SESIN DE APRENDIZAJE 7

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I.E

1.2- GRADO

Y SECCIN

: 6

1.3- PROFESORA

: Regresamos al colegio con amor y respeto

1.5- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

1.6- REA
1.7- TEMA

MATEMATICA
COMUNICACION

COMPRENSI
N DE TEXTOS.
Comprende
crticamente
diversos tipos
de textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su
propsito de
lectura,
mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin.

NMERO Y
OPERACIONES
.
Resuelve
situaciones
matemticas de
contexto real y
matemtico que
implica la
construccin
del significado y
uso de los
nmeros y sus
operaciones,
empleando
diversas
estrategias de
solucin,
justificando y

: Nos organizamos para trabajar en equipo

: Comunicacin - Matemtica
: problemas con conjuntos palabras antnimas

1.8-FECHA

Dominio

:Lic. Concepcin Doris Prez Justo

1.4- NOMBRE DE LA UNIDAD

REA

N 20955-23 ANTENOR ORREGO ESPINOZA

: 18 03 15

CAPACIDADES
-Toma de decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.
-Identifica informacin de diversos tipos
de textos segn su propsito.
-Reorganiza la informacin de diversos
tipos de Textos

Matematiza situaciones que involucran

cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
-Representa situaciones que involucra
cantidades, magnitudes en diversos
contextos.
-Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
-Elabora diversas estrategias haciendo
uso de los nmeros de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.
-Utiliza expresiones simblicas, tcnicas
y formales de los nmeros y las
operaciones en la resolucin de
problemas.
-Argumenta el uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.

INDICADORES

-Localiza informacin en
diversos tipos de textos con
varios elementos de
complejidad, utilizando
estrategias conocidas.
-Reconstruye la secuencia de
un texto con varios elementos
complejos en estructura y con
vocabulario variado.

-Experimenta y describe el
significado y uso de las
operaciones con nmeros
naturales en situaciones
cotidianas que implica las
acciones de igualar o
comparar dos cantidades,
combinar elementos de dos
conjuntos, repartir una
cantidad en partes iguales

INSTRU
M. DE
EVAL.
-Ficha
tcnica

Ficha
tcnica