NIVEL AVANZADO Si quieres deserter con ot en ngs RUTA DEL APRENDIZAJE Descrstemarioconpieo NIVEL AVANZADO atari os pares de un toe de hacer més elt eee mejorar tings) porque en nest gril ings, ‘saltardscon _2gicsdcimpcs do un tlampo verbal a tro (pesnt, fit, primer condcona paseo cimpeprezente continuo) adem do"hacer ‘omparaiones.empearexprasones el po eome mucho forrarse, abst por turos. "na soporar/ no aguanta'yrumerosos Phrasal verbs preposiciones. tambien poses come arias lesiones, come dec‘eman of en ugar de"demand for (© contensosramaticles dela cese tala 10 ' repoecionrwertherea’ "demand er Yer tvemoremnter’ "yen" ' Badr neu Enough tnt ' tome y"wbers some prope people ' ' laprsone tthe moe Yo mak ling’ Noort eand be of ter one ' ' hereto ene ade ea amas atematv neti entree ' a conjne nae ' “Tempas versie psa tie pine condi spends lal rset continue Mis yale quetesienasgeneresra porque agultens macho qu dat ards forma atus planes de fucuro en inglés, aunque hacete ‘iadora no esl en us planes, ards Gdanes a dlstoysniestro, de manera directa e indirect; dards consejos de manera sera y sobre todo, Wards envi port vel engl! alg e parece Impensabe’ Cot ofthe question), no eo puedes erm you can afford) te supers Ce beats your) oe cues hacer, you have eiiuty doing I, pods expresaro ome nosote ©) contenidos gramaticates de les clases 11 ale 20 repose" on tte’, ve dant, a get bake ‘prnone osu ample “tena beats el an alr but af equine an he ghee ' ' “comarca igen hace ges haved dong oneting” ' vasa vrs toma igs Yo geome wh Something” os 4p OF ' ' ' Linperntiv rece en airman net ' imperntve nrca-cesameone to something” ' “Tapes vrs rete coin preening ere put sameane inca Desputs de coger el gusto a Wor Grdnes, aconsela'ypeélr que se hogan cosa, en elblaque anter,verds que aqui no pes dear ‘de nace! Sguendo en ests linea mandena ahora Te ponéris.apohibiry por 2 doa hablar dela oblgacién de hacer aquello que se considera necesarlo © muy importants Soda te queda amigos desputs de pone todo esto en précis pode ‘xponeres tus propas deduccione osuposiiones, as probabidades remotas de que alg ocr sicomo Wecr que note exrana que pasen as cosas puedest Pern enns Dimperntve rca Have someone do samathing ' tien eo ' out -woulyou pene 7 Woul you ied” 1 ' Bimpentve con-e ' questing contestant api, shat” ' ce y tase stalin Mu declin ' ae pone ' ata ou toto ou gs amen ap” “Teeremners eningés sn problems en tusconee come la iene Tetoca War Enos aun amigo pola rain que say noe te ‘curren ideas detach, ete han acabde' leiden ae prole ccs quelo mejor ser empezar con buen ple ("age off 0 a good stare] lnhaar de i pesllidades del future’ recrierdoalsuperlative con "the leat” no the ee qu lends) “he fewest” y ‘whe most San alts sig no ears, le haces una ein de phrasal verbs sltande de un empo verbal aor le punta’ (Glgnup for cee carza Ahora seguro que ze ais! Pcmeremnanatncenarine ' Pra vera veto gh up." eher "eae BA. come up WR" Up foro uk of" YO susarivs come ates pr eagle woman corse" re pela Posh -1emay benny“ apoio "nthe ends teee “empos verter pander inpeathe nesta fase nostic del curso pods hablar de habtos del pasado y de cosas que pasaban frecvencerente pero que han dead de ‘suceder, al como te lo que algulen est aostumbradoy alo ques acstumbrarda hacer isigues bo de rios te desahogaras reguntande ycontsténdole al espejo que no sive de nda hacer clertas cosas. Caro que, stars con el eo porlas nes ya que ‘acabards expresindote en el pasado continuo com nase usancorumerossexpresiones como en afase"He was felinga bit “under the weather soe ended up cling ita day v apresumi des rest contenidesgramaticales de os closes 4 ale 50 Paes vrttobeigup "wo bump nt," lute sow of toand "a ae abou” repocconee “by chee” coca doy "e make geod imprest’ feel under he weather "Noha forme: wohoy mage noy mane “Ther noway” imperative dca enafimatie neti paveson bly “eentull™ “Tenéristoso meio lrmilimevo ya que te obsesionars por calor Yo que se h tardado en hacer todo lo que pase 2 tu alrededor'y “decr que se ha tardado po eerpo el able de tempo deo espeade’ Note prescues puesto que ego podrisnarar tus ‘eperiencias en el pasa perfecto presente perecto'y'l pasado simple incluso escribir el modo en el que se evan a cabo ‘ura sri 6 acciones Por cert, ul ser donde yet” revelard sus foes ms oc en compara de aga” y another” Contenidesgramaticles de les closes 1 ale 60 tnprsane ‘orake up your minds ned Inger et ‘yr -te tka fadartenl rset pers y ade ro thre be ene preempt “Tempos vrs rave pica pasado psa ptcte Paes vrte tiga petit alec’ opie ‘sprsonese mpage, To ong” ote ta por eenso wna wor he party Ha "Whae wate rmetng her “Ye oe avrie-Yet ogn” ora vey ome weve "yet ante er repoiones"to fetter abet smathng olny aha elaine tine” ‘nas pot’ superar este aro, tabi ‘has pode domi’ el verbo "Te be abe” en el presente perfecto. Ademis, hora pods “expresar contrasts, near que algo te sorprende o que ha ocurrdo deforma espera Yeferire al fin on el que se hace algo, dea qu ea ver mas gente more and more peopl o vada vez menos gene’ (fewerandfewer people) hablar por ‘empl, y que ya era hora de que Fegramosa este put Ce was about cme we reached this olny ©) contenidos gramaticates de ls clases 61 «la 70 on mes sout tne tne a Pra vr pa ue ge hine”“to maven op ut "ese ptf aarp bak tgethar ta gethrugh seen’ "oan ‘one ‘compara “Moe and mare pope“ became ranger onstage apap paar pte Dept “n se traposioes “incest, aor” [arson they wonton tt place ge asine! ‘Byerb-To beable present perfect efor fmt nee energie ain jt nord prahbla del papa bjt eae alge ‘ecards “Savloc’ aut hay ent ahora armed cr mds phrasal verbs (aparece “to turn up" regaar “we ive anay"repartr"to ‘hand our mit “te hand in one's notin, eve crs] y su alias caracerstca con ls tins tempos verbales, pra “Tormulardeducciones 0 suposiciones sebrecunlguer caso qu ete pantee al ual que eS Holmes, tampeco cometerds el eror dec ‘thei en lar de"25 I Elementary, my dear Watson”. © cones rate dle cles 7080 “emo t-te psa por een he aise were tbe bose ' ' ‘prone "obelncharge of. put down adepontton hee” ' Pra vr tar to hak ' “epee vere reset perfect pends, ture pres ' ' yaoi gee ' evry eer pre nonce 1 ' “upper yo be supposed te checkout age omaha one sap hand Dado que"Man proposes and God depose hombre propon y Dos espe’ ie ved bien aprender = txpresar que algo que se suponia que baa pasar noha pasado y vcversz vas hablidades ingusteasmprescnlbes sora chme hablar del emps “usar el verbo “to dare” atreverse’y desflar 2 alguien), subjntive en ings conto suggest"y "Ww recommend hacer sugerencasy wxprsarprobabdadesremotas. sabes que sigan le phrasal verbs:"t9eatch up, "ta drop by", "Ww set off" o “ro take eouton someone"? Aqulo sats. ) Contenidosgramatcoles de les cases Bt oa 80 supponey tbe surponed to" ea vrata crm oun pop ou pc! “ten tg ak tut nara dap a cach ase prone "ohavesamesning ney ohave thet" weave dene rt ae fer at) Sh dae" dar you. “Dow you dae” ej "acommenty "ages ' ‘rormy.-Ne matron sagt" materbow saber ' “Tampon verses presenta contin psa. prevent pert panda canis ‘5 dominars el segundo consicional en ngs algunas de estas dacs sean pan ome part iy spies lnferenciaerive"to Be ey ook thee resutara sl practi gu nousiraros “ean” para decir not (ean tell youre tired" nolo ‘ecefarsras. il expen Tear Rep (no ped evar) no fers sepia de gerund earthlp thinking), na neeiomocen (Cwe would insist ON que pusearunverbo aed ening” despues een help" Contenidosgramaticales de os clases 91 le 100 eeginte concen evens mata nega neogah spresonsan “ea cnthalp dng seething Ps pude ear hcelg "ean naa La popntlin sete afer abe) ‘robe ta porgenso“wmatsle net wore here?” otoscater parecer repose ia a met apg ts a conjunc "part ham ene te eae “Temponverslerc presente) pense Cusnto tempo ha pasado desde la ta ver que pracicastee presente perfect simple y continuo? Después dest etapa, no silo ‘drs formule ets pregunta en ngs, ne que trie abr cbmo "usr el potent perfecto simpley continua? Adem, arse ‘malabares entree pasado y el present perfects, tings entre vrooe tanlaros como Wo ley ay” y Baka verbs coro ‘et around to doing something" y “a nip outs coarn en tu voeablaril contenidesgramaticales de es closes 101 8 at10 yr Yay aber Pra verb tous rip ot tien up et arund e put o| “Sear hacienda lo ep on doing something pent peta pe cnn a fom nega nro ‘snc hom ang hae bon snce 7s been aang enn. ae ean ong nes 7 ‘Binparev rece enamaivey nage sts iz clases aprendeds ene ota oss, 'ndkar en qué condiclonestndrian lugar una serie de skuaciones Con el esto Inarecto ‘pods relatar o comencar lo que a echo aque. Seg indole loco con us Weduciones y suposiones con "must ylegards a expresate como un nav corpeande a tings "we might as wor; “how about we..7, "when comes t..” Po ero, {abies que psa Wecr que alo merecela pena hace alae! verbo "abe? yque no «5 Wert si) ©) contenidos gramaticates de les clases 111 0 10 120 pede how ang ge ‘ar parece oun atv ass th stant eperted pect ped imple pasado pert ‘steve ntetspor no“ et sore how ng ae ws ‘upresonr “nen tcomertotohavespoatzomeone’“wotata eran ezemattngtopuln a tet eter "spoon anon ow about me 79 je “ae mens wes reset singe -We might was presente pert accom pode” atongae™ ‘overs aablar de aclones habituales del pasado, «saver con “would” 2 Teproduct el lscurs de terceres incyjendo cosas ‘oro que'alglen se lamentaoareplent de lg. xpresards una preferencia por algo en particular con ayuda de "woul rather” ‘sequdo de pasado simple, prale que habrds tendo que dave un buen repaso al pasado de verbosregulareseregularesen dtintos ‘contests. ¥runca fakarvocabularto nuere, come por sero el phrasal ver Ye wind up" auerada ne que ver con teas eicos. © contenisoseramatictes dees closes 121 ef 130 “tiny tera ue T tet Tae Yo” \eborrepureraptarr en paid ‘woos ere represen eoresne prec port pec pad pl sl ute parts Apart such preset parte unde prec Apert teh my me ‘Sino bias legedo hats ete punto no ze habrian complica a cor con el terercondilonal. ens formarairmatva, egata, Inuerrogativa eres lnvirtende el orden traiconal de las palabras. Menos msl que al sebar pedis "expresarlallvio que lentes! 1 sonar ead vermis como un ratvo con expresines coma “to get your plnt across. "to make It toa place” "to back dow’. Aprte “dev, veri qué gust cs manejare con exctursstpe:"You shoul be ale to" “They might have been able to, 0-1 wouldnt Ihave been ableton el mde inno exuero, 7 ontenidesgramaticales de las clases 131 ole 40, seg condina evn fore imate neni ater ‘Bart condo en isomas ater nage entero ‘presen tae yor pln acraeetomatale@oapiacer lyr -thre tbr aren cnnal ess oma afmata-thre wot have en." apmtha-thre wl hv be lagen de tamge:afen anys dock rate ate tre condoa en silent mule etn al iy ngeea wo ee an able ‘rete baabt at sholebe abet yr -te be abe ght" hve been es Lovadetvor ety ee Een demenos el gimnaio delinglés? Pues vuelta sata de un tempo verbal oto, usando verbosragulareserepulres como Invades entelores verbos acabedos en eto shorten, to broader y mis! "To get Into a mes" "0 srt it uty “to come sro zon teeter phrasal verbs que pasarins formar parte detwinglés. nie spesal 2 que eo suceda? Ate you wing olet thet Inappent” ate que aunque en exe progurtsucede' equal 2 "Ye happen ay cra expresones Queso ls nates one verb "happen" que no ianen nada que ver can nuceder'y uejencontraie ag © Ccontenidos gramaticates de les clases 141 0 10 150 | parade ne merece’ newer B88" hs nee pecect Thy wn hey had done ha ‘sqrsone ohve nthng te ewth "what yu efor athnghY gents meet py kon tment’ Yorone arena anata lagrsonscan-t bebe anarebe wlage: Tobe recor ‘por cenalaad no. 7. "rt hagpana wai a er -Inappened tec hr ta porated ou wed happen 8 ‘bor replresiraparee "No te cee nga, ya que fo Gnco que tiene depasivala vor pasva es nombre! Vagutlo comprobarsen tus propias carne. Ades, ‘igen principio tan imple como reguntaryexpresar uns opnin’yano guar secetespartiylapréviva ve que te asaten las ‘das ote sorrenda la vid, pris manifesro sin problemas come un autérionatno Todo eso mierraste mantener le ara que no sete escape to start rm era en vee det tart From scat :Nooo0000! contenidosgramatiales de las clases 151 le 160, Laverpnave ear have sen ben one” veto thereto been psa perfce tare bea™ sarsonescon“nrprntien rp hays ure” vasa vers tale i sd mu ever" ge "ed weno something” trpresons ‘ort rom aac th athe pln putt inwrng ican sk" be ene ith someone’ "onsecad thewght en ‘neers innate” ‘sequro quea ests akursyo srs‘ rey ola rena del mambo ngéstha's bound to happet,siemre que igs ampando tu vocabularioconexprsiones de tiempo para ec or eel Mego enseguds, alo ensegul, un moments; en elgun moments‘ ‘afinaes de ah Serre que leaves ahacete con més phrasal verbs (to help out, Yo giveaway”, to do away wit 0 "to take up") _ysempre que te enpspes de epresones come "ups and downs, "to go blank’ o "to make de without something (©) contenides gramaticales de ls clases 161 0 a 170 q pent hsp ui en : creo enn iene cone ene eto cnn inne ee vomar ner nee sn nioe repocconee “st comertag, wen dour” ‘Aut aprender mis phrasal verbs como sor “0 come out ahead“. get over" "to sik up or “to stand up for” que sors “uando‘un grupo de personas sale adelante, ‘lguien se recuperay5eSobrepone de ura sitvaién eifiy una persona poy, ‘lertas ideas, ademas de darla cara por algo oalgule’ Posi est fuera poco, vas est bloque de dass, ods eerie alas ‘rendencias de mercado’ de manera general y= expesa‘ala arg por adlantada,lentrastante'comoun autétce native. No ‘basa guard. squeal emo de gmnasio con elque empezamos| © contends grmeticles de los clses 171 ol 180 ‘Temp veralase pasha adver tr pret aavrio a tong todo emp lagrsonsde tmp donee" theo ea vrai gee song el bain, Ye ai per orn; tan pasa, stan up or smeing repotionte"n themes’ "fect, dando” lero thre to been! presente perect:thereve bee theres” ‘arson abe the ast saw srv someone ley ee sutjneDema compare “Amedida que pas el lempe, o como sabes cendoti,"astme goes ors incorporando cada ver mis OS rues ats ‘vocebuao,“t get te sack” ser despelde?.“to be a pain inthe neck ser un pesage) "to give someone a hard time” Chacele pasar un malate 2 alguler) son slo unos ejemplos. Lo har adends, meas tehaces on esucuras digas de aqueles que han egado a este punto de caso .Cmo tradi por ejemplo: Per quin se creel que es lings? (jo con el orden dea palabras feta ta? No sts rere one’ (Pruebaa hacerlo con un palabra que Se prorunca come "weather" ©) contenicoseramatcoes de os closes 181 ef 190 ea vrai ta come fa hand iced Preposcione“on purpose’ on ent” (a conneén "wheter a pepsin pir one cen anor sono Ne mornings meting lagresones panne eck” "o ne someones har net these" ve sereone aad ne 1 rma pj ena recta Fira onde, por nombrar alguns corsa plabre een’ nos served parahablar da venganans. eremer tro Fassel qos Emap Cee na qu ear trae oem rs tre ps emis coactne Ge “es pontess fight) t animaremos para que sigas adelante, push ahead with”) tu ventral ng No fats una os prices carats dl matode Vaughan, que const en eradcrvicosadquiridos(repectaliigmal cma la ala ronuncain de “instead of que deter se nsstédt! ya nested of No expres ms ahscece eon el Penne \osaaetvosihey- probable yun impebabe evo "shigy uy hat he allow po that sabe” very prsoneacan“tsben "ob evn", obe plas dangsemating ‘prone "orakea tree terete bala” Ls conjncn once nave gut and La preps "nstead ofr vee prs hmp: "rom the vary being fr he ag ‘aderio “ray "i any “Tampon verses prevent « prises continu fur epee prennepret«conaens ‘eo repre irate