COLECCION DIDACTICA DE GRANDES MAESTROS . C. HANON 60 LECGIONES ESPECIALMENTE ADAPTADAS Y DIGITADAS PARA ACORDEON por ENZO GESUALDO EDITORIAL JULIO KORNPREFACIO El desarrollo del Acordesn a Piano en nuestro pais me estimulé a realizar la trascripe forma completa, de todos los Estudios del Método de Charles Louis Hanon (1620-1900) “Et pianista virtuoso”, los cuales represenian lo mejor para obtener una perfecta téenica indispensable tanto a] concertista como al En el estudio y ejecucién de piezas el alumno o ¢l efecutante tropieza continuamente con problemas de Se ee 6 rea ine a ae ce tolles gue lon dems; a sa i en la mayoria de los caso, se encuentra impedida para al ci alumno tanta dificalted y fatiga, que el reultago tropieza con algun trozo en octavas 0 trinos, éstos son vencidos con tanta ¢s, invariablemente una interpretacién incorrecta y falta de expresién. La solucién para estos problemas tan comunes, es la utilizacién de ejercicios especializados y ordenados — con habilidad. C. L, Hanon dedieé afios 2 coleccionar y ordenar en una sola obra, orgénica, ejercicios especiales que permitan al alumno superar estos obstaculos. El pianista virtuoso es un método de difusién universal, que encara y resuelve el problema en forma in- ‘cuestionable. Alli se indican los ejercicios necesarios para obtener flexibilidad, fuerza, perfecta independencia y equi- Gad da los dedon, como ustrisme, suavidad ert lag mufiecas, que son las cualidades indispensables para la com quista de una buena ejecucién; més atin; estos ejercicios han sido calculados para otorgar a la mano izquierda Ja misma capacidad que a la derechs, cosa importantisima en el Acordeén a Piano, Son estudios interesantes, que no cansan al estudiante como sucede en la mayoria de los ejercicios para Jos cinco dedos, inevitablemente mondtonos, y que exigen la perseverancia y el coraje de un gran artista para Drecticarlos sin desmayos. Por otra parte, se enconirarén en este Ibo, toda clase de dificultades, metodizndas ” » en forma tal, que en cada ejercicio sucesivo, los dedos encuentran un descanso de la fatiga del precedente, El D> feoultado de’ chin combinacion es que, sin uingin ecfuerso.extracrdinario, ni fatiga doloross, voies las diff cultades han sido superadas, hasta el punto de que después de tal préctica, se advierte una sorprendente mejor El presente volumen esta dividido en tres partes: PRIMERA PARTE: : Bjercicios preparatorios para adquirir flexibitidad, fuerza independencia, y uniformidad de los dedos. SEGUNDA PARTE: Ejercicios trascendentales realizados para facilitar la digitacién en las obras de} virtuosismo, TERCERA PARTE: Bjercicios de bravura que permitirén al alumno vencer las mds grandes dificultades mecénicas. ‘Todo este volumen puede ejecutarse en una hora, y tan pronto como se haya aprendido bien y practieado durante algin tiempo, las dificultades desaparecerén como por encanto, dando como resuiltado un tacto suave ¥ delicado, que es el secreto de los grandes artistas. Concertistas o maestros que no hayan tenido suficiente tiempo de practicar, no necesitarén mas que eje- cutar estos ejercicios para conseguir la flexibilidad de sus dedos, En sintesis, presentamos este trabajo, como una verdadera superacién de todas las dificultades de ejecucién, Con ello, ereemos rendir un importante servicio a los jévenes estudiantes, 2 los maestros y 2 los directo. tes de Conservatoros, al sugeriies la adopcion de esta adaptac‘én de In obra del maestro Haxow: "El Pionis ta Virtuoso”. ENZO GESUALDO.ADVERTENCIAS PARA LOS PRIMEROS 20 ESTUDIOS Durante la PRIMERA PARTE de este libro, es decir de las lecciones N° 1 @ la N° 20, el alumno debe ajustarse a la siguiente regl Es indispensable iniciar el estudio muy'lentamente, empezando con Ia mano derecha, poniendo atencién en la digitaciOn, cada nota debe ser nitida y bien “staccata”, y no olvidar de acentuar Ja primera nota de cada compas, con un movimiento del fuelle. La méxima atencién debe darse a los dedos 4° y 5° por ser los més dé- biles, Una vez dominada a la perfeceién Ia mano derecha, se debe comenzar por la izquierda y se ejecutardn los ejercicios siguiendo el ejemplo siguiente: a pile a et od 2 En esta forma la mano izquierda se habitda a los saltos de botones y a sefialar el ritmo de los Acordes, Bje- cutados os 20 ejercicios como dejamos arriba indieado, se empezara a estudiarlos con la mano izquierda, s6lo etiando ésta esté segura y tenga un absoluto dominiose ejecutardn con ambas manos y como: estén escritos, El fuelle debe ser invertido al principio de cada compés, para llegar més adelante al maximo de 4. Los Acordeones de 24 y 48 bajos, sustituiran el Acorde de Séptima Dominante por el equivalente Mayor,EJERCICIOS FREPARATORIOS PARA ADQUIRIR FLEXIBILIDAD, FUERZA, INDEPENDENCIA, ¥ UNIFORMIDAD DE LOS DEDOS, La primera parte de esta obra, consta de 20 lecciones. Su estudio debe ser controlado con el metrénomo de Maclzel. Ei contrapeso mévil del metrénomo se colocara a la altura del N’ 60 y a medida que el alumno consigue seguridad y dominio en la efecucién, deberé aumentar gradualmente el movimiento de rapides, has ta llegar al Ne La digitacién debe ser observada escrupulosamente, pues es base de la técnica que el alumno ha de adqui- rir con la constancia al estudio, y recomendamos: articular bien los dedos y herir las teclas perpendicular- mente con la falangeta, (menos el pulgar) apoydndose en el dedo que toca para pasar al siguiente, de ma- era que se escuche claramente el sonido de cada nota. La importaneia de este volumen consiste en que ambas manos estén ocupadas constantemente en allanar las mismas dificultades, Este sistema de estudio permitiré que los dedos adquicran la més perfecta igualdad. Con este primer ejereicio se prepara la extensién de los dedos 5» y 4° de la mano derecha deseendiendo, Sapo 12 ae tee 2 12 1230 1 8017 2 ‘3s 3 fa42d243 A stats? tz 4478 aoe 2 PRIMERA PARTEBees 2 42? 78524242 Fa2g$424 27557952 x vg Este segundo ejercicio es para dar elasticidad al 3° y 4° dedo, En cuanto se sepa bien, éste y el precedente, © serin repetidos y ejecutados cuatro veces sin interrupcién. Con el estudio de éstos, unidos a los siguientes, Toa dedos se fortalecerdn considerablemente (a). 5 125:43432 12533432 125 ie $425252 43 sasbemos que ol 4° y 5° dedos son Gon el propésite de hacerios tan Auertes como el 1? y 2%, z RK =Ejereicio para dar igualdad al 2", 8° y 4° dedos (ambas manos). Antes de comenzar el estudio del ejercicio siguiente, se ejecutarén los precedentes dos veces, sin interrup- cién alguna. Tan pronto se sepa bien el N? 3, se estudiaré el N* 4, y luego el N’ 5. Cuando sé dominen per- fectamente éstos, se ejecutarén los cinco, por lo menos tres veces sin detenerse. Un momenténeo descanso se hard sobre la nota final del ejercicio quinto. En esta forma y aumentando el nimero de ejercicios estudia dos, se legard al final de la primera parte. 1254 12543234 125 es 3234 } 24Bjercicio muy recomendable para el 3°, 4° y 5° dedo 232 2 ts ees 2-12Recordamos: articular bien los dedos, norma que no tiene que descuidarse nunca, Wsta lecci6n es pre- paratoria para el trino con el 4° y 5° dedo de la mano derecha, faM : 8532595 252353925 2452253« n al fin de que los resultados los estudiantes sean veridieos, es indispensable ejecutar por luna vex al dia los ejercicios aprendidos. av psas e523 1545 3525 15 es 2523232 54245424 3% 47424 22425232 23534355Ejercicio muy interesante para ablandar el 8°, 4° y 6° dedo,Extensién para el 4° y 5° dedo y articulacién alternada para todos los dedos., } 4253 1232 4254 12 ts 12,15 Bjercicio preparatorio para la ejecucién del trino con el 3° y 4° dedo,Ejercicio preparatorio para la ejecuci6n del trino eon el 4° y 5° dedo. 12545454 12 128 w 1254 5434 aise 4252 53E4 Fars Dosa cat 5 Zt 524 5 z 24242352 32949424 23 segs 72.W Extensién para el 1° y 6° dedo, y ejercicio para el 8°, 4° y 5°, Pai: 1233 12 as 2abazg 534242354 5 aga Pes 5 5 ae 13 ‘ 1 solM yol7 Wrst 24az esas ] ol Ps i es a wl ee re is of I = “ 1 a sol7 ff doM doM ; 3 2 Bs 2 22253523 $42 5245 $254 2432 (a) Bata lecelin da comienzo con In nota Sol. Esto es debido a que dicha nota suena mejor al ofdo del alumno por perteneeer al corde de ténica, a En reulidad dicho ejercicio debicra empezar con la nota La, para as{ ser exacta la progr eaplace con cl salto de terecra entre Ia primera nota de los dos primeros compases. (Sol, 1 ; EK osPriictica para el 3°, 4° y 5° dedo. pid ages 13 35a4 223527842 ¢g2gi273 24542 523 aan : g 31 get 2 36223125 24253, 24 3 as p34 8 y34 3 eee ‘gd 3.5.24 3134 3423 223 s2t39 \Distinta preparacién de trino con los dedos 3 y 4°, 4 1 1 3) 54 1243 4354 1243 ca20 Extensién para el 1° y 2° dedo, y ejereicio para los 5 dedos, 5 12 ret V2 8 eb oy 2 ae Pea2 +523 42452253Extensién para el 3° y 5° dedo y ejercicio para el 3, 4° y 5°. 322 5434 4323 “af doM lam sol faM +22 Extensi6n del 1-2, 2-4, 4-5, y ejercicios para el 8°, 4° y 5% dedo. 1243 543423 Bjercicio para los cinco dedos. mimVariante del anterior.Extensién entre los dedos 1-2, 2-4 y 4-5. 1245 5 22525552 249 23293 243823532 49543325 % FIN DE LA PRIMERA PARTE ‘Tan pronto se hayan aprendido las 20 lecciones de 1a, Primera Parte, 6etas deben ser ejecutadas todos los dias durante un pee Hoo de impo y Ine smear a extdio de In Seownda Parte que es un poco mis diicl, pues conocimiento y dominio de Ta primera servird de base indiscutible para allanar las dificultades que se presentarin en el transcurso de este volumen. aee Oe ee 26 SEGUNDA PARTE ; ; EJERCICIOS TRASCENDENTALES REALIZADOS PARA FACILITAR LA DIGITACION EN LAS OBRAS DEL VIRTUOSISMO. Bjercicios para el 3%, 4° y 5° dedos. 23 45434 F482 p82 284 593 4 Se 2324 21 re tw we w w tw tw we tw 24353 Torn yset2 4242435 253523 2 i < 5 5242 5245 pat 243424355434 343542324234 doM col M sol7 faM 2424235202524 2521 Kjervicios para el 3°, 4° y 5° dedos.g343 345. , 328,234Fortificando el 3°, 4° y 5° dedo. CALE SE prs ie ier eS 3 S22 Sees 5 A 2 Faw SEE gsi So Cais 28 ee 1232 ‘= : 3 n _ doM 4535 4535432252535 4252 42524592 2432 eo te to wu ie re i 24243424 22542454 3535 3535 35273 424 Fit S03 sae 5854335 S325 2523 4752 4252 45 = 3 5 13 34345434 Seeeteiee elie 31 5434 Eceetterl pease sol7 rem lam doM EteeFtetE oete, ettett eter Feeee etree Parsee 2g42 4242 SS55 4953453024354 5242 §242 9352 4353 7 5 5 5 | Eteetreer: frets ‘ : faM lam mim sol M. rae sta rn 0 eiaas 245. P4ge2434 Fast d2e2 5253 4353 Be ay 5, 51 5 5 | faM em Le a ol 29252525 325232528 5242 5242 S323 5323 53534233 5, 5,Anilogo al anterior. ; ) rem iin mim ; ree = ; 54525452 5432 > 2° 242424 5 3 a 3 A 3 3235 323532354243 2423 2423 242572452545 25452535 5323 5 3 13 5 $2520g252 0252 Tag 2545 2545 2534 7 325Ejercicio para los cinco dedos, 42 3454 3543 (123) 20342 3d 8 aa a as Des 2422 927524524 Pagasass 22222252 4254 2532 2228 1a 43 435435 32,23 3432432), 23 321 432, 343543236 Analogo al anterior. sol M. | | (Sarees3345.42343,232,2, mim ei ses2 2821232121 37 faM 423 ast Sees ee PS5 952554558 S353 PP Ser 3 2 5 5 4 3 4 ila ==. lam sol7 solM lam faM as 54252429: $234 542475957424 F542 5245 2535 F540 Gong eas B58 5354 : (ao4 5 54 a 7423 4352 4242 4223 1 rs tw sol M ¥Ejercicio especial para el 8", 4° y 5? dedos. 1 1323 1323 Noda (os) ae 1 oe Bn ya iE : } rey : nim doM faM ae, solM. mim 25452545 5 5 34353435,2,3243 3343 §3433.2,3243 S43 we ol a Ries tt fom ee = ese pe = te = ° Tinta ts* ,eetits) ate tet 1 ease woe ee. 3325425442 Preparaciéa del trino con los cinco dedos. 2p 24 4g 5 4s 1 5224 84s 4s 29 24242 935454824245 2525 . j E43 334342323,24'34 54534342323,3434 3433 Bidtgzates2$s2%2 2258200ee ee eee 44 ‘Trino alternado entre los dedos 1-2 y 4-5. 5454 e539 12 345.4 54 pea 30 toy te Ww tw tw te te te Ww tw ir tw to tw 353535228 5, 1242 1202 zi 2 t5a5a5%2 Sas2a2as2 4242423 323 2 2 292323237505 2909 bere aces Sata tame ee 5 iB 2 2 ecy 545454353 54545435 34545455 1ziZ121g r2027 215 1 24242423 sol faM Jam mim sol M wean 4a 42 Pens fem, 22292925 42424242 32323235 4 4 erat cee ae z —— 4242424546 Extensién de octava entre el 1* y 5° dedos. (Mano derecha solamente), : —. 4535.2 1 2 i PASAJE DEL PULGAR Paso del pulgar por debajo del segundo dedo, 24 2.21212 Peazizizi24 La12zI2y2zp2zy2 | oe aeagetag 32 (Repetir este compas 4 veoes)Paso del pulgar por debajo del tercer dedo, 123132123132 4231321231382 12 132) Lz lee 33 (Ropetic 4 veees) 924542 924542 13 La: Paso del pulgar por debajo del cuarto dedo, Vogal ab 2-12 36 Vs 82.) 1 ep eh 142 34 Ropetir eate compas + voon ParPaso del pulgar por debajo del quinto dedo. Este ejercicio es de mucha importancia, 1234515432 12 515432: 5 sds Bae Ne dis: 5 isis . patestz1 24 3 5 Isis 5 isisa est sg 5 Isis, Bs ia catia Se Was 4 vee Vets 4 2 is t5i4 2Se ee ee 5 Otro ejemplo para el pasaje del pulgar. far 14321432 EJERCICIO MUY INTERESANTE PARA EL PASAJE DEL PULGAR POR DEBAJO DE LOS DE- MAS DEDOS. Este ejercicio sera ejecutado con los pulgares solamente, teniendo bajas las tres notas que forman el acor- de durante los doce compases (el acorde esta indicado con figuras de redonda). 37 3 = Se =SERCICIO PREPARATORIO PARA EL ESTUDIO DE LA ESCALA DE OCHO NOTAS EN MOVI- | MIENTO DIRECTO. PROGRESION ASCENDENTE. eesrastslees pang 4245 3 53425 PROGRESION DESCENDENTE. 5 aeESCALA DE OCHO NOTAS EN MOVIMIENTO CONTRARIO. = PROGRESION ASCENDENTE. ees? 224355 PROGRESION DESCENDENTE. 543 5 £23213.) Ree iyo 5 ae 50552) eeetttl pee one54 DOCE ESCALAS MAYORES, DOCE MENORES ARMONICAS Y DOCE MENORES MELODIGAS, ‘A cada’ escala del modo mayor, le siguen las dos relativas del modo menor. Musicalmente hablando, Eseala es In sucesién ascendente o descendente de ocho sonidos inmediatos (gra- dos conjuntos) , : menor Cada escala mayor origina una escala relativa menor modificada bajo dos distintos tipos, ellos sor arméniea y menor melédica, La oscala menor arménica, presenta entre el 6° y 7° grado, un intervalo de 2 aumentada, a causa de Ia al- teracion accidental del 7° grado (sensible) y es usada en la Armonia. La eseala menor melédica es melédicamente m4s agradable_ porque evita el intervalo de 2° aumenta para esto se conving en subir un semitono crométicb al 6* y 7” grado al subir, los que recobran su originali- dad al bajar. Presentamos las 36 escalas usadas, dejando a criterio del maestro In elecci6n de enseitar Ia que prefiera, (af 5 anes 3 DO MAYOR zx ae faM| sol? 39 5353 2 1, La menor armonica (Gelaiva de Do Mayor) ir 24524 saz ad FA MAYOR weg Lag PeeSr sbi es Tah Tiss iaatisesas 8 a x (0) Estos acordes de frmula final con cadencia perfecta son: 1) Acorde de Séptima, sobre «] 2» grado (en, primers inves Bates acordes de fer tgnica en. 2" inversion (o-cuarta ¥ sexta); 3) Acorde de Séptima Dominante en Fundamental que | Tetkise sabre el Acorde de ‘Ténica; 4) Produciendo la cadeneia perfecta.1. Re menor armonica 5 elect de Mase 795225 2F e528 4254 5254255 7 ee 2. Re’ menor melodica ; 7 ; 1 1280 ; W452 | SIb MAYOR 2 J . ; wees tsi eres 22 2555 22549 ' . 5 1,Sol menor armonica 3, : aaae% 4 t 4 z * 2 MI > MAYOR 3 5 Pst56 1.Do menor armonica 5 123 123 eee nae : 2, Do menor melodica 5 eS Hy v % inREb MAYOR EL 4.Sib menor armonica " aerating ior pelucce a is > yeh 2 12% > 5457 24259 zat 2.Sib menor melodica ‘ual a Lag Menor) erasti2 pass 4Mib menor armonica rmosleamente igual ala 5 Rosfzcala deed Metoree ee ne ee | ee 58 2Mib menor melodica s (igual a Re# Menor) F237 24578 SI MAYOR t oarpooteamsnte lal TRosla sober Mayor Rona * ee a7 lees ass 2gas42 4Solf menor armonica Porpeeaie dele Nia a | YaszasZeg524a52 3 1s 1a Ie " a x 2Solf menor melodica (ignala Lab Menor) 3 aes 3 Tees ; 7% Z 1 - | : Se ott 754254 aa sa] rs = Saas $ : 4 a gttee, * ne estttrzes=" ¥ = Oa a ee ee zs e ==59 £ ‘ fee, 6 | 74 o| . 4 wal aa ae 8 “ nal 4 + al ; + ; a LA MAYOR i : 1 + 3 . c : Sees tv : oyun: 3 ( L Uis2n tastes s fo astess SEP iz, 2. Fa} menor melodica ‘ aM 4 —“ eee ee 4. Si) menor armonica Te mies 123 i menor melodica Rene ie Fa : . SOL)MAYOR eS iz) ; ees 22s, 2.Mi)menor melodica >ESCALAS CROMATICAS EXTENSION DE CUATRO OCTAVYAS (Ambas manos) 61 En terceras menores (mano derecha) . fap aps een oe 4 qs En sextas mayores (mano derecha),SS si En movimiento contrario comenzando por la octava. ; zo Be hbeia o, a p21 aga 3 25 oF a tone EQ movimiento contrario comenzando por la tercera menor. baZNS13 4, Sore ne a r ‘ vs se 3% ; A eee DOES sarees ; En movimiento contrario comenzando por la tercera mayor. ; 4,3 pete 5, 3 123) 313d 33342972 "253 2ess5 i digitaci6n interesante para obtener pasajes ligadon ‘ * gi 2 8) 2 312.3 12% 2 52S 25 32""a's oni (En octave Sate . 3 Pabadp2 | MieARPEGIOS SOBRE ACORDES PERFECTOS MAYORES Y MENORES EN LAS 24 TONALIDADES, 12 MAYORES Y 12 MENORES (a). LA MENOR elativo de DO MAYOR, 5,3; *hdz Bowery, ys $2 the ae $ RE MENOR? 3 T* S1> MAYOR 4 gs 4222548 DO MENOR. eae 2 3 ta 7 FA MENOR , 2 3@32, Tet PaiPate™ 237 3 REbMAYOR| a SIbMENORS 7 2> 225-5 ‘Gnarmoniads> 2°, 4 (Bnarmonia de Dok Mayor) 2 Lede Tad Menor). 5 uz, 2 1 fe ae m2 3 7 a a 23 a son 80, pero el maestro HANON presenta solamente 24, pues las 6 restantes, 3 mayores y 3 meOT Eo Eo ee 64 SOL b MAYOR e MI b MENOR (Eparmonia de 3g? Fup Mayor) 2 Z Sat sn28 z SIMAYOR i SOL # MENOR hae Enarmonia do 5 io i. Bpbilavor), soy Bs 13 TE coor) 2 ohae at, set o eres = = = 22 efiefte f ; e aI ; z 2S , Sores 2 42322273 3 t MI MAYOR 31 , 5 DO} MENOR sy uece S233, # 2 leded | 2 pz ZI # ay Faetassr isa s LA MAYOR Pi 1 2agdest = REMAYOR,) 43, SUMENORS i gag 1 24 1 2 23 3 Reis 2 =F 3 g27e2: 37 2 SOL MAYOR i ae zy 4 3 ff @hs si i e 3 == ete 2 + eo eert Fs Sta a s. S - =ARPEGIO SOBRE EL ACORDE DE SEPTIMA DISMINUIDA. (0) Do dm. 5 Pe! Bispee acs tig a big Mes en 1 1m 2 (Repetic este compes 4 veoes) Sibdm.> = 7; ? a a eee 2 ies 8 222 aie ss 258 sa, | Ga) Les Axpesion do Séptima disminuida, al igual que los acordes idem, se componen de tres terceras menores, (0 bien: Bi °° tomar BAdassnuttes 7 ta tanita). Se *43 Fa 7, ARPEGIOS SOBRE EL ACORDE DE SEPTIMA DOMINANTE Do 7. 5 5 ae ye Fa 7. a ize 2 3h Fras. | 345.4 o 2 {+ Repeus este compas 4 vec = - Bt eS Bose eos gaeTa ee 34 + rae?” Fay (a), El Arpegio de Séptimo Dominante at Festantes menores, (0 bien: a, mayor, 6a. Justa y ta, mene 342 3425 3 my toe ‘igual que el acorde idem, > compone de tres tereeras, la primera mayor, y 2 8 dosos a eer es s + FIN DE LA SEGUNDA PARTE = ta primera y segunda parte de esta obra podrian muy bien lamarse 1a piedra angular que ha de sostener todas las dificultades que encontraremos en la Tercera Parte y por esta raz6n antes de comenzar su estudic ~GHpreseindible deminar por completo todo 10 estudiado haste aquiPe TERCERA PARTE . FAERCICIOS DE BRAVURA QUE PERMITIRAN AL ALUMNO VENCER LAS MAS GRANDES DIFICULTADES MECANICAS, RepeticiGn de notas en grupos de Tres, Articular bien los dedos sin levantar la mano, ni la mufieca. Apren- der perfectamente los primeros compases, y luego continuar con el resto del ejercicio, 21 321 simile 44. 2432{seguir lo posicion de Ia Escala Mayor)6 REPETICION DE NOTAS EN GRUPOS DE DOS UTILIZANDO SEIS DIGITACIONES DISTINTAS. (mano derecha) Practicar bien la primera digitacién hasta dominarla, y asi por separado, las cinco: restantes. Lucgo se ejecutaran las seis sin interrupcién. Primera digitacién, 12. 21212 2121 ieee ; 45 f = Segunda digitaci6n, aa0boa9 232g Fereeee, eee Tercera digitacién. 34 4343 4 aay reel a 2 Cuarta digitacién. otk 5454 / 545i epeererer fers Quinte digitactén. 13. 3131313, 13 1303 31 TRINO PRACTICADO CON LOS CINCO DEDOS. Insistir hasta dominar, con los primeros seis compases, y una vez adquirida una cierta rapidez se continua- rh con el resto del ejercisio. Préstese singular cuidado al cambio de digitacién, (marcado con una (a), de anera que se obtenga perfecta uniformidad en su desarrollo aseendente o descendente. 34 1 ==. 46 4 & 3ro 12 32 24 sietsesigt ate BW wasvd side sHdededsevdedey svavaes 7 - 54 453 21 1 33 (a) 34 4512 428 43 v Ba os , oe ef Pe ey 12 2154 5 pfetricteneten Pabeteteretetere Lieneiliteenen, S fay 4 frietetetetetitefeteteteteretet teres 32 mS es (a) Digitacién de cambio, EK 6= ¢ \a4 Hacemos notar que Mozart en su estudio para la préctica del trino, usaba este ejercicio, 13 3 23° 35 24 ae reeves 1232R REPETICION DE NOTAS EN GRUPOS DE CUATRO, Levantar los dedos a una altura prudencial sin mover la mano ni Ja miufieea, Vencida la dificultad de los cuatro primeros compases, se continuard con el resto del ejercicio. 3 4 5, z AT le rr 43 2 3.4 3.23 (seguir ta posicidn de la Escala Mayor)EJERCICIO PARA ADQUIRIR ELASTICIDAD EN LAS MURECAS. STACCATO EN TERCERAS Para la técnica Staccata es necesario levantar bien la mufieca dando elasticidad a cada uno de sus movi- mientos. El brazo permaneceré quieto, y los dedos formarén wna sola pieza com la mano. Eatudiar los pri. meros ocho compases hasta obtener un movimiento flexible, elegante y sin dureza; luego continuar con el resto de] ejercicio, 4 simile ae Se teeta 4. 3 simite14 STACCATO EN SEXTAS Observar Ias indicaciones del anterior ejereicio, Ate t i ea ene EJERCICIO PARA EXTENSION DE LOS DEDOS Ejercicio para Ja extensién entre el 1° y 4°, y 2 y 5 dedos de ambas manos, De mucha utilidad para el estiramiento de los dedos. BE giE 5 42 Ztimile 4 4 i 2 Variante del anterior 5s 452 PREPARACION DE LAS TERCERAS LIGADAS Recomendamos especialmente el estudio de este ejercicio. wuir independencia entre los dedos que las ejecutan, Con mano inmévil, levantar bien los dedos hasta conseg! | ti \ A 50 : : : = 4G ESCALAS EN TERCERAS a8 2243 32 3 azatid 2 i 4 2 2 ; 3 zi 4 to 4 2 4 Dees kunci) Fi a3 aae i | fies = ee ae ESCALAS CROMATICAS EN TERCERAS MENO3ES. ‘ ate abot tlie | tii tal ode EJERCICIO PREPARATORIO PARA LAS ESCALAS EN OCTAVAS, Las mufiecas mantendrén flexibilidad, los dedos que unen a la octava Io harn con firmeza, pero sin rigi- ez, mientras los que queden libres, tomarén una posicién de semicurvos. Los primeros ocho compases serfin estudiados pausadamente hasta que las mufiecas se habituen al movi- miento, acelerando luego la velocidad, para continuar con el resto del ejercicio. Si en ta ejecucién se experimentara fatiga en las muficcas, débese disminuir la velocidad aun grado que Ro produzea cansancio, y poco a poco volver a insistir en la veloc.dad propuesta, Las observaciones hechas en el N? 48, ticnen buena aplicaci6n en este ejercicio, iteEJERCICIO EN OCTAVAS. ff simile ESCALA CROMATICA EN OCTAVAS i eter f - 5 e eat tia quit 5 7 4 4 ? ESCALAS EN TERCERAS EN LAS DOCE TONALIDADES MAS EN USO. Estidiense con cuidado, tratando de conseguir un ligado uniforme y absolute. ree 34 pid ai 3 5 3 DO MAYOR 2 a3 3 t8 enti vethl] MI MAYOR, om ne etal nom om 0 emir mm am ne l 2 a = qo 3 4 2 LA MENOR aaa RE MENOR 4 284 SOL MENOR9 ESCALAS EN OCTAVAS EN LAS 24 TONALIDADES. 12 Mayores y 12 Menores, Practicar cada una de estas escalas por separado hasta conseguir soltura y resistencia. Luego se tocardn las 24 sin interrupcién, ‘No est demds volver a recordar que las mufiecas debe accionar en completa libertad de elasticidad, pues. solamente asi se podra Iegar a tocar una larga serie de octavas sin rigidez ni cansancio, DO MAYOR} LA MENOR| 43 o44 53 F FA MAYOR RE MENOR, ¢l s SOL MENOR SIp MAYO! R ee fe ace ws gee va ae MIb MAYOR DO MENOR al LAb MAYOR FA MENOR RE} MAYOR * soLb MENOR | SH MI MENOR , pe eke jae ase ects seca st MAYOR © SOL MENOR SOLb MAYOR 3s MI MAYOR DO# MENOR LA MAYOR FAY MENOR RE MENOR SL,MENOR, SOL MAYOR, 1 gaaee eee 80 TERCERAS QUE FORMAN UN TRINO CUADRUPLO. INTERVIENEN LOS CINCO DEDOS. Cada tercera debe oirse muy nitidamente. 34 54 ree a2 = 32 Te see, SS 781 5 é TRINO TRIPLE. Uniformidad y claridad en la ejecucién.| 82 s 2 % EJERCICIOS PREPARATORIOS PARA ESCALAS EN OCTAVAS SUCESIVAS aie a ; (ei 5 % ESCALAS EN OCTAVAS SUCESIVAS EN LAS'24 TONALIDADES, 12 Mayores y 12 Menores Al llegar a este cjercicio, las manos ya han adquirido independencia y resistencia de manera que estas es- Calas deben ser ejecutadas todas. sin interrupcién. Con este ejercicio las mufiecas adquieren la nevesaria elas. ticidad para emprender el estudio y ejecucién del Trémolo. DO MAYOR, simile, 555) 5 05 wee 56 hs LA MENOR 1 SUS USLS 5eto,83 FA MAYOR YOR ssl a i557 pst pere ass 22 0e St iaeane, osceee RE MENOR e Yq 52.455 as Sib MAYOR 7 2 4ete ee y3353 32 SOL MENOR, 2 4 MLb MAYOR 52 2 LSet as 35 3 or a5 1, 2ele. DO MENOR ad =ee ee ee a 84 LAb MAYOR 4227 53% 2oto ates FA MENOR pathy 2 dete Heer REb MAYOR SIb MENOK Gey yee Tne a SOLb MAYOR oe £ Eten he Ric Cri pee az sista ee ; aes ettEt leew r pe To as Set 2a ae ; 5‘ nee ;SI MAYOR 34 oad BE 6, wee ’ ' SOL MENOR . £ Eee a Efe ea am | gaat ae P9esK8 . E £ | 47 2s 2 MI MAYOReo en eee 86 LA MAYOR 34 ag 8 FS ees bw ? FA} MENOR aes os Ree RE MAYOR eine SI MENOR ee sae 5 * SOL MAYOR e ; 1 Do itayorARPEGIOS (ROTOS) EN LAS 24 TONALIDADES. ' 12 Mayores y 12 Menores Primeramente se estudiard el arpegio de Do mayor, al saberlo bien, se pasara al de La menor, y asi ‘estudiados los 24. Cuando se tiene la seguridad de ejecucién se tocardn todos sin interrupcién. DO aval Boreas 57 LA MENOR’ 4 4 FA MAYOR 14] 3 RE MENOR : == 5 i ie isa + + > + wh ei reel! i SI b MAYOR @ j 1 3 SOLMENOR ; e i z nem, ; 88 pao Res eer ke === : : (35 4 SS = I = = DO MENOR ; : su + = a! ef 4 : os 3 ze q Sa + == =A 4 LAb MAYOR FA MENOR 4 RE} MAYOR 1 a es 7 z 3 SIb- MENOR oiSOLb MAYOR 3 SOL # MENOR MI MAYOR : 5 (combio de posicién en In mano izquierde) DO # MENOR ted i 2 : Exe o e ; |90 LA MAYOR 1 3 FA ¢ MENOR 3 4 RE MAYOR 1 3 SI MENOR 1 4 SOL MAYOR MI MENOR newOCTAVAS TENIDAS. LOS DEDOS INTERMEDIOS ACOMPANAN CON NOTAS “STACCATA". Las octavas se ejecutarén firmemente con vigor, sin mover las muiiecas, y sosteniendo los dedos que la pro- ducen, Las notas intermedias seran ejecutadas agilmente levantando los dedos que las han herido, 5 4 5 a4 3 5 : SEXTAS QUE FORMAN UN TRINO CUADRUPLO. Ejercicio para estirar y fortalecer en forma alternada a los dedos: 1-4 y 2-5 de la mano derecha. : ‘Manos y mufiecas quedardn inméviles mientras dure la ejecucién de este ejereicio. as 1 4 4g 12 $23= 3 es = a6 TREMOLO oe En la obtencién del Trémolo en e! Acorde6n participa la oscilacién del Fuelle en forma ritmica. Para obtener una perfecta oscilacién ritmica es necesario ajustarse a estas reglas: 1°: El fuelle debe estar jnicialmente perfectamente cerrado, : El instrumento bien firme apoyado al cuerpo. 8°: La correa que regula el movimiento del fuelle bien adherida al pulso, 4°: A continuacién lo menos rigido posible, abrir y cerrar el fuelle con ritmo. Iniciar los ejereicios lenta- mente y gradualmente aumentar 1a velocidad. sbriendo eerrando ‘briendo cerrando cerrande 2 60 2 3 doM ret ae ipepe peeeteeee epee | wi? tees ze = = 5 4 5 2 Engl ae re7 rez weneeeee IM Seen ee wilMdoM sere e oe CONCLUSION El alumno que se ha dedicado a estudiar con paciencia y tesOn este volumen, estaré ya famillsrizade ¢ Fearne dese ‘ias dificultades mecénicas, pero si desea obtener la tan ansiada recompensa y Yeus & 066 Ja mayor parts Stuose, tendra que ejecuiar (ntegras y_diariamente las 60 lecciones de este libro. Para lograr- BD vereae necesita una hora de tiempo. Hl estudiante debe hacer del HANON su pon cotidiano FIN nem