Seccin Vida diaria

Muecas vs autitos
Existen los juegos y juguetes slo de mujeres o varones?
Por Lic. Camila Febes Rocabado
Lic. en Psicologa
Cuando un nio pequeo juega con muecas o una nena se divierte con autitos, suelen provocar
diversas reacciones en los adultos. Algunos prohben el juguete e intentan encauzar el juego hacia otras
alternativas, otros, por el contrario, son ms indiferentes asumiendo que el juego es algo ldico e
inofensivo Cunto de cierto hay en cada una de estas posturas? Los juguetes respetan las reglas del
gnero masculino o femenino?
En primer lugar, se debe sealar que el juego infantil es considerado la expresin ms fiel del psiquismo
del nio. El juego constituye, para el pequeo, un lenguaje adecuado para la expresin de sus fantasas,
de sus conflictos, de sus sentimientos, de su modo de captar y transformar la realidad. Sirve para
abordar situaciones conflictivas no toleradas, situaciones que el sujeto transforma para convertirlas en
adecuadas para l.
Adems el nio, a travs del juego, aprende a conocerse a s mismo, a los dems y al mundo que lo
rodea. El juego ofrece la posibilidad de desplegar su iniciativa, de ser independiente en lugar de dejarse
llevar por lo que ya est dado. Es decir, en el juego los infantes actan de acuerdo con sus necesidades;
se realizan a s mismos; tienen ocasin de ser ellos mismos.
Esta actuacin sobre la realidad a travs del juego otorga al nio un sentimiento de confianza y
seguridad. La actividad ldica en la niez es un proceso psicolgico que contribuye en la constitucin de
una identidad de gnero y en la incorporacin de roles, valores, actitudes, comportamientos y
aspiraciones acordes con lo que la sociedad reconoce como vlido para hombres y mujeres. Tanto sus
comportamientos como sus juegos van poniendo de manifiesto sus capacidades e inclinaciones hasta
llegar a exteriorizar su particular modo de reaccionar ante el mundo y aquellas inclinaciones que, ms
adelante, sealaran algunos rasgos de su futura vocacin. En este sentido, los juguetes son
determinantes en la construccin de una identidad, as como en la reproduccin de roles y estereotipos
de gnero.
Por otra parte, los juguetes y juegos son una herramienta indispensable para el inicio de la socializacin
de nuestros nios, es la punta de un iceberg donde podemos explorar acerca de la personalidad y los
intereses que van primando en el pequeo. Los juguetes, adems, poseen una carga simblica, que
direcciona el deber ser para hombres y mujeres, de acuerdo al sistema cultural y social en el que est
inserto el infante. Constituyen patrones o guiones de vida como una impronta a seguir.
Es decir, insertos en nuestra cultura patriarcal, los juguetes y juegos no transmiten los criterios de
igualdad de gnero, como se promulga en las etapas posteriores del sujeto social. De manera que a
travs de lo ldico se instauran patrones e ideales sobre cmo debe actuar segn su gnero. As, la
oferta para las nias incluye juguetes relacionados con la maternidad, las tareas domsticas y la esttica
y la belleza; mientras que para los nios los juguetes estn orientados a propiciar destrezas fsicas, la
fuerza, la astucia y el poder. La publicidad sobre cada objeto tambin avala esta visin, ya que, por
ejemplo, no se coloca a nios de distinto sexo junto a determinados juguetes. De esta forma, se
determina a travs del juego el mbito social al cual va a pertenecer, el mbito pblico para los varones,
y el privado o domstico para las mujeres.

Asimismo, la actitud de aprobacin o rechazo de las conductas del nio, en primer lugar por sus padres,
y luego socialmente, determina como actitudes positivas o negativas que el nio va aprendiendo a
reconocer. La postura de desaprobacin cuando los nios se entretienen con juguetes que no
pertenecen al gnero correspondiente, marcan selectivamente su eleccin.
Un cambio de poca
Sin embargo, la sociedad est cambiando poco a poco, y se observa cada vez ms la lucha por la
igualdad de gneros. Entonces los nios observan a padres realizando actividades antes destinadas al
sexo femenino, como cambiar paales o cocinando, y a madres en roles antes slo asignados a
hombres. Por ello, se torna necesario poder transmitir esta igualdad a los pequeos, as ellos podrn
interactuar, conocer y elegir sus propios juguetes y formas de divertirse.
Si bien muchos juguetes son smbolo de estereotipos sexistas que imperan en nuestra sociedad, el
significado puede modificarse, porque no importa tanto el objeto en s mismo como el uso que hacemos
de l.
Nios y nias son diferentes en algunos aspectos: los varones suelen manifiestar conductas ms activas
e inquietas, y en las nias se observan juegos de mayor pasividad. Pero esto no es el patrn general,
sino que es notorio observar infantes con otras conductas distintas a lo esperable a su gnero. Es all
cuando intercedemos enfticamente para redireccionar los gustos de nuestros nios hacia las conductas
que nosotros aceptamos para ellos.
Es aconsejable que los nios puedan experimentar las conductas y preferencias del otro sexo Por
ejemplo, una nia puede encontrar a travs de juegos fsicos, de competencia, ensucindose y
vistindose cmoda, nuevos dominios de confianza e independencia. Asimismo, un varn que pueda
empatizar con juegos y juguetes en los cuales primen el cuidado del otro y la relajacin, lograr
conectarse con su lado ms sensible, pudiendo comunicar mejor sus emociones.
Actualmente muchos pases implementan en sus centros educativos ms juguetes didcticos sin
connotacin especfica en cuanto al gnero, para as fomentar mayor interaccin entre nios, y promover
ms experiencias ldicas dirigidas a nios y nias con valores de igualdad en la diversidad.
El desafo de los padres, entonces, es ayudar a generar una mayor igualdad en cuanto a las
oportunidades que queremos brindarles a nuestro nios a futuro, y cmo queremos que se inserten
socialmente.