REGIONAL DISTRITO CAPITAL

SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD

GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES

SISTEMA DE GESTION
DE CALIDAD

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES

FECHA
7-05-2012
Versin: 1
Pgina 2 de 8

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre

Cargo

Dependencia

Firma

Fecha

Neyla Janneth
Moreno Gonzlez
Nelcy Pea vila
Autores

Sandra Yamile
Ramn Velsquez

Instructoras

Julia Marcela
Rodrguez
Camargo

Centro de
Electricidad,
Electrnica y
Telecomunicaciones

Leila Mara
Rodrguez Prez

Asesora
Pedaggica

Revisin

Aprobacin

Martha Eugenia
Serrano Chaparro

Asesora

Centro de
Electricidad,
Electrnica y
Telecomunicaciones

Equipo
Pedaggico

Centro de
Electricidad,
Electrnica y
Telecomunicaciones

Dra. Sonia Cristina

Prieto Zarta

Centro de
Electricidad,
Electrnica y
Telecomunicaciones

Sub
Directora

Mayo de
2012

SISTEMA DE GESTION
DE CALIDAD

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES

FECHA
7-05-2012
Versin: 1
Pgina 3 de 8

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE FORMACION:

Nombre del Programa de Formacin de acuerdo con la

aprobacin institucional.

PROYECTO DE ASOCIADO:

Nombre del Proyecto de Formacin diseado y aprobado por

las instancias pertinentes.

MODALIDAD DE FORMACION:

B-Learning.

COMPETENCIA:

Promover la interaccin idnea consigo mismo, los dems y la

naturaleza en los contextos laboral y social.

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la

normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

TAREA DE APRENDIZAJE
DURACION:

PROCESO DE APRENDIZAJE:

Desarrollo de actividades alrededor de tres temas principales:

Derechos humanos, Constitucin Poltica de Colombia y
Derechos y Deberes del Aprendiz Sena.El aprendiz dispone
para su desarrollo de 3 horas.

Las tareas de aprendizaje se desarrollarn de forma individual

y con modalidad B-Learning.

2. CARACTERIZACIN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SISTEMA DE GESTION
DE CALIDAD

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES

FECHA
7-05-2012
Versin: 1
Pgina 4 de 8

2.1. Introduccin

El cumplimiento del deber de cada uno es exigencia del derecho de todos. Derechos y deberes se
integran correlativamente en toda la actividad social y poltica del hombre. Si los derechos exaltan
la libertad individual, los deberes expresan la dignidad de esa libertad. Es preciso alcanzar esta
conciencia para el desarrollo de una convivencia ms armnica; cuando las personas saben cules
son sus derechos y cules sus deberes de acuerdo con las normas vigentes, es ms probable que
se generen acciones reguladoras de sus conductas, lo que entre otros beneficios, contribuye a una
mejor solucin de los conflictos sociales. El objetivo de esta gua es que el aprendiz pueda
acercarse a algunos conceptos sobre los derechos y deberes, los comprenda y los apropie. As
mismo, la gua incluye temas fundamentales como el de los Derechos humanos, los Derechos y
Deberes del ciudadano y la Constitucin Poltica de Colombia, todo lo anterior con el fin de
profundizar en el conocimiento de estos importantes temas que como ciudadano de este pas
deben tenerse claros para el apropiado ejercicio de la ciudadana.
Estimado aprendiz: piense por un momento en un grupo social donde no estuvieran planteados los
derechos y los deberes de cada uno; o uno en el que slo hubieran derechos sin deberes, o slo
deberes sin derechos. Cmo cree que sera cada uno de esos escenarios? Comente.

PARA EMPEZAR
Con sus propias palabras y a partir de su experiencia, describa los siguientes trminos:
Qu es un Derecho? Es donde se le da la respectiva igualdad y libertad a cada individuo.
Qu es un Deber? Obligacin moral de realizar una accin u omisin impuesta por la ley, un
acuerdo o una decisin unilateral irrevocable, para realizar un servicio o procurar un beneficio
ajeno y el cumplimiento de los objetivos establecidos por el orden social.
Luego, con el fin de generar mayor claridad sobre estos importantes aspectos, con la ayuda de un
diccionario o un texto filosfico o jurdico, o buscando la informacin en la red, ubique una o varias
definiciones de estos dos trminos y regstrelas en el informe sobre la gua. Luego desarrolle
tambin la siguiente reflexin: Por qu estos dos conceptos en todos los contextos estn
necesariamente ligados? Explique.
Los derechos y obligaciones son otorgados a todas las personas que hayan nacido en un territorio
determinado, tal y como lo disponen nuestra Constitucin, pues desde que nacemos la ley concede
derechos y obligaciones desde ese momento, tales como: Derecho a tener una vivienda, una

SISTEMA DE GESTION
DE CALIDAD

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES

FECHA
7-05-2012
Versin: 1
Pgina 5 de 8

familia, a la educacin, a la libertad de elegir que trabajo es el que quieres desempear para ser
til a la sociedad, en cuanto a las obligaciones, son realizar tu servicio militar, tener un trabajo que
sea licito y contribuyas al hogar con tu participacin, as tambin debes pagar tus impuestos
conforme la ley y evites ejercer violencia para pretender reclamar algn derecho, pues para eso
estn los tribunales. Como vez, los derechos obligaciones son inherentes o bsicos con el todos
contamos desde que nacemos, los cuales conservas durante toda tu vida hasta que falleces.

2.2. Tarea de Aprendizaje

2.2.1.Los Derechos Humanos
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos es un documento declarativo adoptado por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolucin 217 del 10 de diciembre de 1948 en
Pars, que recoge los derechos humanos considerados bsicos. A partir de una consulta sobre el
tema, defina:

Qu son los Derechos humanos?; qu significa que los Derechos humanos son
interrelacionados, interdependientes, indivisibles e inalienables. Explique cada uno de
estos criterios.
Son los bienes que todo ser humano posee desde el momento de existir y que estos
bienes se les proporcione una proteccin por parte del estado, mejorando la calidad de
vida de cada individuo , obteniendo todas las oportunidades por igual

Interrelacionados: que estn regidos para todas las personas que conformamos una sociedad
Imprescriptibles: que nunca dejaran de existir y que no podrn ser negados por una autoridad a
la humanidad
Indivisibles: el derecho no se le atribuir distintos categoras porque se parte de la igualdad y de
ser respetados
Inalienables: que no se puede renunciar a l, ni a que lo obliguen a hacerlo
Irreversibles y Progresivos: los derechos siempre aumentaran y los existentes seguirn igual
para proteger a los beneficiados que es toda la humanidad

A continuacin, mencione los principales Derechos considerados en la Declaracin

Universal de los Derechos humanos.

Derecho a la vida: respetar el derecho de vivir ejemplo: no abortar, no

matar
Derecho libertad: poder expresarse sin dificultad, ejemplo: vivir una
religin diferente, libre de expresin
Derecho a la salud: tener atencin en salud, ejemplo: brindar los

SISTEMA DE GESTION
DE CALIDAD

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES

FECHA
7-05-2012
Versin: 1
Pgina 6 de 8

medicamentos, tener un servicio de salud digno

Derecho a la cultura: expresarse libremente, ejemplo: exponer la
cultura al publico

REFLEXIN

Por qu considera que fue necesario hacer esta Declaracin y cul es su

importancia para las diferentes sociedades del mundo?

2.2.2. La Constitucin Poltica de Colombia

La Asamblea Nacional Constituyente, reunida el 4 de julio de 1991,redact la nueva Constitucin
Poltica de Colombia, que incluy mecanismos nuevos para la proteccin de los derechos
humanos, como la Defensora del Pueblo y la Accin de Tutela, dentro de un conjunto de reformas
que abran espacios a formas de participacin democrtica; tambin incluy la reforma de la
justicia(dentro de lo que se adopt el sistema acusatorio para sustituir el sistema inquisi tivo), los
estados de excepcin, el status de las fuerzas armadas, entre otros.

Cul es la importancia de que un pas posea una constitucin poltica?

Cmo est estructurada nuestra Constitucin Poltica? Cuntos ttulos abarca?

Qu contiene cada uno de ellos?

Tomando como base el Ttulo II de la C.P.C. que contiene en los Art. 11 al 95 lo relacionado
con Derechos, Garantas y Deberes, elabore una revisin de este material y desarrolle un
mapa conceptual al respecto.

REFLEXIN
Por qu es importante que un ciudadano colombiano conozca la Constitucin Poltica?
Qu beneficios prcticos puede reportarle este conocimiento?
2.2.3 Derechos y Deberes del Aprendiz Sena
Tal como aparece en el Reglamento del Aprendiz Sena, como aprendices ustedes deben adoptar
y aplicar una conducta correcta en cada uno de los momentos de su formacin, en los lugares
donde sta se desarrolle, y no realizar actos que afecten su proceso de formacin ni el de sus
compaeros del SENA; sobresalir siempre por su liderazgo positivo, su aspecto personal, el
cuidado y manejo de los elementos y medios que se faciliten para su formacin y el de su equipo
de trabajo; tener siempre presente el respeto, la honestidad, responsabilidad, solidaridad con sus
compaeros, instructores, directivos, personal administrativo y en general con los integrantes de la
comunidad educativa, demostrando as los valores y principios que se les han inculcado desde su
hogar y que ahora fortalecern y promovern en cada una de sus acciones en el SENA.

SISTEMA DE GESTION
DE CALIDAD

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES

FECHA
7-05-2012
Versin: 1
Pgina 7 de 8

Todo lo anterior redundar en una convivencia pacfica en comunidad y en la construccin diaria

del pas que necesitamos

Revise en el Reglamento del Aprendiz Sena los Captulos 2 y 3 correspondientes a los

Derechos y Deberes respectivamente, y redacte un resumen analtico* que incluya:
Derechos de carcter acadmico, Derechos de carcter comportamental, Deberes de
carcter acadmico y Deberes de carcter disciplinario.

*Resumen analtico: resumir analticamente es expresar por escrito y de manera simplificada la informacin contenida en un
texto en nuestras propias palabras, una vez que se ha ledo, aislando y resaltando solamente aquellas secciones contienen
informacin importante, y a la vez, ir efectuando un anlisis personal de la informacin hallada.

REFLEXIN
Por qu es importante que como Aprendiz Sena tenga claros cules son sus Derechos y
Deberes? Qu beneficios prcticos puede reportarle este conocimiento?

2.3. Ambientes de Aprendizaje

Centro de formacin
Ambientes de formacin
Laboratorio
Biblioteca
2.4. Evaluacin del aprendizaje
La evaluacin de los conocimientos se har a travs del informe que entregar sobre esta
gua y las socializaciones que se acuerden con el instructor sobre estos temas.
2.5. Conclusiones

Estimado aprendiz, en un prrafo de 5 renglones construya sus propias conclusiones

sobre la importancia de los Derechos y Deberes para la convivencia entre las personas.

SISTEMA DE GESTION
DE CALIDAD

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE ELECTRICIDAD, ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES

2.6. Bibliografa y Cibergrafa

-Reglamento del aprendiz Sena
-Constitucin Poltica de Colombia: http://www.banrep.gov.co/regimen/resoluciones/cp91.pdf
-Declaracin Universal de los Derechos humanos: http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdf

FECHA
7-05-2012
Versin: 1
Pgina 8 de 8