PROPUESTA EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL

RESPONSABLES:
-

SILVIA MIRANDA
EDUARDO APAZA
MERCEDES ALEMAN

Objetivos

Conocer el proceso de fecundacin, entendiendo a la reproduccin

Fortalecer los vnculos de comunicacin entre padres e hijos

Contenidos conceptuales

Fecundacin. Concepto. Proceso.

Contenidos procedimentales

Recopilacin de informacin personal: encuesta

Produccin de un rbol genealgico

Indagacin de saberes previos

Observacin, lectura e interpretacin de imgenes sobre los rganos reproductores.

Completamiento de un texto con receptos relacionados al tema

Contenidos actitudinales

Repasto por el pensamiento y el conocimiento producido por otros

Valoracin de la procreacin como opcin libre y responsable.

Metodologa de trabajo

Trabajo individual.

Dialogo colectivo.

Lluvia de ideas.

Tcnicas de estudio: encuesta. Exposicin.

Recursos

Fotocopias.

Laminas en pantalla

Criterios de evaluacin

Comprensin del proceso de fecundacin

Reconocimiento de los rganos que participan de la fecundacin.

Actividades propuestas
Investiga en tu familia para conocer tus races y origen
Con antelacin a la clase sobre fecundacin se solicitara a los alumnos que:
1- Completen junto a su familia un rbol genealgico e
2- Investiguen sobre su origen a travs de una encuesta.

ENCUESTA: MI ORIGEN.
Leer y completar la encuesta: Investigo sobre mi origen.
Pasar la encuesta en casa.
Recopilar documentos escritos, grficos..., sobre su historia personal.
Vaciar los datos que interesen en la pizarra.

Investigo sobre mi origen

1. Cmo te sentiste cuando pap y t se enteraron que estabas
embarazada?
2. Cmo te cuidabas durante el embarazo?
3. Qu haca yo dentro de tu barriga?
4. Por dnde coma?
5. Cunto tiempo estuve dentro de tu panza?
6. Durante todo el tiempo que estuviste embarazada, qu haca
pap?
7. Por qu parte de tu cuerpo nac?
8. En qu lugar nac?
9. Cunto pes al nacer?
10. Cunto med?
11. Qu da y a qu hora nac?
12. Cmo eligieron mi nombre?

El da de clase se dialogar colectivamente sobre los datos recabados en familia. Los alumnos
socializaran la informacin que ellos quieran compartir.
Se cerrara este intercambio de vivencias explicando a los nios que la llegada de un nuevo
integrante a la familia no sucede el da de su nacimiento, sino mucho antes, cuando comenz a
gestarse en el vientre de su madree.
A continuacin se les plantear el siguiente interrogante Cmo vienen los bebs? Para indagar
los saberes previos sobre el tema.
Seguidamente se explicara que las personas tienen muchas formas de expresar su cario, su
amor a otras

Se solicitara a los alumnos que piensen y mencionen diferentes formas de demostrar afecto.
Despus de escuchar las distintas maneras, se sumara la demostracin de amor en una pareja
que puede dar origen a una nueva vida. Es decir, el sexo tiene doble funcin. Permite vivir un
momento especial con alguien que se ama, y es tambin el medio para conseguir otro ser.
Inmediatamente se comenzar la exposicin del tema con material de apoyo (imgenes en
pantalla)
Paso a paso se ira describiendo los rganos del aparato reproductor femenino y masculino

Como as tambin el proceso de fecundacin.

Finalizada la exposicin, ser el turno de los alumnos de describir el proceso explicado

empleando los trminos correspondientes.
Como actividades finales se les presentara a los alumnos las siguientes
1- Un con flechas estas dos columnas, segn a quien corresponda cada una de las partes del
cuerpo.

2- Completa el siguiente texto con estos trminos.

OVULOS ESPERMATOZOIDES FECUNDACION UTERO VIDA
DEMOSTRACION DE AMOR TESTICULOS OVARIOS OVULO

La __________________ en una pareja puede dar origen a una nueva___________.

Los ______________son clulas que tienen los hombres en los __________ y los
____________son clulas que poseen las mujeres en los ______________. Cuando
un_______________ y un __________ se unen en el ____________________, se
produce la_________________.

3-Rodea con un crculo la V si crees que la frase es verdadera, o la F si crees que es

falsa.

La sexualidad sirve slo para tener descendencia. . . . . . ... . ... . V F

La sexualidad se puede expresar de muchas formas, con caricias, besos, abrazos, etc. V
La sexualidad es slo para las personas casadas. . . . . . . . . . . . .. . . V
La sexualidad se expresa con todas las partes del cuerpo. . . . . . . V
Todas las personas somos seres sexuados. . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . V
La sexualidad est slo en los rganos genitales. . . . . . . . . . .. . . . V
La sexualidad es slo cosa de personas adultas . . . . . . . . . . . . . . . V

El cierre de la clase se realizar con la socializacin lo trabajado.

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