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Restaurante

del mundo (concienciacin)


Materiales: lo necesario para una
Espacio: cualquier espacio
merienda de una clase
N de participantes: una clase
Duracin: tiempo necesario
Descripcin del juego:

Antes de comenzar la dinmica el educador elaborar unas tarjetas de cuatro colores. De dos colores el
doble que de los otros dos. Poner una mesa por cada color de tarjeta. Una mesa, de uno de los colores poco
numeroso, se prepara como habitualmente estn en nuestro pas: platos, cubiertos, vasos, servilletas, algn
detalle (flores,pajitas...), aperitivos, pan y refrescos. La otra mesa poco numerosa se dispone con dos platos
de plstico, cubiertos de plstico, vasos de plstico, servilletas, pan, refrescos y sin detalles. Ambas mesas
con manteles y tantas sillas como comensales. Una de las mesas muy numerosa se dispone con unos pocos
platos y cubiertos de plstico sin colocar, ms sillas que comensales (en frica sobra espacio), muchos
vasos y jarras de agua. La ltima de las mesas se dispone con menos sillas que comensales (en Asia la
densidad de la poblacin es muy alta, debern permanecer de pie), unos pocos platos, vasos y cubiertos de
plstico, y una fuente de agua tibia en el centro. Se explica a las personas participantes que al entrar a la
sala recibirn una tarjeta. Tendrn que situarse en la mesa que tenga el mismo color que la tarjeta recibida.
Una vez que se ha situado todo el mundo, se comienzan a repartir los alimentos, siempre de forma desigual.
Si sobra comida de alguna mesa se puede poner el cubo de la basura en el centro de la sala y vaciar los
platos delante de todo el mundo. Conviene que haya varios educadores y parar el juego en cualquier
momento que se piense puede irse de las manos. Esto no quiere decir que se impida que surja el conflicto.
Es importante que haya al menos un observador en cada mesa y alguno general.
Para finalizar cada mesa realizara una reflexin sobre su comida asocindola a un pas del mundo el
observador dar pautas para que llegues a la conclusin final de lo que sucede en el mundo en relacin a
este tema.

Normas/reglas:

Respetar a los compaero.


Dibujo explicativo: