ESTRATEGIA 2

Por qu usar el kamishibai ?

Dentro de las estrategia del Plan Lector, se encuentra Kamishibai.
Estrategia que se comenzar a utilizar desde 3 Bsico, en el rea de
Lenguaje.
Esta tcnica del Kamishibai, ayuda los estudiantes a organizar su
pensamiento en la secuenciacin de historias y en la escritura del texto
narrativo.
Dada la sencillez y la secuencia lgica y lineal de sus historias, facilita y
ayuda, a los estudiantes, a estructurar sus cuentos y motivar sus
creaciones.
Combina de forma muy adecuada el aspecto visual con la narracin oral,
que atrae a los nios y nias de forma especial.
La lectura frecuente de Kamishibai ha contribuido a fomentar entre los
estudiantes el gusto por la lectura, porque involucra directamente al
estudiantes.

El Kamishibai (kami papel, shibai teatro) es una

forma de contar historias que se origin en los
templos budistas de Japn en el siglo XII, donde los
monjes utilizaban emaki (pergaminos que combinan
imgenes con texto) para combinar historias con
enseanzas morales para audiencias mayormente
analfabetas.

El gaito kamishibaiya, o cuentista golpeaba dos pedazos de

madera comnmente unidos por una cuerda, llamadas
hyoshigi, para anunciar su llegada a las diferentes villas. El
gaito kamishibaiya contaba varias historias utilizando para ello
un pequeo escenario de madera, en el que se insertaban
ilustraciones que se iban removiendo a medida que se
contaba la historia. Las historias eran a menudo series de
cuentos cuyos nuevos episodios eran contados en cada visita
a las villas.

En cuanto a los textos:

Las historias deben ser sencillas y que no tengan muchos

personajes. Hay que dejar las descripciones psicolgicas
complejas. Las escenas sern simples, procurando que causen
fuerte impacto.
La historia debe seguir el proceso lgico de todos los cuentos:
introduccin, surgimiento de un conflicto, desarrollo (en el
que puede haber rebrotes de conflicto) y conclusin.
Conviene poner bastantes dilogos; a travs de ellos se
muestra ms fcilmente la personalidad de los personajes.

 Las historias deben tener -para los nios pequeos- entre

ocho y doce lminas. Si la historia tiene alto contenido
dramtico puede ser ms larga (entre doce y diecisis
lminas).
La lectura del texto de cada lmina debe durar entre 30 y 60
segundos aproximadamente.
El texto escrito en la parte de atrs de cada lmina debe
corresponder al de la lmina siguiente. Ejemplo: el texto
para la lmina 2 ha de estar en la parte de atrs de la
lmina En la ltima pgina estar el texto correspondiente
al dibujo de la lmina primera.
En la esquina inferior izquierda de cada lmina se pone el
nmero que le corresponda.

Luego
2

Una vez ordenadas las lminas del cuento, se introducen

todas a la vez en la ranura interior del teatro Kamishibai,
mostrando la lmina 01 (ilustracin en color) hacia el
auditorio.

EL TEATRILLO

el tercer paso es:

3 El narrador se coloca detrs del teatro Kamishibai y
comenzar la narracin leyendo el texto que figura en el dorso
de la ltima lmina y que corresponde a la imagen mostrada
en ese momento (01 al comienzo del cuento).

DESPUS
4 Una vez ledo el texto correspondiente a la lmina 01, primera
lmina en ser expuesta, extraer sta lentamente hacia su
derecha y la colocar en el ltimo lugar de las lminas que ya
estn en el teatro Kamishibai.

FINALMENTE
5 Continuar con este sistema hasta finalizar la narracin de la
ltima escena mostrada (fin del cuento) y cuyo texto se
encontrar en el dorso de la penltima lmina del cuento.