Teora Evolutiva (Eli Ginzberg)

DESARROLLO VOCACIONAL

La teora de Eli Ginzberg y

colaboradores (1.951) postula
un
proceso
de
eleccin
vocacional desarrollado a lo
largo de la formacin infantil y
juvenil a travs de una serie
de patrones de actividades
especficas que se conforman
en tres fases : periodo de
fantasa, de eleccin tentativa
y de eleccin realista.

Diez clsicas
propuestas seran
las siguientes:

*Las personas difieren en las aptitudes,

intereses y personalidad
*Estn cualificadas para una gran variedad de
profesiones
*Cada profesin requiere una pauta
caracterstica, con amplios mrgenes que
permitan la admisin de varios individuos en
cada una de ellas.
*Las preferencias vocacionales cambian con el
tiempo y la experiencia, aunque los conceptos
de s mismos son bastante estables desde la
adolescencia hasta la madurez.

Este proceso se
divide en una serie de
estadios vitales:
a) Crecimiento.
b) Exploracin.
-Fantasa
-Prueba
-Realismo
c) Establecimiento.
-Ensayo
-Estabilizacin
d) Mantenimiento
e) Declive

-Las pautas profesionales estn determinadas, en su

naturaleza, por el nivel familiar socioeconmico, aptitud
mental, personalidad y oportunidad.
-La maduracin de los intereses, aptitudes, de la verificacin
de la realidad y del concepto de uno mismo, conducen al
desarrollo evolutivo-vocacional
-Desarrollo y consecucin del concepto de s mismo: Producto
de la interaccin de las aptitudes heredadas, idiosincrasia
neuronal endocrina, oportunidad de desempear varios
papeles, y estimacin de los resultados.
-El proceso de compromiso entre los factores individuales y
sociales, y entre concepto de s mismo y realidad, es un
proceso de desempeo de papeles en la fase de fantasa o en
las actividades de la vida real.
-Las satisfacciones laborales y vitales dependen del grado en
que un individuo encuentra salidas adecuadas a sus aptitudes,
intereses, rasgos personales y valores.