ELEMENTOS PARA UN ANLISIS SITUACIONAL

1.Bsqueda de la VERDAD como fundamento TICO.

Toda persona normal busca la Verdad e intenta vivir en ella.
Pero, surge de inmediato la pregunta: cul es la verdad
concreta y particular en cada situacin del diario vivir ?
Con el fin de disminuir las diversas interpretaciones, con
respecto a la Verdad, que cada actor social incorpora al
proceso de comunicacin, debido a los marcos de referencia
que inspiran a cada persona, es menester definir los
conceptos que se utilizan en toda comunicacin social.

2. Elementos para OBJETIVAR una INFORMACIN:

a) Etnocentrismo.
Es la tendencia a erigir los valores y las
costumbres del grupo en que uno ha nacido, o en el que se
desenvuelve actualmente, como norma infalible de juicio y
valoracin de conducta de cualesquier otro grupo humano.
b) Subjetividad. Es el juicio que una persona emite de hechos
individuales o sociales observados, tomando como base la
emocionalidad y la afectividad, favorable o adversa, que la
persona, grupo o hecho despierta en el actor social, dejando
de lado el examen de las razones objetivas respecto a esa
persona, grupo o situacin.

c) Autoritarismo. Es aceptar como verdadera una afirmacin

porque la ha dicho una persona que es digna de respeto y
confianza para el actor social, y no por las razones, estudio o
anlisis llevado a cabo por el sujeto.
d) Dogmatismo. Es la tendencia a erigir frmulas que expresan
conocimientos parciales en verdades generales indiscutibles,
al margen del estudio, de la crtica o de la discusin.
e) Impresionismo.
Consiste en confundir experiencias
transitorias o parciales con verdades comprobadas. Afirmar,
por ejemplo, para toda una clase de gente, lo que consta de
una persona o de un pequeo grupo de personas.
f) Estereotipo.
Son imgenes no comprobadas que en el
transcurso histrico se han ido formando, y que se tienden a
generalizar para nuestros das.
Es una forma de
generalizacin
insubstanciada
que
acarrea
graves
consecuencias para personas o grupos sociales.
g) Especialismo.
Es el proceso tcito o expreso de devaluar
cualesquier conocimiento
que no est dentro de la
especializacin profesional o del marco de accin de la
persona.
Suele llamarse en lenguaje corriente como
deformacin profesional.

Cristin Vives

Diciembre 2003