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(2011) Piedrahita, F. Universidades Con Ánimo de Lucro, ICESI
(2011) Piedrahita, F. Universidades Con Ánimo de Lucro, ICESI
En Mxico y Brasil
El impacto de las IESAL en Mxico y Brasil est mucho menos documentado, pero la
informacin disponible permite ver que en ningn caso las IESAL han sido la solucin
a la permanencia y, sobre todo, a la graduacin con calidad de millones de jvenes que
el Gobierno colombiano pretende lograr con la autorizacin para su establecimiento
en nuestro pas.
En Mxico, la cobertura total slo lleg, en 2010, a un modesto 28%. Las IES oficiales
manejan todava alrededor de dos millones de estudiantes, o cerca de 67% del total.
Sin embargo, segn narra un estudio de caso de Wharton, la prestigiosa escuela de
Administracin de la Universidad de Pennsylvania (11), la mayor parte de los
universitarios de primera generacin (aquellos cuyos padres no fueron a la
Universidad) tienen dos opciones: o no ir a la Universidad; o buscar admisin en una
universidad de absorcin de demanda. En respuesta a esta situacin se han abierto
IESAL por todo el pas. El crecimiento de las IESAL en Mxico ha sido altamente
rentable para sus accionistas. Los gerentes de estas universidades, segn la misma
fuente, mencionan mrgenes de utilidad operacional antes de depreciaciones y
amortizaciones (EBITDA para los financistas) entre 25 y 50%, y tasas internas de
retorno de hasta 30%.
No existen estadsticas que permitan analizar la calidad de las IESAL mexicanas; en
particular, con respecto a niveles salariales y competencias adquiridas. Evidencia
anecdtica parece indicar un enlace directo entre calidad percibida y costo real del
programa: entre menos se paga, menos se obtiene (11).
En su estudio sobre la evolucin de la Educacin Superior del Brasil entre 1995 y
2007, Dias Sobrinho y De Brito (12), dicen que la ms evidente caracterstica de ese
perodo es la expansin libre y de dudosa calidad del sector privado con nimo de
lucro. All tambin las IESAL se han regado como plvora. El sistema de educacin
superior en Brasil se compone de 257 instituciones pblicas y 2.141 privadas. Entre
las privadas, alrededor de 80% tienen nimo de lucro; las otras 20% son
comunitarias o confesionales, sin fines de lucro, que buscan cumplir los cometidos
pblicos de la Educacin Superior y estn sufriendo ahora graves dificultades
financieras. Un 92% del total de instituciones son pequeas instituciones que se
dedican solamente a la enseanza y estn orientadas a proveer a sus alumnos de una
rpida titulacin, casi siempre en programas nocturnos.
Conclusin
La revisin de los casos de Estados Unidos, Mxico y Brasil permite concluir que sera
muy ingenuo esperar que en Colombia las IESAL cumplieran el propsito del Gobierno