SYLLABUS EXPRESIN ORAL

A. SESIN N: 5

OBJETIVO: Integrar la coherencia entre comunicacin verbal y no verbal.

B. DESARROLLO DE LA SESIN:
a. RESUMEN EJECUTIVO: El profesor pregunta a los alumnos de qu trat
la clase anterior. Introduccin de nuevos contenidos y habilidades dentro de
la Unidad 1. Retoma puntos centrales del fenmeno status o balancn y de
los cdigos no verbales de comunicacin (apariencia, kinsica, proxmica,
hptica, paralenguaje, artefactos). Enlace de lo anterior con las dimensiones
de la comunicacin efectiva (mensaje, vnculo, carisma, credibilidad) y
puesta en prctica de las disposiciones corporales para la accin (seguridad,
resolucin, flexibilidad, apertura) a travs de ejercicios fsicos y vocales.

b. MTODO: Clase expositiva del profesor con apoyo de presentacin

audiovisual y participacin de los alumnos a travs de anlisis de casos para
deducir las fallas comunicativas ms frecuentes y las caractersticas de las
dimensiones de la comunicacin efectiva. Ejercicios prcticos
de
disposiciones corporales para modelar estados de nimo.

c. CONTENIDOS: Dimensiones de la comunicacin efectiva (mensaje,

vnculo, carisma, credibilidad). Disposiciones corporales para la accin
(seguridad, resolucin, flexibilidad, apertura).

A. ACTIVIDADES PREVIAS: Los estudiantes ya han ejercitado las variables

asociadas al fenmeno status: mirada, postura y dinmica corporal; por lo que
pueden avanzar hacia el modelamiento de estados de nimo a travs del control y
manejo de su cuerpo. Entrega de instrucciones Solemne 1 y pautas de evaluacin
trabajo de investigacin y ejercicio prctico (sesin 3). Los estudiantes han
realizado la lectura obligatoria correspondiente.

C. EVALUACIN: FORMATIVA