INTEGRACIN ESCOLAR EN

CHILE
Resea histrica

Inicio Proceso de Reforma

Educacional

DCADA DE LOS 60

Cobertura del Sistema

Educativo

Educacin Bsica
Obligatoria

Se crea la modalidad de
Educacin Especial
Para nios (a)
con
discapacidad
DCADA DE LOS 70
Se implementan procesos
diagnsticos para identificar a
beneficiarios de Esc. Especiales

Estigmatizando a las personas con discapacidad

nfasis en que las

personas con
discapacidad
tengan una vida
digna con igualdad
de derecho, esto
implica una
educacin junto al
resto de los nios
en escuelas
regulares.

PRINCIPIO DE
NORMALIZACIN

Surgiendo un movimiento a favor a los derechos y a la

Integracin educativa (Inf. Warnock, 1978)

DCADA DE LOS 80

Influencia de los principios de

Normalizacin e Integracin Educativa

Puesta en marcha de experiencia de integracin

escolar (aisladas)

Estas experiencias dan cuenta de los beneficios

para los nios y la comunidad educativa

Proceso de Integracin Escolar gradual

(nacional e Internacional)

Se centra en la atencin en el diseo

de polticas educativas para la
Integracin, de alumnos con
discapacidad a escuelas regulares
DCADA DE LOS 90

Promulgacin de la Ley 19.284/94.

Bases legales para la integracin
social para personas con
discapacidad
Creacin FONADIS
(1994)

Decreto Supremo N 1 /98

Aprobacin del
decreto 490/90
(PIE)

1990: Conferencia
Mundial sobre la
educacin para todos.
1994:Conferencia
Mundial sobre N.E.E
(Salamanca)

La Integracin implica
y Impulsar una estrategia global de cambio que involucre al sistema educativo
y
y
y
y
y
y

en su conjunto
Las Escuelas necesitan redefinir sus proyectos educativos
Flexibilizar el currculo e implementar sistemas de apoyo
Realizar seguimiento y evaluacin de las N.E.E.
Capacitacin docente
Apoyo permanente para modificar actitudes y prcticas pedaggicas
homogenizadoras.
Los alumnos con discapacidad requieren de:
respuestas adecuadas a sus N.E.E.
Apoyo que permiten participar y progresar, en el currculo escolar,
con las adaptaciones pertinentes.