualmente
en la Historia, el elemento que acumula las experiencias.
Estas formas de vivencias, pueden generarse en todos los
sistemas que funcionan como organismos conjuntos. Muchas
veces es toda una ciudad que opera diferencialmente al resto,
como otras veces en ciudades extensas y de mayor tamao,
son los sectores segregados que muestran predominantemente ciertas aptitudes.
En ambos casos hay que aprender a leer el ambiente, acorde
al desarrollo que tenga, se deben generar informaciones que
lleven a comprender el conjunto, para poder dirigirse posteriormente a las partes en forma ordenada y encausada.
Para obtener estos principios, se utilizan teoras correlacionadas con los meridianos del cuerpo humano (Ohashi & Monte,
2005) como el sistema ms perfecto que podemos reconocer,
permitindonos partir de conceptos universales proporcionados por cosmogonas orientales, para obtener posiciones holsticas desde los diferentes ngulos de observacin.
3.2. INTUITIVO
3.2.1. ETERNO INFINITO

Lo que vemos como objetos dispersos e infinitos en la realidad


por la que transitamos, se encuentran en un solo espacio finito
y uno que es la imaginacin mental.
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Recreamos paisajes, sensaciones, lugares, y todos ellos se


relacionan al igual que en los sueos, en visiones que van
ms all del lugar en que te encuentres, gobernados por los
sucesos que ocurren y las situaciones que se diferencian una
a otra con su propio significado.
La diferencia notable entre la imaginacin y los sueos, es la
fuerza de voluntad que opera en el pasaje de los cambios.
Por medio de ella se pueden generar caminos a seguir, un
lugar al cual llegar, mientras que en los sueos generalmente
somos espectadores de las situaciones sin poder cambiarlas.
De estos mundos internos y complejos por sus naturalezas
impalpables, existe un camino que nos hace comprender el
intercambio entre el interior y el exterior, que es la intuicin,
como una forma superior quizs, de recibir la realidad compuesta por aquello capaz de albergar la imaginacin que es
pasado, con el futuro objetual, en el presente que compone la
existencia de lo verdadero.
La intuicin (del latn intueri mirar hacia dentro o contemplar) es un concepto de la Teora del conocimiento aplicado tambin en la epistemologa que describe el conocimiento que es directo e inmediato, sin intervencin de la deduccin o del razonamiento, siendo considerado como evidente.2

Lo intuitivo ejerce el mundo de las ideas, la mente filosfica o


de tantas formas de pensamientos como razonamientos existen; y la funcin es la capacidad de crear nuevas realidades,
conceptos, pensamientos o impulsar nuevas percepciones,
por la potencialidad que tiene de construir el conjunto en un
instante, siendo el recipiente de Todo en ordenar una accin.

Fuente web: (Wikipedia) http://es.wikipedia.org/wiki/Intuici%C3%B3n


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La intuicin es un don sagrado y la razn su sirviente. Hemos creado una sociedad que honra a su sirviente olvidando
el don. Albert Einstein

Los mtodos utilizados por la intuicin, van ms all de las


percepciones fsicas, y se podran enunciar como la lectura de
un lenguaje que es eterno por su permanencia, y genera todas
las interconexiones dentro de s. Las premoniciones o precogniciones son un ejemplo concreto, en que aprender a leer los
ciclos repetitivos que genera el ambiente, se pueden concebir
relaciones que van ms all de las percepciones de nuestra
vida, pudiendo predecirse lo que va a suceder permitindonos
actuar en el presente.
Este es el gran desafo como metodologa de anlisis, en el
aprendizaje de lo que permanece dentro de lo cambiante,
aquellos elementos que son los recipientes de las mayores
escalas, capaces de operar sobre la espontaneidad que presenta el eterno cambio.
3.2.2. INTUIR MENTAL

Transitar ininterrumpidamente por la ciudad, sin apegarse a


nada, recorriendo bajo diferentes medios acorde a la extensin que se quiera analizar, caminando, en bicicleta o en otros
vehculos. Dejarse llevar por lo que el lugar solicita, entregarse
a la deriva3 por las situaciones que presenta la naturaleza
psico geogrfica4, permanecer siempre con una aptitud de
paseo y un comportamiento ldico, intentando ampliar al mximo posible la extensin que se aborda.
"Un barrio urbano no est determinado solamente por los
factores geogrficos y econmicos sino por la representacin que sus habitantes y los de otros barrios tienen de l"; y
presenta en la misma obra para mostrar "la estrechez del

Teora de la Deriva. Guy Debord. (1958)


Internacional Situacionista. Organizacin de artistas e intelectuales revolucionarios (1957-1952).
3
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Pars real en el que vive cada individuo... un cuadrado geogrfico sumamente pequeo". Chombart de Lauwe, en su
estudio sobre Paris et l'agglomration parisienne (Biblioteca
de Sociologa Contempornea, P.U.F. 1952)

Aprender a leer lo verdadero de la informacin a la que nos


sometemos, para nutrirnos adecuadamente y hacer accesible
la realidad, alimentndonos de las oportunidades que nos
ofrece el recorrido para desarrollarnos.
Abandonarnos a nuestro conocimiento, dejar que circulen las
situaciones en la medida que las imgenes se impregnen en
nuestra mente, transitando por las diferencias y diversidades,
agregando todos los espacios en un mismo elemento que es
el paseo.

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Psicogeografa. Imagen: By Karenkarnak (Own work) [CC0],


via Wikimedia Commons.5

Fuente web: (Wikipedia)


http://es.wikipedia.org/wiki/Psicogeograf%C3%ADa
5

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3.2.3. PRCTICA INTUITIVA

Trazar una red sobre la que emprendemos el auto diagnstico,


recaudar imgenes, textos y registros fotogrficos o filmaciones de cada foco o situacin que nos detuvo la atencin por
sus sonidos, relaciones, lenguajes, silencios, pausas, impactos, fuerzas, debilidades, etc.

Mapa realizado por los investigadores que trabajaron con


Paul-Henry Lauwe Chombart.6

Hacer representaciones visuales, creativas y de anlisis que


creamos pertinentes para mostrar lo que intuimos. Utilizar
nombres para definir las situaciones, como referenciales exis-

Paul-Henry Chombart de Lauwes map of a young womans journeys


through Paris, 195 - See more at:
http://www.ethanzuckerman.com/blog/2011/01/03/games-that-help-uswander/#sthash.kzq0s2lM.dpuf
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ten elementos que permiten definir el paisaje, como nodos,


mojones, bordes (Lynch, 1960).
Cuando son indispensables para el funcionamiento, se determinan como la fuerza vital del ambiente, analizando cualidades que absorbe y pone en circulacin a su paso, generando
las capacidades de renovacin.
A estos ambientes se les podra asociar el carcter de las
actividades que realiza, como se relaciona con las dems
partes. Cuando se encuentran en desequilibrio, son lugares
excluidos, cerrados, o inclusivos que promueven un alto grado
de atraccin y recurrencia. Tienen dolencias sociales o lugares
que demuestran robos, inseguridad, insatisfaccin, o conflictos
que perduran en el tiempo, como polticos, sociales, econmicos.
Toda esta informacin recabada, nos lleva ineludiblemente a
obtener un aprendizaje secuencial que abre las puertas de par
en par, a abordar el instinto como medio de obtener sensaciones y nuevos aprendizajes desde un principio firme e intencionado.
3.3. INSTINTIVO
3.3.1. EQUILIBRIO

Nada nos separa de la naturaleza animal para la esencia del


instinto. En la vida de los animales es altamente perceptible el
instinto debido a sus formas de sobrevivir en las relaciones
con las dems especies y lo que consume, sabiendo diferenciar perfectamente los alimentos, o cortejar a una pareja como
lo hace un pavo real con sus colores. Podramos enunciar
adems de estos instintos de sobrevivir fsicamente que tiene
el hombre, existe un instinto que opera mentalmente cuando
nos presentamos en un lugar.
Con l aceptamos o rechazamos pensamientos, aprendemos
a poner en funcionamiento la memoria con la coherencia del
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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

razonamiento para dar una charla o exposicin, sabemos argumentar actuando defensiva o atacantemente en las distintas
situaciones. Estamos de esta forma ante un instinto que es el
que produce movimientos a las emociones, al mismo tiempo
en que utilizamos reacciones fsicas para intercambiar lenguajes, canalizando el instante.
Todos estos movimientos generados son como vibraciones en
respuestas al ambiente, que intentan producir un equilibrio con
l. Ante una persona atacante verbalmente, la mente de uno
se pone instintivamente en defensiva; en una situacin contraria tenemos la familiar, en que la mente se abre para contar
cosas personales; cuando encontramos a un amigo, nos tornamos totalmente receptivos para comprenderlo.
Desde nuestra captacin se podran pensar cuales son las
actividades que se toman instintivamente para mimetizarse en
un ambiente y responder ante l; en casos extremos de personalidad esta accin diaria lleva a las personas a perder su
personalidad, algo as como una secuencia de actos repetitivos que los utiliza para dejar conforme al ambiente que lo
rodea, sin ejercer sus deseos. En psicologa sucede a menudo
con los padres que pretenden conducir firmemente a sus hijos
a una carrera universitaria o tener conductas bien vistas para
la sociedad.
Estas actividades diarias llevan a generar el mimetismo de
aptitudes repetitivas y continuas que se distancian secuencialmente de la creatividad que caracteriza a un nio.
Todos estos actos pueden ser entendidos en un territorio por
la sincronicidad a la que se exponen, repetidamente. Utilizar
un lugar de reunin en una ciudad, ir a un parque los fines de
semana, la concepcin misma de saber que los sbados y
domingos no se trabaja, la existencia de los siete das de la
semana, como la misma concepcin de llamar das a esta

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

secuencia que comienza y termina con el Sol, y separarlo en


tres hechos, amanecer, atardecer y anochecer.
Se podran enunciar en estos ambientes, modelos de sincronicidad positivos y negativos. En la medida que posean relaciones positivas, son las que alimentan las aptitudes que producen un desarrollo evolutivo en el hombre. La aptitud religiosa
es un ejemplo de imposicin sincrnica utilizada por los centros cristianos con las iglesias; y una aptitud totalmente contraria es la atraccin de lugares en donde se encuentran juegos
de azar, prevaleciendo los deseos monetarios.
En la medida que estos actos repetitivos, como la meditacin,
oracin, hacer el bien a las personas, obrar en nuestros trabajos de formas correctas, nos conducimos permanentemente
en un retorno al equilibrio, y aprendiendo a leer en el lenguaje
urbano estas determinaciones, es parte del trabajo unnime e
inherente que hay que realizar, aprendiendo a valorizar tanto
lo equilibrado, con respecto al desequilibrio general en que se
encuentran permanentemente todos los sistemas vivos.
3.3.2. INSTINTO EMOCIONAL

Del movimiento y reconocimiento del espacio generado por la


red de puntos que abordamos con la intuicin, nos detenemos
en cada parte, actuamos desde lo esttico para comprender
los movimientos que acontecen y su actividad.
Tomamos una actitud activa, tratando de que tienen los territorios, las relaciones, los ritos y protocolos sociales que se presentan, presenciando los sucesos que acontecen.
El concepto protagonista aqu es el de territorialidad o identificacin de los individuos con un rea que interpretan como
propia, y que se entiende que ha de ser defendida de intrusiones, violaciones o contaminaciones. En los espacios pblicos la territorializacin viene dada sobre todo por los pactos que las personas establecen a propsito de cul es su
territorio y cul es los limites de ese territorio. Ese espacio
personal o informal acompaa a todo individuo all donde va
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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


y se expande o contrae en funcin de los tipos de encuentro
y en funcin de un buscado equilibrio entre aproximacin y
evitacin. (Delgado, 1999)

Esta aptitud instintiva presencial, viene dada por las emociones que es la encargada de impulsar los cambios partcipes
del ambiente. La ecuanimidad es el enclave para mantener en
funcionamiento la espontaneidad del aprendizaje. Debemos
estar atentos pero tranquilos, esa es la combinacin por la
cual nos establecemos para aprender de un lugar, captando y
absorbiendo el conocimiento justo y necesario para actuar
recabando informacin.

P.J.Crook. LA VIE SPORTIVE. Tinted gesso on canvas &


painted wooden frame.7

Fuente web: http://www.pjcrook.com


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3.3.3. PRCTICA INSTINTIVA

Aproximarse a las funciones culturales como el lugar en donde


se desempean las funciones ms complejas del urbanismo.
Trazar una pequea red intencionada entre cada uno de los
lugares y en cada uno de ellos, como personas que se encuentran sujetas y constantes que generan la significacin.
El kiosquero, el conductor, masas de personas en movimiento,
un abuelo sentado en un zagun, una familia paseando; y con
cada uno de ellos establecer las relaciones a las que se encuentran sostenidos. Podramos imaginar hilos conectivos
entre cada una de las partes, y en la medida que son mayores
las conexiones, ms energas se entregan, o mayores son los
sucesos que permiten que se mantengan unidos los elementos.
En Cloe, gran ciudad, las personas que pasan por las calles
no se conocen. Al verse imaginan mil cosas las unas de las
otras, los encuentros que podran ocurrir entre ellas, las
conversaciones, las sorpresas, las caricias, los mordiscos.
Pero nadie saluda a nadie, las miradas se cruzan un segundo y despus huyen, husmean otras miradas, no se detienen. (Calvino, 2012)

Nos vamos a encontrar tendencias permanentes y cambiantes, puesto que es lugar en el que se insertan las informaciones y medios de comunicacin masivos que intervienen en los
cdigos de movimientos y actos. El kiosquero con la intensin
de vender se aproxima con publicidad, las personas se sienten
identificadas con la informacin que expone, alguien lejos de
ese lugar, sentado en un zagun se entretiene participando de
este acto con el simple hecho de observar.
Identificaremos visiones claves de estos encuentros, la observacin, el acto de la venta, las necesidades de las personas
de mantenerse informadas, la aptitud comercial, la economa
particular del sitio.
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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Fotografa Urbana, Cartagena de Indias, Colombia.

Existen momentos especiales de actividades que son culturales en esencia, como las fechas festivas, generadoras de encuentros, inclusin de clases sociales, creadoras de trabajos
para todas las personas, igualdades socioeconmicas sin
brechas importantes, mismas oportunidades de enriquecimiento educativo.
Esos sucesos son cruciales tanto para todos los anlisis que
queramos hacer, como tambin para el intercambio social, es
el momento en que las sociedades se depuran e incrementan
su potencial.
Este anlisis enclavado en lo intuitivo y desarrollado en lo
instintivo, nos prepara consecuentemente hacia lo perceptivo,
lo ms simple de analizar, utilizando el conocimiento y los
sentidos de percepcin como medio de registro.

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3.4. PERCEPTIVO
3.4.1. CODIGOS

Con los cinco rganos de los sentidos, es como percibimos los


elementos con los que nos relacionamos en el ambiente. Vista, tacto, olfato, gusto, auditivo, son las formas de aproximacin que se tienen a un mismo anlisis, conformando diferentes caractersticas de una realidad formada por nuestras comprobaciones.
Queremos saber la calidad de la madera en una mesa, la golpeamos, sentimos un ruido metlico de una madera maciza o
hueco de una madera blanda. Si quisiramos continuar experimentando, podramos hacerlo comprobando cada caracterstica con los sentidos.
Este mundo de comprobaciones perceptivas se encuentra
vinculado directamente con los instintos, produciendo cada
aproximacin, una comprobacin que reverbera tambin en la
mente, de lo que sentimos ante los diferentes tipos de materiales fsicos que nos rodean.
Con los sentidos es cmo podemos percibir fcilmente los
cdigos que son formados en la naturaleza, sustentadores
acorde al ambiente en que se encuentren. Podemos decir que
una banda musical se encuentra sostenida por quien la dirige,
como una ciudad se sustenta por la organizacin fsica que
conforma, con su municipio, alcalda, plazas, comisara, monumentos, edificios histricos, etc.; como tambin por su sustentacin natural que en primera instancia, es lo que significa
la presencia, un ejemplo de ello es la cadena montaosa del
Himalaya, donde asisten miles de peregrinos a ese sitio por su
distinguido referente religioso. A lo largo de la cordillera Argentina tambin nos encontramos con un sinfn de lugares en
donde se hacan pictogramas o petroglifos de creencias y
costumbres, por donde los aborgenes dejaban impresas sus
huellas artsticas, generando sitios de encuentro entre tribus.
21

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

La naturaleza en estos casos, ha sido utilizada como sustento


de perpetrar el pensamiento en los sucesivos cambios que se
generan, a tal punto de poder observarlos hoy da con la misma calidad que lo representaban hace ms de mil aos, en
ciertas ocasiones que se hicieron impresiones en cuevas, hoy
da se encuentran con materiales y colores de la poca.
En todos estos casos, tanto de hitos naturales como los formados por el hombre, conforman cdigos significados que se
mantienen por generaciones, y sirven por su consistencia para
preservar el pensamiento, y trasmitir ms lejos que los propios
sucesos de la humanidad.
De la misma forma en cmo el planeta Tierra nos muestra su
historia por sus rastros geolgicos, se trasmiten todas las informaciones que quedan contenidas en los objetos tecnolgicos que la humanidad genera. En todos ellos existen cdigos
funcionales estticos que le dan forma y contenido para que
representen algo en la sociedad. Este significado cambia, se
re direcciona y pierde su realidad en la medida que lo que
permanece, pasa a ser la cascara de lo que perece.
Cuando la liturgia pasa a ser un ritual, pierde el significado
de la realizacin para convertirse en un mero acto repetitivo
de acciones. (Eckarts-hausen)

No podemos interpretar con certeza absoluta la realizacin de


las pirmides egipcias, por las distancias culturales que poseemos, pero si podemos aproximarnos a ver el estado de
una ciudad actual por los acontecimientos que suceden en el
presente, representativos de los sucesos pasados.
Limpieza urbana, seguridad, esttica, lugares de intercambio,
accesibilidad, todos son factores que permiten denotar fsicamente, lo que sucede con los dems intercambios que se generan. Aprendiendo a distinguir los elementos verdaderos,
formamos una concepcin real de los cdigos que se valoran
22

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

en diferentes categoras dentro de un conjunto de elementos


mayores.
3.4.2. PERCEPCIN FSICA

De los enlaces generados con informacin instintiva, vemos


un reconocimiento de lo perceptivo como los elementos fsicos
que sustentan materialmente las dems manifestaciones
nombradas.
Tomamos una idoneidad de intromisin, investigadora, racionalista y cientfica de los elementos que intervienen en el
desarrollo de las conexiones. Permanecer constantemente
con una aptitud enfocada en lo que sea de nuestro inters. Ser
incisivos en los elementos que se presentan inclusivos y analizar las funciones que desempea.

Fotografa Urbana, Bogot,


servicios de transporte.

Colombia. Infraestructura de

Debemos investigar cuales son las tecnologas que intervienen en el proceso de ocupacin, como es afectado el clima,
las particularidades geogrficas y naturales del territorio para
la extraccin de lo minerales; o la construccin sobre un cauce
de un ro, generando canales internos de infraestructura; com23

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

prometindonos a estar atentos en la complejidad de los elementos.


3.4.3. PRCTICA PERCEPTIVA

Se define por las orientaciones que toma el desarrollo urbano,


con los recursos que son manejados. Para ello se deben analizar por medio de planos y fotografas areas, los tipos de
tramas urbanas, las conexiones que tiene, los focos centrales
que desarrolla o la extensin indefinida sobre el territorio.
Para ser ms definido en esta explicacin, pero al mismo
tiempo sin querer encajar en modelos, existen en la historia
series de estudios que catalogan el urbanismo por los atributos que poseen. Autores como Cook, Foucault, Koolhass,
McHarg, Virilio, Rossi, entre otros8, han generado principios
tericos de anlisis, como tanto tipos de ciudades han sido
creadas por diferentes manifestaciones que la construyen,
algunos ejemplos son: Policntrica, Difusa, Metpolis, Centrfuga, Centrpeta, Villa Miseria, Agrociudad, etc.

Centro Andaluz de Arte Contemporneo, Fuente web:


www.atributosurbanos.es
8

24

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


So Paulo, Villa Miseria9

Sobre la accin de estas tramas, tenemos linealidades, curvas, encuentros, posibilidades de manifestar el conocimiento,
marcas histricas sobre la construccin edilicia, siendo cada
parte vista desde la percepcin, instrumentos para la construccin de un todo urbano.

Impacto de las diagonales sobre parte del centro de la ciudad de Chicago.10

Fuente web: www.flickr.com/photos/beija-flor/


Fuente web: http://www.bifurcaciones.cl/004/xurbanism.htm, X-Urbanism:
"Architecture and the American City", Mario Gandelsonas.
9

10

25

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

26

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

4. ABORDAJE ACTIVO
4.1. DIFERENCIADO
4.1.1. NUBE DE RELACIONES

Existen en la participacin social un conjunto de influencias


que se mueven de formas caticas y sin orden aparente; siendo su desarrollo impulsado fundamentalmente por lo heterogneo, provocando las relaciones que permiten los diferentes
tipos de desenvolvimientos urbanos. Estos se desarrollan y
comprenden desde la nube11, o redes sociales de informacin
que se canalizan desde el exterior al interior.

Nube o Social Network.


Desde este infinito sistema de desorden aparente, existe un
orden marcado de linealidades de sucesos que pueden ser
trazados, en que los extremos del desorden inevitablemente
aparecen ciertas atracciones que tienden a coordinar el conjunto.
Si vemos una nube en el cielo, se extiende en constantes formas cambiantes, siempre perece y permanece. Estas permuOtras de las representaciones para nube, es Social Network y sus representaciones con un Grafo Social. Extensin bibliogrfica:
http://es.wikipedia.org/wiki/Grafo_social
11

27

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

taciones invariables podran notarse gracias a nuestra posicin fija como observadores sobre la superficie del planeta
Tierra. Si fusemos quienes participamos como una partcula
ms suspendida en el aire, percibiramos ciertas relaciones y
acompaamientos en danzas areas con los corpsculos de
agua contiguos en el ambiente atmosfrico.
Nubes II. Por el aire andan plcidas montaas o cordilleras
trgicas de sombra que oscurecen el da. Se las nombra nubes. Las formas suelen ser extraas. Shakespeare observ
una. Pareca un dragn. Esa nube de una tarde en su palabra resplandece y arde y la seguimos viendo todava. Qu
son las nubes? Una arquitectura del azar? Quiz Dios las
necesita para la ejecucin de Su infinita obra y sus hilos de
la trama oscura. Quiz la nube sea no menos vana que el
hombre que la mira en la maana. (Borges, 1996)

La posicin espacial de los elementos que se enuncian en la


participacin, son como esas partculas, que danzan en la
complejidad de la realidad que maneja cada ser sujeto a un
ambiente o paisaje. Uniendo la complejidad en la percepcin
mental, se conforman las redes de desorganizaciones materiales de objetos y situaciones que rondan sobre lo que pensamos y hacemos diariamente.
Llevar a un hijo a la escuela, ir al trabajo, atender a las personas, integrarte en un equipo empresarial, conocer o afianzar
relaciones con determinados sujetos que te rodean. Cada una
de estas aptitudes, caben dentro de redes que aparentemente
en una visin cientfica y fragmentada, se encuentran desorganizadas y desvinculadas.
La nube por s misma no puede empujar un objeto, por su
consistencia etrea, puede ser atravesada sin ser daada, y
se desarrolla en los cielos por su tamao expansivo, generando la impronta de su tamao para nuestra percepcin. La
mente, poseedora de estas caractersticas, es capaz de agrupar un sinfn de situaciones, y dependiendo de la permeabili28

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

dad mental, es difcil de daar bajo una fortaleza emocional


determinada.
En esta enmaraada percepcin, los sujetos siguen el principio de efusin12, en que constantemente la realidad se multiplica en variables, y que todas ellas se encuentran unidas por
su contraposicin. Por un lado tenemos la mente etrea y
cambiante, unificadora del otro extremo que es lo diverso
fsico, de forma que un recorrido paisajstico es concentrado
en la memoria que es el comienzo y el fin del desenlace del
caminar; por lo contrario, un elemento fsico artstico, como
una obra de arquitectura, entrelaza miles de mentes que la
observan por su esttica y se referencia simblicamente por
su presencia.
Recorrido

OBJETIVOS

AGRUPARSE

Foco
AGRUPARSE
DESCANSAR

JUGAR

ESTAR
AGRUPARSE

RECREACIN
CONVERSAR

Efusin: Tendencia de volver mltiple al TODO. Op. Cita Cap. Sntesis


Trinidad. Geometra Urbana. Tomo I.
12

29

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Entre medio de todos estos elementos, perceptivos por su


participacin, se deben registrar sus componentes sistemticamente, para poder entenderlos en sus principios por las
preocupaciones reales de las personas que conforman el ambiente psicosocial, tanto desde los objetos, sucesos y relaciones como sean posibles. Para ello existen mtodos de participacin social, que nos genera una directa inmersin a la complejidad.
4.1.2. PARTICIPACION SOCIAL

Rubn Pesci (Pesci, Pesci, & Prez, 2007) propone como metodologa en el segundo componente la participacin social, y para
lograr que exista fruitivamente esta realidad, se deben generar
momentos en los que las personas se sientan amenas al ambiente que lo rodean.
Organizando eventos, cenas vecinales, encuentros entre todos los tipos sociales, se gana progresivamente confianza,
poniendo en cuestin los saberes cotidianos, que conforman
el conocimiento colectivo de la poblacin.
De este entramado interrelacionado de datos continuos y discontinuos, se aprende de los valores verdaderos de una poblacin, entre el saber y el hacer, construir un camino con el
fortalecimiento que ofrece la heterogeneidad social.
Partiendo desde la aleatoriedad, se buscan los informantes
claves que son los que participan en el desarrollo, convirtindose paulatinamente en autores, quienes por medio integrarse, sern los que impulsen consecutivamente los procesos del
camino.
Adems de este mtodo, existen otros altamente desarrollados como lo son las estadsticas y encuestas, que permiten de
formas aisladas o combinadas con el proceso de participacin
social, generar datos necesarios enfocados, para definir con
mayor exactitud ciertos desarrollos.
30

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


4.1.3. CONFLICTOS Y POTENCIALIDADES

De la captacin casustica del desorden, se deben generar en


el camino de la participacin diferentes instrumentos que permitan comprender la complejidad, por medio de la participacin conjunto. Tales como:
-

Sistemas abiertos de ingresos de datos, o sistemas


de gestin de base de datos13.
Palabras clave de las temticas abordadas, grado de
orden que tiene cada palabra clave conceptual, enunciada como mayor, normal, o escasa inclusividad.
Gestin del conocimiento14.
Funcionamiento del concepto utilizado. Conceptos inclusivos, conductores de ideas o de relaciones, de
cambio y transformaciones.
Formacin de estructuras secuenciales, lgicas y encadenadas15.
rbol de conflictos y potencialidades, generando ramificaciones emergentes y convergentes, de mayor o
menor valor.
Toroide de Valores16.
Mind maps17.
La Diantica pudo haber evolucionado nicamente
mediante la compartimentacin filosfica del problema
en sus elementos y la invencin de varias docenas de
criterios, como "la introduccin de un arbitrario", "la ley

SGBD, son sistemas informticos que manejan la informacin a nivel


software. Extensin bibliogrfica: http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
14 Knowledge Management, mapas de representacin utilizados para transferir conocimientos. Extensin bibliogrfica:
http://en.wikipedia.org/wiki/Knowledge_management
15 Metodologa de Hiper aprendizaje enfocada en el conocimiento estructural. Luis Alberto Demattia. Fuente web: http://luisdemattia.com/
16 Metodologa de grafos polidricos utilizando el toroide como matriz representativa.
17 Fuente web: http://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htm
13

31

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

de afinidad", "la dinmica", "la ecuacin de la solucin


ptima"18, "las leyes de seleccin de importancias", "la
ciencia de organizar ciencias", "anulacin por comparacin de autoridad con autoridad". Investigar.
Para que todo este conjunto instintivo quepa dentro de un
sistema de componentes encadenados, se deben ordenar en
formas encauzadas para generar un diagnstico de los elementos y las escalas que ataen entre ellos.

La Ecuacin de la Solucin ptima sera que un problema bien resuelto


es aquel que representa (significa o lleva consigo) el mayor bien para el
mximo nmero de dinmicas. Es decir, que cualquier solucin, modificada
por el tiempo disponible para poner en prctica la solucin, debera ser
creativa o constructiva para el mayor nmero posible de dinmicas. La
solucin ptima para cualquier problema sera una solucin que lograra el
mximo beneficio en todas las dinmicas. Fuente web:
http://www.scientologycourses.org/es_ES/coursesview/dynamics/step/determining-optimum-solutions.html
18

32

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

4.2. INSTINTO CONJUNTO


4.2.1. DEL NUDO, A LA TELARAA19

Existen para el desarrollo urbano, influencias que se dan de


forma natural progresando desde el centro hacia la nube cientfica de infinitas definiciones y la complejidad latente. El desarrollo hexagonal y ordenado, parte desde un principio que
influencia a sus componentes a desenvolverse, colaborando
en la formacin de las ciudades con su evolucin tecnolgica y
el desarrollo humano.
Estos elementos van a estar invariablemente en el desarrollo,
y se hallan colaborando entre s para conformar e influenciar
directa o indirectamente a todos los objetos que conocemos.
Para ello nos debemos hacer preguntas secuenciales de ordenacin de la complejidad, encadenadas por los equivalentes
principios geomtricos que son utilizados para ordenar la naturaleza misma de los ecosistemas.
Habiendo definido anteriormente cada punto, nos podemos
enfocar en preguntas mayuticas 20 de los conflictos y potenLa palabra tela viene del latin tela, procedente de *texla, formado por el
sufijo la de texere, (tejer, trenzar, entrelazar), que dio las palabras tejer y
tejido. Fuente web: http://etimologias.dechile.net/?tela
20 Mayutica: Mtodo socrtico con que el maestro, mediante preguntas, va
haciendo que el discpulo descubra nociones que en l estaban latentes.
Real Academia Espaola Todos los derechos reservados.
19

33

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

cialidades que resultan del paseo y conversacin con el ciudadano, tales saberes se pueden desarrollar en participacin
del equipo evaluador, para desentramar el nudo de resoluciones, en que si tiramos desde un hilo, podemos enmaraar
ms el asunto, a una telaraa organizada, en que cada interseccin y punto que participa del conjunto, pueden ejercer
entre todas sus partes, una sinergia de precisin y resistencia,
en donde se presiona focalmente se hace sentir el conjunto.
Los profesionales que contribuyen con la educacin, tienen
muy presente que, todo aquello que previamente ha sido razonado por los individuos, se aprende mucho mejor, que
aquello que ha sido memorizado, con lo cual, se confirma
que este mtodo de aprendizaje, a pesar del paso de los siglos, no ha perdido an su vigencia. (Buchetti, IX)

Estas preguntas simples forman como sistemas de multiopcin21, en la medida que se completan las partes, se hacen ver
dentro de la red con que est integrado:
Los temas que abordamos, se refieren a: Ambientales < >
Hombre? En caso de sistemas ambientales, nos referimos a
conflictos o potencialidades de: Historia < > Cultura < > Civilizacin? En caso del Hombre, nos referimos a conflictos o
potencialidades de: Fsico < > Emocin < > Mente?

21

Tambin llamado preguntas de opcin mltiple o multiple-choice test.


34

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Para comprender simplemente estas relaciones, se realiza un


paralelo entre Ambiente / Hombre.
MENTE

CIVILIZACIN

CULTURA
AMBIENTE

HOMBRE

HISTORIA

EMOCIN

FSICO

En la imagen, a la izquierda est Ambiente, con sus


tres elementos. La Civilizacin representada con uno
de sus elementos que es la economa, la Cultura re35

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

presentada con la obra de Las meninas de Velazquez por el sentido de la vestimenta, seas, geometra
del cuadro, colores, y la Historia con la estructura urbana edificatoria. En la derecha el Hombre, compuesta por una digitalizacin del dibujo realizado por
Zeysing, 1850, con sus tres elementos, Fsico, Emocin, Mente.
Cada uno de estos elementos al mismo tiempo se desarrollan
grficamente en los elementos ACTIVOS de diagnstico,
definidores del espacio proyectual. Hacindonos tiles en el
uso de la grafologa como metodologa de orden y composicin simple de la realidad.
4.2.2. ELEMENTOS ACTIVOS

Para ello nos haremos preguntas cada vez ms definidas y


enfocadas, al mismo tiempo en que se multiplican, lo que nos
dar la posibilidad en el camino del cuestionamiento,
comprender y completar diferentes argumentos que
anteriormente no nos hemos planteado, provocndonos el
camino de ida y vuelta, aprender de lo mltiple para nutrir lo
nico.

36

INTERRELACIN

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

PO
ER O
U
C
IC
M
QU

CIVILIZACIN

INS
TIN
TO

ICO
FS

CU
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A

MENTAL

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EN DIAC
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LV NE
EN S
TE

INTERCAMBIO

ZA
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A
R
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NA ANA
B
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TO
S
I
H

EM
OC
IO
NA
L

4.2.2.1. INTUICIN ACTIVA

La intuicin es una de las consecuencias que representamos


desde el Espacio en su estado base, que su actividad se conforman el cuerpo MENTAL y el organismo de la CIVILIZACIN

37

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

INT
ER
RE
LA
CI
N
CIVILIZACIN
TE
EN
ES
R
AP
G
ER
N
E

R
TA
EC
OY
R
RP
BE
OR
S
AB

MENTAL

INT
ER
CA
MB
IO

En el centro de conexin entre ambas partes, se encuentra la


conciencia que es representado por el presente Espacio, que
en su distanciacin conforman en su estado activo el INTERCAMBIO y la INTERRELACIN.
4.2.2.1.1. INTERCAMBIO CON LA NATURALEZA

Mentalmente el hombre como individuo no existe, puesto que


todo se encuentra en entrelazamientos, la mente es representada por el propio cuerpo que contiene una total permeabilidad
con el espacio en que habita; desde nuestras consistencias
qumicas moleculares, somos vacos permeables conformados
como una de las ms grandes intensiones espirituales de la
naturaleza, y contiene a su propia disposicin el intercambio y
conocimiento otorgado por los dems elementos naturales
como fin ltimo de perfeccin.
Partiendo de este contexto nos debemos hacer un cuestionario personal de preguntas metodolgicas y ordenadas.
- INTENSIN ESPIRITUAL - Cules son las intensiones
que tienen las personas, los ideales que se manifiestan con la
identidad de urbana existente? Estamos ante personas que
desean un cambio?

38

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

MEDIO DE RELACIONES
IMPLANTACIN DE INTENSIONES
ADAPTACIN Y DESARROLLO
AMBIENTE

Intensiones que se alimentan del Hombre y se desarrollan en el Territorio.


- FUERZA VITAL BIDIRECCIONAL - Cmo es la integracin
entre las aptitudes que toma el hombre en el ambiente? Se
respetan las capacidades naturales del territorio? Existe una
sinergia de comunicacin entre todas las partes? Existen
intensiones de inclusin social por parte del ciudadano?

MEDIO DE RELACIONES
IMPLANTACIN DE INTENSIONES
ADAPTACIN Y DESARROLLO

Ambiente es el establecimiento de la mente en las relaciones


- MOVIMIENTO DE INTERCAMBIO - Qu memoria de progreso tienen las personas? Hay eventos de cambio que genere confianza y pertenencia con el lugar? Hay tendencias a
quedarse toda la vida en ese sitio? Se puede tener un progreso educativo de por vida? El contenido que absorbemos,

39

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

nos puede ganar un lugar significativo en la ciudad, el pas o


en el mundo?

AMBIENTE
UTILIZACIN APLICADA AL MEDIO
CANALIZAR CON INTENSIONES
ACUMULAR CONOCIMIENTOS

Trasladar conocimiento acumulado en un sitio para


aplicar en diversos territorios
4.2.2.1.2. INTERRELACION BASICA UNIVERSAL

Ello nos lleva a plantear y comprender a los sistemas, como


formas de relaciones geomtricas perfectas que pueden ser
proyectados por medio de la imaginacin, y que al bajar a la
realidad generan variables infinitas entrelazadas que corresponden con la naturaleza. Ello contiene una razn inmediata
con la civilizacin, aqu ella se presenta como el ms alto
desarrollo de la mente humana llevada a un territorio formando
la psiquis de la urbanizacin, como ultima distanciacin polarizada con la primitiva naturaleza humana.
Estas dos partes conforman la naturaleza misma como un
sistema de interrelaciones, que en su actividad conceden el
recipiente por donde la imaginacin del hombre se traslada
por la civilizacin, que en su actividad permanente desde sus
propios comienzos de vida, conforman todas las reacciones
espontneas que surgen como los principios primitivos, indispensables para la vida.
- ESPACIO, GEOMETRIA - Cules son las intensiones de
una civilizacin? Con que cualidades se apropia del territorio
en el que habita? Meramente comerciales administrativas,

40

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

familiares, emprendedoras, capitales urbanas, productivas,


otras?
7 PRINCIPIOS
PLANETA TIERRA
CULTURA

- PACIENCIA - CARIDAD - HUMILDAD


- GENEROSIDAD - TEMPLANZA
- DILIGENCIA - CASTIDAD

CIVILIZACIN
CULTURA
PLANETA TIERRA

- IRA - ENVIDIA - SOBERBIA


- AVARICIA - GULA
- PEREZA - LUJURIA

Geometras y siete principios de la civilizacin.


- ENERGIA INFINITA DE RELACIONES - Qu medios de
comunicacin se desarrollan? Vas frreas, comerciales,
ecoturismo, empresariales, econmicas, de informacin?
Qu procedencias sostenibles o sustentables poseen, con
respecto a la situacin regional de las diferentes escalas?
Qu tipo y clases de recursos necesitan del exterior que no
puedan producir o generar en el interior urbano?

PLANETA TIERRA
CULTURA
CIVILIZACIN
CULTURA
PLANETA TIERRA

Relaciones y continuidad de cambios entre Planeta


Tierra Cultura Civilizacin.
- TRANSFORMACIN - En qu proceso de desarrollo se
podra catalogar la civilizacin? Es esta civilizacin un centro
de referencia local, nacional o internacional? Qu ejemplos
manifiesta que las hace superior o inferior a las dems? Sos-

41

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

tenible, sustentable o consumista sin renovar los recursos?


Es capaz de ser la fuente del conocimiento, de la produccin,
de la tecnologa, u otras?

Los cambios que se manifiestan en la Civilizacin, se


trasladan en el Ambiente.
4.2.2.2. INSTINTO ACTIVO

El instinto es una de las consecuencias que representamos


desde la Energa en su estado base, que con una actitud activa se conforman el cuerpo EMOCIONAL y el organismo de la
CULTURA

42

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

INS
TIN
TO

AS
AN
UM
H
S
NE
CIO
AC

CULTURA

TE
AR

EMOCIONAL
ME
DIA
CIO
NE
SE
NV
OL
VE
NT
E

4.2.2.2.1. MEDIACIONES DE LA ENVOLVENTE

El conjunto de acciones que aprendemos desde nios nos


sita en un marco contextual definido sobre el cual todas las
generaciones deben adaptarse rpidamente hasta alcanzar un
estadio ilusorio de equilibrio. Esta forma de regulacin pasa
por las etapas del hombre desde la niez a la adultez, y en
cada uno de los estados emocionales se van a anunciar caractersticas propias sobre las cuales se desarrolla mayor voluntad sobre su actuacin, siendo que todo es una envolvente
en transformacin, el ser Humano nace corporalmente idntico
en el transcurrir de los aos, y lo que nos diferencia sustancialmente son las relaciones y nuestro desarrollo como seres
comunes.
Preguntas sugeridas a realizarse:
- ESTABILIDAD MENTAL ANALOGICA - Cules son las
creencias, y actitudes que muestran las personas ante la vida?
Cules son las costumbres que se adoptan? Cmo son los
comportamientos cotidianos? Qu se puede tomar como
referencia fija de las aptitudes cotidianas con respecto a las
variables?

43

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Estabilidad mental, acumulacin fsica. Cuadro: Vendedora de Flores22.


- LENGUAJE Y RELACIONES - Qu lenguaje es utilizado
entre las personas? Es distanciado, cercano, amable, cordial,
hostil? Hay seguridad cuando se pasea y se vive la ciudad?
Cules son los ambientes cotidianos con los que nos relacionamos y qu grado de importancia tiene cada uno de ellos?

Diego Rivera, Vendedora de Flores (1949) Museo Espaol de Arte Contemporneo.


22

44

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Conducta, parmetros emocionales. En la imagen se


pueden observar las vestimentas, seas, miradas, espacio pblico, el lugar en donde se realizaban los intercambios. Cuadro: Llegada de los embajadores ingleses23.
- COMPRENSION DEL MEDIO - Qu tipo de apropiaciones
generamos en el medio? Cmo utilizamos la naturaleza para
nuestro beneficio? Con que instrumentos tericos o de conocimiento nos acercamos para comprender el ambiente? Qu
es lo que absorbemos como verdadero conocimiento, de lo
que instintivamente captamos?

Vittore Carpaccio - tmpera - 1495 - (Gallerie dell'Accademia (Venice,


Italy))
23

45

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Punto de vista y construccin del territorio. El uso de


las tcnicas de perspectivas para poder organizar la
realidad, componiendo conocimientos. Cuadro: Baslica de san Lorenzo. F. Brunelleschi s. XV
4.2.2.2.2. INSTINTO DE LA URBANIZACION

Instintos humanos de convivencia en colectividad para generar


un desarrollo integrado por medio de las distintas experiencias
y conocimientos que se desarrollan en formas diferenciadas y
que son de utilidad para el progreso general. Desde ese intercambio de necesidades y colonizacin de la naturaleza se
desprenden los tres estados por los cuales atraviesa la cultura
en su crecimiento.
Preguntas sugeridas a realizarse:
- ESTATICO, MANTIENE EN EL TIEMPO

- Cules son los

valores de convivencia que tienen? Por qu se implantaron


en un lugar? Qu clases de preservacin culturales existen?
Qu formas culturales adoptaron para hacerlo? Qu ele-

46

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

mentos de la naturaleza generan la impronta cultural? Qu


ndices de crecimiento o decrecimiento poblacional poseen?

Esttico. En la imagen, el trabajo diario, la produccin,


la familia, el hogar, las costumbres, la naturaleza circundante. Cuadro: Saint-Rmy, Francia: enero, 189024
- TRANSMISIN Y RENOVACIN

- Qu cultura es la que

prepondera en la actualidad? Qu tipo cultural tiende a renovar readaptndose el territorio? Qu potencialidades se despiertan y cuales se cristalizan 25 como fijas en esta generacin? Qu relaciones culturales se trasmiten y cuales se
absorben?

Vincent van Gogh, Pinturas, leo sobre tela, Saint-Rmy, Francia: enero,
1890, El Museo Metropolitano de Arte, Nueva York, Nueva York, Estados
Unidos de Amrica, Norteamrica
25 Concepto desarrollado en Trinidad. (Geometra Urbana, 2015)
24

47

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Trasmisin y diversidad. Representacin histrica de


la cultura Argentina, se pueden observar las diferentes
vestimentas, situaciones y encuentros culturales.
Cuadro: Rodolfo Campodnico. Argentina.
- DESPLAZAMIENTO CONCEPTUAL

- Se encuentra consti-

tuido el tipo cultural que prepondera? Se vive en la diversidad cultural? Hay equidad social? Qu impronta tiene a
nivel local, regional, nacional o internacional? Sobre qu
costumbres interviene en su desarrollo? Campesina, citadina, capitalense? Cmo intervienen las dems costumbres
dentro de esta?

48

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Cultura e intercambio. Diversidad cultural. Autor:


Quino
4.2.2.3. PERCEPCIN ACTIVA

La percepcin es una de las consecuencias que representamos desde la Transformacin en su estado base, que con
una actitud activa se conforman el cuerpo FSICO y la HISTORIA
NA
TU
RA
LE
ZA

UR
BA
NA

HISTORIA
S
ICO
FS
S
O
AT
TR
ES

PO
ER
CU

ICO
FS

FSICO

CU
ER
PO

QU
M
ICO

49

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


4.2.2.3.1. CUERPO QUIMICO DEL HOMBRE

El hombre posee estructuras elementales y formas genticas


de composicin molecular predeterminadas para generar el
cuerpo Humano. Nuestro origen sellado por estas formas de
naturaleza, se encuentra relacionado con la concepcin y los
estados fetales (minerales > vegetales > animal > cuerpo Humano) por los cuales atraviesa un embrin para concebirse en
esta vida sobre el planeta Tierra, cuyos estados qumicos utiliza luego como conocimiento implcito para generar su adaptabilidad y equilibrio con el entorno que lo rodea.
- ESTRUCTURAS ELEMENTALES

- Qu tipo de alimenta-

cin es la predominante? Cules son los procesos por los


que atraviesan lo que consumimos, comida primaria, secundaria o terciarizada? Qu parte del cuerpo toma mayor relevancia por la forma en cmo lo utilizamos? Impera el sedentarismo o lo nmade? Se trabaja en las oficinas, esencialmente
mental, o en el campo, esencialmente fsico?

Cuerpos y sistemas del organismo humano.


- QUIMICA ENERGTICA DEL CUERPO

- Existe sincroniza-

cin entre lo que se piensa y lo que se hace? Qu tareas son


ejecutadas para conseguir el alimento? Cules son los momentos ms importantes que utilizamos para consumir, almuerzo, cena? Con que climas el cuerpo se presenta ms

50

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

confortable? Cules son los momentos ms beneficiosos


para generar trabajo?

Qumica energtica. Diferentes formas de consumicin


de energa, y el confort del cuerpo humano en el tiempo. Imagen: La ejemplificacin de la zona de confort
ambiental en la arquitectura26.
- ADAPTACIN & TRANSFORMACIN

- Cmo nos adap-

tamos a los nuevos cambios? Somos capaces de alimentarnos de diferentes formas? Incorporamos actividades para
regularizar nuestro sistema, sean mentales o fsicas? Cambiamos las formas en como utilizamos nuestro organismo
acorde al lugar en que nos encontremos? Cules son las
posibles modificaciones que se estn dispuestas a realizar?
26

Victor Olgvay, 1963.


51

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Envolvente y adaptacin orgnica. Rutas Metablicas


que se dan en el cuerpo Humano.27
4.2.2.3.2. ESTRATOS DE LA TIERRA

Estratificacin superpuesta de los elementos que se solidifican


como mtodo de generar la expansin, y su relacin entre las
entidades que se conectan entre s, formando un conjunto
funcional que se expande y utiliza energas predispuestas por
el planeta Tierra, dejando en cada paso huellas de los estados
que permanecen en el tiempo.
- CONSISTENCIAS MINERALES

- Qu elementos son los

que predominan en el ambiente? Aguas, ros, mares, selva,


desierto? Qu fisiografa y geomorfologa se pueden describir? Cul es el clima, la humedad relativa y las temperaturas
que se registran? Cules son los vegetales que participan en
el hbitat? Tipos de forestaciones autctonas o forneas que
forman los ecosistemas? Cules son los animales que colonizan esos ambientes?

27

Fuente web: http://bioquiquest.wikispaces.com/Introducci%C3%B3n


52

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Consistencias minerales de diferentes composiciones


que le conceden los diversos colores a las montaas.
Salta, Argentina.
- CONEXIONES ESTTICAS > < CAMBIANTES - Cules
son los ecosistemas que permiten las relaciones entre las
partes? Ecosistemas acuticos, terrestres y areos que se
combinan? Qu relaciones se generan entre cada sistema?
Herbvoros, carnvoros? Sectores que promueven mayor
equilibrio eco sistmico favoreciendo las relaciones? Hay
reservas nucleadas de naturaleza? Corredores de vida salvaje? Zonas Buffer28?

Zonas de amortiguamiento, formando espacios de transicin entre las


zonas protegidas y el entorno.
28

53

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Conexiones entre los elementos. Montaas minerales,


vegetales que permiten evaporacin, transpiracin,
formacin de lagos, nubes, precipitaciones, especies
animales, paisaje. Imagen: Bariloche, Argentina.
- REDIRECCIONES FUNCIONALES

- Cules son las fun-

ciones que desempea la naturaleza y cmo cambian de sentido? Cmo se puede utilizar los recursos generados por una
cuenca, los diferentes suelos, o un humedal en una laguna?
Residen minerales que tienen funciones tiles para el hombre? Puede sustentar caminos y vas de comunicacin por su
superficie?

Redirecciones materiales. Una represa hidroelctrica


puede que se consolida para generar tipos de energas elctricas que se funcionalizan en otros elemen54

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

tos. Imagen: Represa hidroelctrica El Chocn, Argentina.


GRAFO ACTIVO

TIC

AC
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M
I
QU

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M

ENVOL
V

GEO

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SF

ES
ON
CI
LA
RE

TR

ENTE

En la medida que vamos reconociendo y direccionando los


componentes, obtenemos una definicin grfica aproximativa
de los elementos y las relaciones que se forjan dentro de la
red, generando en cada instancia que se estudie, una secuencia de comportamientos relativamente programados y subsecuentes.

ES

TR

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SI

REDIRE

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LENGUAJE

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TRASMISIN

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CT

55

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


4.3. FUERZA DE COHESIN
4.3.1. - ZONA DE EQUILIBRIO

En estas formas de participacin de lo complejo, es cmo


podemos volver nutridos de contenidos a lo simple, por medio
de los canales de organizacin encargados de enlazar los dos
extremos, intercambiando lo exterior con lo interior.

NUBE
FUERZA CENTRPETA
FUERZA CENTRFUGA
CENTRO

Entre ambas partes, existen formas de generar puntos medios


de transicin, en que no lideren las luchas del caos, ni la simpleza geomtrica del hexaedro, y es por medio de comprender
el equilibrio que existen en todas las cosas. Una organizacin
extremista, podra llevar a pensar en sistemas intiles que
arrojan datos inexistentes, estaramos ante una especie de
imperialismo ortodoxo dirigente; por otro lado un sistema totalmente catico, dejando al libre albedro las situaciones, no
se podran generar ningn tipo de organizacin superior conjunta.
sta sera una enseanza universal, para aprender a manejar
la educacin, en que nos debemos permanentemente renovar,
aprendiendo de las nuevas culturas y relaciones entre los estudiantes, aprovechando las tecnologas para cultivarse desde
ambos francos, bajo una doble visin, como un estudiante que

56

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

educa y al mismo tiempo genera instrumentos nuevos de docencia, encargndose de transferir el conocimiento.
En la medida que se generen las aproximaciones a espejar los
elementos en los grafos respectivos, nos darn consecuencias
elementales sobre las que las variabilidades abordan en ciertas constantes.
El enriquecimiento resultante de este ensayo, deviene de una
mirada totalmente en movimiento, aprendiendo a utilizar nuestra mente intuitiva capaz de generar las interrelaciones, bajo la
simple fuerza binaria entre dos sucesos, que se diversifica y
especifica en su desarrollo hacia la diversidad de la mente
racional.
4.3.2. - PUNTOS DE TENSIN

Entre lo exterior y lo interior se comienza a manifestar este


espacio de interrelaciones, que es desde donde se pueden
encontrar cuales son los puntos ms importantes que deciden
el destino del ambiente, y cules son los elementos que interfieren en su movimiento.
De la definicin del espacio proyectual obtenemos una mirada
urbana, que se enfoca exclusivamente en sucesos que se
encargan de generar las relaciones entre las partes, como
resultantes de un conjunto de posibilidades, que definen caractersticas propias del conjunto.

57

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

En base a las proximidades con el centro, es la intensidad con


que influyen en el desarrollo urbano, y dependiendo cuales
sean los lazos, se van a generar tipos de direcciones conflictivas o potenciales que permiten el desenvolvimiento buscando
la cadena de movimientos a las que ataen.
A partir de lo dicho, podemos enunciar los ciclos sucesivos de
movimientos que predominan en la conformacin de toda urbanizacin.

58

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

T IE

L
TA
ME

RR
A

4.3.3. - CICLOS DE CONTROL

MADERA

O
EG
FU

AG
UA

MADERA

Basados en la idea que cuando existe un excesivo conflicto o


potencialidad en uno de los elementos, es la instancia anterior
a este suceso quien determina el control de la energa que se
emite o absorbe.
Si por ejemplo existe un desequilibrio en la civilizacin, se
deben generar y articular actividades relativas con el elemento
anterior de la cadena, en este caso las relaciones mentales de
la poblacin, como medio de controlar la falta de, o lo que se
excede en la atencin de este componente.
En el caso de conflictos emocionales que al mismo tiempo son
culturales, se debe regular las actividades de la civilizacin,
comprendiendo que sucede con las instituciones, polticas
sociales, macro economas.

59

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

En cada una de estas partes encontramos lo que se denominbamos como puntos de tensin, que en todos los casos se
encuentra oculto por la sintomtica que se hace ver con mayor
intensidad, que no es necesariamente el lugar en donde los
desequilibrios se presentan.
Luego de ste anlisis organizador, se pasa a conformar el
ciclo creativo, que es la comprensin de las cadenas energticas que detienen o aceleran el paso de informacin por cada
una de las partes componentes del todo.

60

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

5. ABORDAJE PROYECTIVO
5.1. CICLO CREATIVO
Para generar una conduccin ordenada y encadenada, se
debe pensar sobre el movimiento entre las partes, al igual que
todos los elementos naturales, existe un encadenamiento que
se forma a partir de un punto de conduccin, que es el punto
de tensin que opera sobre los dems componentes.
Para que nazca y se desarrolle en el espacio, debe corresponder a una secuencia de acciones creativas y controladoras
que le permitir tener vida, auto sustentndose a s misma.
Cada una de estas fases de los elementos ha sido utilizada
metodolgicamente, para el estudio y desarrollo comercial
como en otras tantas actividades.
a - fuego

Idea

b tierra

Planes y financiacin
- Dominio prctico

c - metal

Apertura al pblico

d - agua

Seguir el negocio
- Tratar con el pblico

e - madera

Empresa de frutos.
- Dinero para sus empleados

Estos ciclos, deben corresponder a los ciclos creativos que se


dan dentro del sistema del hexaedro. Bajo un concepto terico
en que para conducirse dentro del desequilibrio, se deben
conformar nuevos puntos que magneticen tensionando a los
dems que habitan en el ambiente. Debern tener para ello,

61

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

T IE

L
TA
ME

RR
A

que seleccionarse un Haik29, o nombre potencial que ser


el impulsor creativo del organismo urbano.

MADERA

O
EG
FU

AG
UA

MADERA

Para el caso del desequilibrio de la actividad mental, se deben


recrear cadenas de sucesos en las actividades mentales, accediendo siempre desde la cultura y lo emocional, generando
cadenas de intensiones tendientes a mejorar la aptitud complementaria u opuesta, acorde a si es escasa o excesiva.
Nos encontramos en conclusin ante una secuencia de ensambles, potenciando las relaciones que existen entre cada
una de las partes, vinculando generaciones de sucesos para
contribuir en el conjunto las comunicaciones bidireccionales
entre los elementos que dispongamos como primordiales para
el desarrollo equilibrado.

29

Haikus. Poesa tradicional Japonesa, formada por tres versos.


62

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Todo ambiente en su conjunto es bueno por sus equilibrios, lo


que abunda en consecuencia escasea por otro lado, y es importante comprender estos sistemas como mtodos de aprendizaje. Encontrar el punto medio de relaciones, es intervenir
sobre los ambientes hacia los cuales nos propongamos.
Small is Beautiful (Lo Pequeo es Hermoso), en cuyo Prefacio preguntaba: Vamos a seguir aferrndonos a un estilo
de vida que crecientemente vaca al mundo y devasta a la
naturaleza por medio de su excesivo nfasis en las satisfacciones materiales, o vamos a emplear los poderes creativos
de la ciencia y de la tecnologa, bajo el control de la sabidura, en la elaboracin de formas de vida que se encuadren
dentro de las leyes inalterables del universo y que sean capaces de alentar las ms altas aspiraciones de la naturaleza
humana?. (SCHUMACHER, 1994)

Encausando deberes, aprendiendo de la escala energtica


que operamos, para sobrellevar cada momento, con su respectiva entrega de accionar.

63

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

5.2. - ACTIVIDAD
5.2.1. DESEQUILIBRIOS ATRAYENTES

Estos puntos intencionados de ideas, deben provocar el movimiento de todas las dems partes, generando actividades
que principien en la permutacin entre los simples entrelazamientos desarrollados del ambiente y el Hombre.
Para ello se debe poner estas intensiones en el centro, o
shaktona, desde donde se proyectan el encadenamiento de
relaciones que va a funcionar paralelamente al diagnstico,
generando grafologas paralelas que restituyen el desequilibrio
en un equilibrio tendencial, hacia una sntesis de la forma.

Basndose en todos ellos, en el principio de proyectar proveniente desde el Espacio > Energa > Transformacin, componiendo las formas primordiales de organizacin que se especifican conforme se desarrollen en el mbito cientfico.

64

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Aquello que impulsamos convenientemente desde lo Yin, liviano por su esencia filosfica, genera reflejos paralelos sobre
lo Yang, y en la medida que nos aproximemos a las realidades
fsicas proyectadas, se fundamenta la teora con la accin.

De esta forma volvemos nuevamente a la proyectacin. Partiendo en formas de organizaciones equilibradas, hacia el
desequilibrio y la imperfeccin en lo que manifestamos, es
como se pueden mover sucesivamente lo que se encuentra
estructurado. Al igual que un electrocardiograma que analiza
el latido del corazn, cuando una onda viaja hacia arriba, debe
hacerlo hacia abajo, tambin se pueden impulsar las urbanizaciones y todo organismo vivo, para que lentamente vuelva
hacia su centro, convirtiendo los conflictos en oportunidades
de cambio.
5.2.2. DISEO ORGANISMO URBANO

Para el diseo del espacio urbano es indispensable partir desde los elementos base, sabiendo de antemano cuales son las
energas a entregar en cada uno de los casos para que exista
una transformacin buscada dentro del cambio dinmico que
tienen los ambientes.
Para una urbanizacin sin lmites urbanos, se pretendera
conformar focalidades, como para una ciudad que se encuentra altamente densificada, se le conforman espacios verdes de
intercambios culturales y sociales. Estos puntos sobre el am65

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

biente, deben ser los elementos RECEPTIVOS, capaces de


albergar la capacidad ACTIVA que por el propio movimiento
de las cosas tiende hacia su polo opuesto, al igual que un
imn se siente atrado.

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FSICOS

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FSICO

CUERPO

Elementos RECEPTIVOS

66

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


5.2.2.1. INTUICIN RECEPTIVA

Toda esta emanacin de actividad de relaciones, acceden a


otro recipiente en la cadena de procesos que es el receptivo,
que es hacia donde la energa impulsada toma su desarrollo
para expandirse y diversificarse, representndose por ABSORBER PROYECTAR y la ENERGA PRESENTE.
AR
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CIVILIZACIN
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MENTAL
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5.2.2.1.1. ABSORBER Y PROYECTAR

Intencionar bajo todos los recursos mentales disponibles


hacia un establecimiento de ideales que estn proyectados
con la intensin de la integracin adaptable a la naturaleza
primitiva que nos rodea, ordenando las cualificaciones para
establecer un equilibrio instrumental de accin sobre la naturaleza interior del hombre actuando en la naturaleza exterior que
nos envuelve y regula nuestra vida, el planeta Tierra.
La sustentabilidad del intercambio mental es la provocacin del desenfoque, para encontrar la definicin de
las relaciones que aproximan en su lenguaje al hombre con el ambiente.
Preguntas sugeridas a realizarse:
- IDEALES - Cules son los ideales que vamos a utilizar y que deseamos para implantar en la sociedad? Qu tipo

67

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

de personas e instituciones queremos que colaboren en el


proyecto? Sobre qu creemos que se deben potencializar
nuestras acciones?

AMBIENTE
PROPAGAR EN EL MEDIO
PENSAMIENTO
INTENSIN
IDEA
FORMA

CONCENTRAR CONOCIMIENTOS

Ideales de pensamiento que concentra los conocimientos del ambiente y los propaga, interviniendo en
el destino de las relaciones.
- ADAPTABILIDAD INFINITA

- Cmo nos adaptamos al lu-

gar y a los nuevos cambios que proponemos? Qu equipo de


trabajo suponemos que ser necesario para emprender?
Cules son las personas idneas y profesionales que son
necesarias para el dilogo? Qu cosas son necesarias del
ambiente para que nos ceda el espacio en donde se pueda
operar?

MEDIO DE RELACIONES
EJERCE FUERZAS POSITIVAS O NEGATIVAS

IMPLANTACIN DE INTENSIONES
FORMACIN DE INSTRUMENTOS DE ADAPTACIN

ADAPTACIN Y DESARROLLO

68

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Adaptabilidad que se genera con el accionamiento, activando y detectando las diferencias, para ponerlas en
coordinacin con un principio que se cree comn.

- Qu conocimientos se
requieren para abordar las problemticas? Cules son las
metodologas elegidas que utilizaremos como instrumentos de
diagnstico? En torno a que institucin, colegio, fundacin,
municipio o alcalda nos fundamentamos?
- INSTRUMENTALISMO SUSTENTABLE

TRANSFORMAR EXTERIOR
BSQUEDA DE LA SINCRONIZACIN
CAMBIANDO DE DIRECCIN Y DE RELACIONES

CON LAS FUNCIONES HUMANAS

Instrumentalismos sustentables que buscan una relacin entre el ambiente y su consecuente transformacin, generando con la voluntad de la idea y de la forma, una expresin abstracta y concreta.
5.2.2.1.2. ENERGIA EQUILIBRADA DEL PRESENTE

La conciencia de la civilizacin que se encuentra en constante movimiento, genera enfoques sobre puntos predispuestos
hacia donde dirige todas sus energas, funcionando por medio
de la atraccin, todo lo que vemos y hacia donde se proyectan
los intereses conjuntos es como se desarrollan los crecimientos y evoluciones de la psiquis urbana, siendo la envolvente
del hombre los medios culturales de comunicacin y las consumiciones que genera en el territorio, la propia forma de presentarse al futuro.

69

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Ambas partes en su recepcin impulsan ideales de pensamiento que siempre permanecen en la humanidad, generadoras de los hilos conductivos permanentes por donde todas las
cosas se trasladan, componiendo al igual que una partitura
musical de un piano, las notas simples a seguir por la complejidad que tiene en abordar el pianista con todos los movimientos necesarios para reproducirla.
En esencia es el capital central que manifiesta desde
sus procesos, el principio generalizador con la capacidad de ser utilizado por todos, siendo los ideales psicosociales un recurso inacabable y sustentable que
crece en la medida que la humanidad lo hace.
Preguntas sugeridas a realizarse:
- DIRECCIONALIDAD - Cules son las direcciones que
toma la civilizacin como conciencia urbana? Cules son los
intereses generales que se pretenden potenciar? Qu tipo de
consumicin es la que prepondera sobre las dems? Pretendemos una ciudad que viva para alimentarse, dormir, siempre
despierta, trabajadora, mltiples actividades, campesina, citadina? Hay acceso libre al conocimiento? Todos tienen los
mismos derechos de subsistencia? Existe justicia social?

REALIDAD PROYECTADA
CIVILIZACIN
DIRECCIONALIDAD
REALIDAD ACTUAL

70

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Intensiones direccionadas de la Civilizacin en conjunto, como un conglomerado de pensamientos encontrados que construyen cambios colectivos.
- ENLACES ATRAYENTES - Qu cualidades le podemos
dar a la civilizacin para que atraiga tipos definidos de personas? Ciudades productivas, del conocimiento, sustentables?
Promoviendo intensiones concentradas que atraigan tipos
definidos de intereses? Bloqueando unas y posibilitando
otras necesidades definidas? Existen vinculaciones entre lo
urbano-rural? Cules son los valores agregados que incrementan el potencial de los recursos locales?

REALIDAD PROYECTADA
INTERCAMBIO
CIVILIZACIN
DIRECCIONALIDAD
REALIDAD ACTUAL

Enlaces intencionados que atraen y generan relaciones con los componentes de la civilizacin, para enriquecerse del intercambio.
- EVOLUCION INSTRUMENTAL - Cules son los instrumentos legales, institucionales, polticos, econmicos se requieren para el desarrollo? Sobre qu tipo de aptitud psicosocial se demanda actuar? Cmo pueden evolucionar los
instrumentos para generar una dinmica direccionada? Qu
religin es la que impera, y cules son las diversidades religiosas que se encuentran? Genera estas relaciones un comercio justo entre las partes? Qu tipos de economas se pueden utilizar para lograr un precio real del trabajo, y productos
certificados?

71

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

REALIDAD PROYECTADA
HOMBRE TRANSFORMADOR
CIVILIZACIN
DIRECCIONALIDAD
REALIDAD ACTUAL

Evolucin instrumental generada con el intercambio y


sus relaciones que re-direcciona en su ltimo eslabn
el hombre. ste es quien se encarga de direccionar
desde su particularidad un cambio general colectivo.
5.2.2.2. INSTINTO RECEPTIVO

Las actividades sucesivas que se ligan por principios relacionados con el cambio, acceden al desarrollo receptivo, que
demarca los principios repetitivos de los cuales el Espacio y la
Transformacin se encuentran encadenados, representados
por ACCIONES HUMANAS CON LA NATURALEZA y ARTE >
OPERACIONES HUMANAS INS
TIN
TO

S
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C
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CULTURA

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A
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EMOCIONAL
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72

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


5.2.2.2.1. ACCIONES HUMANAS CON LA NATURALEZA

Todas las necesidades humanas son formas que se canalizan


por medio de las cualificaciones con las que acciona instrumentalmente y produce relaciones emocionales que se solidifican con una intensin que busca su establecimiento y desarrollo en la envolvente humana, generando por intermedio de
la voluntad nuevas posiciones idealistas que fluctan entre
conservacin y transformacin.
La experiencia y el saber que ganamos en la medida
que nos desarrollamos culturalmente en el territorio,
es un capital inviolable y sustentable, con que cada
Ser cuenta para su subsistencia.
Preguntas sugeridas a realizarse:
- FIJAR UN PENSAMIENTO DIRIGIDO

- Qu tipo de emo-

ciones se deben engendrar en el ambiente para modificar su


direccin? Sobre qu ambientes se debe actuar? Cules
son los objetivos de corto, mediano y largo plazo que queremos implantar?

73

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Solidificar un pensamiento. Las redes que conforma la


mente sobre la que se relaciona para desarrollarse.
Imagen: Minds maps30.
- ACCIONES CUALIFICATIVAS

- Qu lazos cualificados se

deben generar con el mbito en el que se aborda? Se debe


enlazar la naturaleza con el hombre como conductor a partir
de qu principios? Cules son los fragmentos del hbitat que
deben hacerse notar para concebirlas como parte de la cultura?

Acciones calificativas. El cerebro y las relaciones que


genera en la vida diaria. Imagen: Cerebro y comunicacin.31

30
31

Fuente web: http://www.mind-mapping.co.uk/make-mind-map.htm


Fuente web: http://www.catedu.es/filosofiartes/
74

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


- TRANSFORMACIONES SUSTENTABLES

- De qu forma

debemos accionar para restablecer nuevas cualidades en la


naturaleza? Qu se debe conservar de lo actual? Qu se
quiere transformar, dejar de ser? Cmo debemos reaccionar
ante los diferentes tipos de ambientes?

Actuar emocionalmente para transformar el ambiente


en el que se vive. Diferentes estados que generan
aprendizajes y cambios en la vida.
5.2.2.2.2. ARTE > OPERACIONES HUMANAS

Forma de accionar potencial sobre el territorio a grandes escalas producido por la cultura, utilizando como instrumentalismo
al hombre para encauzar la memoria urbana y generar intercambios de flujos de informacin que se desplazan en las
operaciones mentales, sobre las que se desarrolla y expande
para generar una mayor aproximacin al territorio; junto a esto
el poder de evolucionar como ente potencial sobre el cual se
acumula el conocimiento y se mantiene la perpetuidad de su
vida.

75

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Conforman ellos en su conjunto, la adaptacin del


hombre en sus comienzos con la naturaleza y nos da
el legado que tenemos insertos en nuestras caractersticas y costumbres. Los que nos identifica nos hace
fuertes y la sustentabilidad parte de encontrar esas
fortalezas insertas como el valor agregado que nos diferencia del resto.
Preguntas sugeridas a realizarse:
- COMPRENSION URBANA - Qu elementos culturales
sirven para enclavar una estabilidad en el territorio? Hacia
qu direcciones se debe encauzar las experiencias acumuladas por el hombre? Qu encuentros culturales tienden a
generar una estabilidad y mejor arraigo? De qu formas se
manifiesta la inclusin social?

Comprensin urbana. Msica, arte, taberna, culturas


del pasado. Arte folklrico argentino del paisano. Autor
Molina Campos.
- RELACIONES URBANAS - Cules son los intercambios
que generan mejores relaciones culturales inter urbanas?

76

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Qu tipo de canales de informacin y comunicacin son los


que se pueden impulsar? Canales de comunicacin artstica,
recreativa, arquitectnica, natural, histrica? Sobre cuales se
debe impulsar mayor atencin para que crezcan y tengan mayor uso?

Relaciones Urbanas. Elementos que generan encuentros entre personas de diferentes regiones. Imagen:
Espacio pblico de Florencia, Italia.
- EXPANSIN CULTURAL

- Qu tipos de expansiones

culturales se forman en el territorio? Estas expansiones


acrecientan la pertenencia? Es una ciudad que fomenta culturas universales o mantiene sus costumbres? Qu grado de
flexibilidad adaptativa soporta? Cules son las costumbres
que se mantienen y cuales son capaces de cambiar? Medios
de comunicacin, formas de transformacin que oprime culturalmente a la expansin para que cambie de sentidos?

77

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Expansin cultural y sus significados. En la imagen se


inscriben religiones, geometras, creencias, costumbres, historias, seas y significados. La ltima cena,
Leonardo Da Vinci, ejecutada entre 1495 y 1497.
5.2.2.3. PERCEPCIN RECEPTIVA

Las transformaciones activas, se redireccionan y desobedecen


a todo principio de regulaciones y orden aparente, accediendo
al estado receptivo por el encadenamiento de cambios del
cual se encuentra como constante. Envolviendo el Espacio y
la Energa en las apariencias cambiantes de la realidad, se
representan con los objetos materiales del cambio que es el
CUERPO FISICO E INSTRUMENTOS y los ESTRATOS FISICOS DE LA URBANIZACIN.

78

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


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HISTORIA

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FSICO
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5.2.2.3.1. CUERPO FISICO E INSTRUMENTOS

Por su propia naturaleza humana, la estructura corporal se


encuentra predispuesta para poder actuar sobre todos los
territorios en los que nos encontremos, conquistando los lugares por medio del crecimiento instrumental, que el hombre
construye con sus caractersticas mentales y corporales adheridas a los objetos que permiten su subsistencia. Es importante que estas extensiones y los ciclos que se generan, permitan
la renovacin de recursos energticos desde su extraccin a
su utilizacin y desecho, generando que todos los negocios
sean verdes o ecolgicos en sus principios.
La qumica energtica corporal que manipula nuestros
organismos vivos, nos da el legado ms importante
del funcionamiento sustentable. Aprendiendo a valorar
cuales son las funciones y aspectos estticos que ella
determina, nos encontramos con razonamientos muy
prximos a los instrumentos apropiados para el entorno.
- ESTRUCTURA CORPORAL

- Cules son los instrumen-

tos tecnolgicos que se generan para el desarrollo? Predominantemente fsicos o estructurales, con tecnologas analgicas? Esencialmente informticos, software, tericos? Qu
grado de universalidad tienen las tecnologas? Son construi79

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

das con materiales autctonos o industrializados? Se implementan los productos verdes y materiales sustentables?

Estructura corporal de las articulaciones en combinacin con las tecnologas y el desarrollo social de su
utilizacin.
- INSTRUMENTALISMO DE ADAPTACIN - Qu relacin
tienen los instrumentos generados con el planeta? Generan
desechos y conflictos? Se mira la basura como un recurso
energtico? Permiten la renovacin de la bisfera en la que
se encuentran? Sus diseos son sustentables con el sitio?
Desde dnde provienen los conceptos con que son creados?
Se utiliza la naturaleza y en qu medida es provechosa o
perjudicial para ella?

80

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Instrumentalismos y tecnologas de uso.


- TRASLACIN - Cules son los instrumentos que se
ponen en coordinacin para desarrollarse? Se pueden lograr
sistemas tecnolgicos que se auto sustenten a largo plazo?
Qu participacin tiene cada parte para funcionar en conjunto? Qu continuidad participativa tienen los instrumentos en
su desarrollo? Un telfono tiene continuidad tecnolgica?
Cules son las tecnologas que dejan de utilizarse?

Traslacin, complejidad y simplicidad de la tecnologa.

81

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II


5.2.2.3.2. ESTRATOS FISICOS DE LA URBANIZACIN

La urbanizacin como una composicin de elementos que se


desarrollan gracias a la inmovilizacin y entrelazamientos estratificados entre el hombre y la naturaleza primitiva del lugar
de accin, generando la extensin geogrfica y el crecimiento
de tecnologas como una forma de vida cclica que marca
sucesos temporales que influyen en el desarrollo de las cualificaciones humanas que las convierte en un hecho urbano. El
fin buscado como proceso de consolidacin urbana, es la utilizacin del territorio utilizando economas bioregionales.
La naturaleza es un capital de suma importancia y
acorde a como la abordemos, se encuentran las consignas claves para el desarrollo ecolgico, comprendindola como un servicio til con sus caractersticas
renovables.
- TECNOLOGAS

- Cules son los recursos tecnolgicos

que imperan en la urbanizacin? Cules son las procedencias de estos recursos? Provienen del mismo territorio o son
extranjeros? La extraccin de recursos como pesca, agricultura o explotacin forestal, es sustentable? Qu caractersticas toma la tecnologa para asimilarse en el ambiente? Los
edificios se mimetizan con el entorno? Edificios sustentables,
ecolgicos, verdes, o sostenibles? Existen tecnologas de
energas renovables? Entorpecen la mirada del paisaje natural? Se utilizan tecnologas inapropiadas para el sitio? Qu
tipologas arquitectnicas son las que imperan? Cules son
los lmites de crecimiento urbano?

82

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Tecnologas de la urbanizacin e instrumentos bsicos


de uso. Imagen: Izquierda el tren a vapor es una antigedad. Foto gentileza del EMPROTUR, Argentina. A
la derecha, tren de alta velocidad de Italia.
- FORMACIN FSICA URBANA - Cules son los procesos
que atraviesa la naturaleza para conformarse tecnolgicamente? Cules son los rdenes estticos que toma la forma fsica? Qu estructuras o retculas generan la morfologa urbana? Qu densidades imperan y en que formas se desarrollan? Tiene diversidad de escalas, humana, barrial y central?
Qu funciones se destina a cumplir por la tecnologa? Representa la esttica de la arquitectura urbana la identidad del
lugar? Desempean bien las funciones los sistemas viales y
transporte pblico, desde las ambientales, sociales, culturales
hasta las propias de la circulacin? Qu infraestructura de
servicios se encuentra presente? Es ecolgico el tratado de
los residuos? Cmo se construye la accesibilidad del ciudadano por el territorio?

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Formacin fsica de las urbanizaciones en el tiempo,


con su recorrido histrico. El caso de Roma, Italia, y la
superposicin de estratos histricos que la ciudad posee.
- MEDIOS DE TRANSFERENCIA - Qu transformaciones
sufren las tecnologas para adaptarse? Desde qu escala se
disean las tecnologas para desempear una funcin? Diseos qumicos o fsicos? Es una materialidad programada
como lo es el acero, o el tallado de una roca aprovechando
sus propiedades minerales naturales? Cmo funcionan las
tecnologas pasadas como base por donde transcurren las
futuras? Una va de circulacin sirve para transitar con nuevas tecnologas, o un edificio se puede readaptar tecnolgicamente? Cules son las innovaciones que se presentan en
la construccin, industria, arquitectura?

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Medios de transferencia. La edificacin antigua, el uso


de nuevas tecnologas de transporte, en combinacin
con el espacio pblico. Imagen: Ciudad de Npoles,
Italia.
5.2.2.3.3. GRAFO RECEPTIVO

En el completamiento de los diferentes estudios, tenemos la


proyeccin sobre la que se elabora el diagnstico, de formas
programadas y estudiadas, nos concede la posibilidad de disponer direccionadamente los procesos por los que se quiera
encausar los puntos de tensin.

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

5.3. DISTANCIAS
5.3.1. AUTOEVALUACIN

Estos diagramas fijos por su desarrollo, son ideales que en la


realidad se encuentran en constante transformacin, siendo
que el desenvolvimiento de la realidad es en espiral, ascendente por el toroide del movimiento sucesivo de la energa.
Nada puede organizarse perfectamente, si no es por la idea
de una distancia fija hacia lo que se quiere llegar y desde donde se impulsan los saberes.

Si nuestras creencias estn mal32, desarrollamos todo un conjunto de vida mal direccionado. De la misma forma en cmo
una persona totalmente ortodoxa pierde perspectivas de la
vida, se produce si quienes como equipo impulsan el desarrollo urbano, lo hace con intensiones mal obradas.
Por ello es importante seguir el desarrollo, sintiendo el proyectar como el mismo movimiento vivo de nuestra vida, personalizarnos y ser parte integrante de todo proyecto en que nos
Engrama: Segn la terminologa de la diantica, se denomina engrama a
todo registro a nivel celular de las percepciones de una situacin determinada en el momento en que una persona se encuentra en estado de inconsciencia. La inconsciencia puede ser total (la producida por el efecto de la
anestesia) o parcial (cuando se recibe un golpe). Fuente web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Engrama_%28dian%C3%A9tica%29
32

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

propongamos participar, para comprender sus movimientos y


direcciones que son tomadas.
Para ello se debe volver constantemente a los principios de
diagnstico por intermedio de los principios de abordaje sobre
lo pasivo, que es la trinidad de puntos que nos ensean a
encontrar los movimientos y reacciones, esperadas o no esperadas en el proceso de consolidacin.
5.3.2. LEGITIMACION

En cada proceso generado, se debe fortalecer el abordaje


activo, conformando paralelamente sistemas de participacin
en que los sujetos se encuentran colaborando en el cambio, a
la marcha de encontrar las energas que se deben poner para
que el desarrollo general sea positivo. En este camino que es
de sucesos cclicos y cambiantes, nos vendrn nuevas cuestiones, situaciones que nos empujan y aceleran los procesos,
como quiebres o detenimientos de factores externos. Lo importante es que todo lo que se comienza, es una plantacin de
una semilla que contina perpetuamente, y en la medida que
la vamos alimentando, las oportunidades de desarrollo son las
que se aproximan para gobernar el proyecto y legitimarse por
su propia presencia.
5.3.3. SUSTENATBILIDAD

Seguimiento y comprobacin de los tres componentes principales, Pasivos, Activos y Proyectivos, que participan secuencialmente en el proceso del desarrollo.

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

Pasivo

INTERRELACIN

Activo

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CIVILIZACIN

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EN
TE

FSICO

CUERPO

Receptivo

Este proceso debe ser acorde a los sucesos que vallan aconteciendo, permitindose evaluarse aquellos que por su impronta evocan cambios y relaciones dentro de la red dinmica y
creativa. Para realizar la evaluacin se deben pasar por tres
ciclos de comprobaciones que dependen de la escala con la
que operemos y el tiempo con que nos aproximamos a esta
evaluacin. Es importante para ello aprender a fragmentar los
plazos con los que pretendemos actuar y si los sucesos han
llegado a concretarse.
El ciclo pasivo es totalmente personal y de corto plazo, pudiendo generar comprobaciones intuitivas, instintivas y perceptivas de los comportamientos en el territorio. El siguiente ciclo
es el activo que se realiza en forma grupal y de mediano plazo, con los autores claves del seguimiento proyectual. Por
90

GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

ltimo el ciclo Receptivo, que es ambiental, sea psicosocial,


cultural o histrico, que es mltiple y se debe generar a largo
plazo.
El segundo aprendizaje que debemos entender, y que recursivamente insist en el desarrollo terico, es la lectura de los
sucesos por la de tiempos, stos ltimos es infinito, permanente y no se determina con ningn organismo vivo. Los sucesos
en cambio se encuentra relacionado con los sistemas vivos 33,
desde los pensamientos hasta los proyectos que creamos,
ellos se encuentran con su propia biologa que hay que aprender a entender y aportarle los elementos claves que stos
organismos necesitan para desarrollarse.
Ello establece una de las pautas claves para el entendimiento
de los sucesos que se forman en el momento de utilizar este
sistema de entendimiento general, y es que siempre las programaciones inconscientes que existen en todas las acciones
que se realizan, ya se encuentran bosquejadas en un rango
de posibilidades abarcables por la naturaleza de la mente, en
tanto que los lmites son los sentidos de las personas y hasta
donde se quiera abordar sobre ellos, es la pertenencia de la
extensin tecnolgica como parte de la sensibilidad humana
con que se aborda este planeta.
El objetivo pstumo para esta investigacin, es que pase de
cientos a miles de personas, para la formacin de la serie de
36 revistas que se encuentran vinculadas con cada uno de los
puntos, abordando con cada uno de ellos, una mirada sincrnica sobre la sustentabilidad en el entrelazamiento de informacin, la bsqueda de principios y respuestas variables,
como la pertenencia mundial interdisciplinaria y sus movimientos organicistas en este diagrama intuitivo / cientfico.

Organicismo teora que considera a la sociedad y los sistemas como


organismos biolgicos.
33

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

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GEOMETRA URBANA METODOLOGA TOMO II

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