Está en la página 1de 9

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Ay, cunto me quiero!


Mauricio Paredes
Editorial:
Ilustradora:
Serie:
N de pginas:
Valores:

Alfaguara Infantil
Vernica Laymuns
Amarilla
64
Amistad

Ay, cunto me quiero!

1. Datos del autor


Mauricio Paredes (Chile, 1972)
Ingeniero civil elctrico, escritor, profesor universitario y guionista
de televisin. En Alfaguara Infantil, ha publicado La cama mgica
de Bartolo (2002), Ay, cunto me quiero! (2003), La familia
Gucatela (2005), Vernica la nia binica (2005), Los sueos
mgicos de Bartolo (2006), El diente desobediente de Roco, en
coautora con Romina Carvajal (2005), y con Vernica Laymuns, El
festn de Agustn (2006), Cmo domesticar a tus paps (2009), Mi
hermano gigante (2010). En Alfaguara Juvenil, ha publicado
Perverso (2008).

2. Argumento
Un nio se ama tanto que siente que todo aquello que le rodea existe para complacerlo.
Durante este tiempo de admiracin a s mismo, descubre a una nia tmida con la cual
establece una bonita y verdadera relacin de amistad. Esto le permite salir de esa situacin
de pensar solamente en s mismo.

3. Tema
La valoracin de uno mismo y la verdadera amistad.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales


Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
El nio de la historia disfrutaba divirtindose consigo mismo. Cmo prefieres divertirte
ms?, solo o con amigos?
Qu tipos de juegos realizas con otras personas para divertirte?
Motivar a los estudiantes a encontrar soluciones creativas cuando se presentan
problemas que necesitan ser resueltos.
Educacin en valores o formacin tica

Ay, cunto me quiero!

El nio se ama a s mismo y tiene palabras siempre positivas hacia l. Comparte en


grupo: cules son tus cualidades?
El nio le dice a la nia que si se propone practicar y esforzarse, podr llegar a ser una
estupenda delantera en el equipo de ftbol. Qu te gustara lograr, mediante esfuerzo
y prctica?
El nio y la nia de la historia recurrieron a crear amigos imaginarios para poder
divertirse. Alguna vez te has creado algn amigo imaginario para que te acompae?
El nio y la nia viven una verdadera amistad y disfrutan muchos momentos
divirtindose. Qu cualidades tiene un verdadero amigo o amiga para ti?

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas


Actividades para el rea de Comunicacin
Indicar a los estudiantes que observen y describan cada una de las escenas
presentadas. Guiarlos con preguntas dirigidas; por ejemplo: Qu observas en esta
escena?, cmo es el nio?, cmo es la nia?
Trabajar las distintas partes de la narracin: inicio, nudo y desenlace.
Cambiar el final de la historia.
Dibujar al personaje y escribirle un mensaje.
Describir las caractersticas fsicas y las cualidades de los personajes.
Animar a los estudiantes a dramatizar las escenas del cuento, confeccionando
disfraces, buscando msica y creando el escenario apropiado.
Elaborar tteres y luego dramatizar la historia.

Actividades para el rea de Personal Social


T vales mucho como ser humano y es importante que reconozcas no solo tus
cualidades, sino tambin tus debilidades para mejorarlas.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Actividades para el rea de Arte


Colorear libremente algunos personajes de la historia.
Proponer a los nios elaborar tteres con los personajes del cuento.
Pedir a los estudiantes la creacin de un amigo imaginario.
Actividades para trabajar con los padres de familia
Llevar el libro a casa por un tiempo determinado (15 20 das) para leerlo en familia.
Colocar una notita motivadora en la cual se anime a los padres a acompaar a los nios.
Motivar a los padres a que inventen junto con sus hijos un amigo imaginario.

6. Vocabulario
Se recomienda:
- Trabajar los trminos desconocidos antes de empezar la lectura.
- Elaborar oraciones con las palabras desconocidas de acuerdo al contexto.
- Presentar las palabras desconocidas en fichas lxicas o carteles de colores y colocarlos
en un lugar visible.

Ay, cunto me quiero!

Domadora (53). Persona que amansa animales.


Monstruo (39). Ser fantstico que causa espanto.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Ay, cunto me quiero!


Antes de la lectura

Mauricio Paredes

ESPEJITO, ESPEJITO, CUNTO ME QUIERO?


Me observo frente a un espejo y me dibujo como me veo.

SOY EL
MEJOR!

Ay, cunto me quiero!

YO S
PUEDO!

ME AMO!

COMPARTIENDO EN GRUPO
- Comparto mi dibujo y comento qu me agrada de m.
- Creo una barra para m destacando mis cualidades.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Durante la lectura
Escribo
Escribo verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.
a.

El nio conoci a la nia en el colegio.

b.

El nio le prest su amigo imaginario a la nia.

c.

La nia nunca dej de temer a los monstruos.

d.

Los amigos imaginaros de ambos se fueron de viaje.

Juego

Ay, cunto me quiero!

Coloreo las consonantes B, C, F, G, H. Luego, descubro el GRAN TESORO.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Despus de la lectura
Escribo
Cul es la idea principal del texto?

Identifico

Ay, cunto me quiero!

Escribo tres acciones que realizan los dos amigos para divertirse y pasarla bien.

INFANTIL Y JUVENIL

Gua de lectura
Completo
Leo y completo las oraciones con la opcin correcta. Coloreo.
a. El primer encuentro entre los nios, se dio en

la tienda

el jardn

la casa

b. Despus de que se fueron los amigos imaginarios de la nia, quin la protega por las
noches?

Ay, cunto me quiero!

nadie

otro amigo
imaginario

el nio que la
visitaba

c. El premio que el nio le dio a la nia por su amistad, fue

sus juguetes

un beso

un diploma

d. El premio que el nio le dio a la nia por su amistad, fue

sus juguetes

un beso

un diploma

INFANTIL Y JUVENIL

Gua de lectura
Enumero

Enumero los enunciados segn el orden en que ocurrieron los hechos del relato.

La nia descubre en el nio a


un verdadero amigo.

Ay, cunto me quiero!

El nio siente agrado y felicidad cuando le


regala a la nia su amigo imaginario.

El nio comenta sobre lo afortunados


que son sus padres por tenerlo.

El nio ayuda a la nia a superar sus


miedos por los monstruos de la noche.

La nia observa al nio abrazndose


y felicitndose.

Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Dando mi opinin
Comparto con mi grupo de compaeros las siguientes preguntas.
a. Qu cualidades debe tener un verdadero amigo?
b. Si pudieras pasar todo un da con tu amigo, qu haras?
c. Qu acciones podra lastimar a un amigo?

Me comprometo a...

Ay, cunto me quiero!

El nio descubre lo maravilloso que es dar y hacer feliz a los dems. Escribo a qu me
comprometo para ser un buen amigo o amiga en el aula.