Diario Reflexivo

El diario reflexivo es una tcnica de

assessment, a travs de la cual, los
estudiantes tienen la oportunidad de
efectuar una reflexin diaria o por
actividad de la clase o taller, sobre su
desempeo, el de sus compaeros de
trabajo y el del maestro.

Diario Reflexivo
La oportunidad de repensar sobre su
desempeo, lo lleva a evaluar sus
ideas y las de los dems, obligndolo
a tomar decisiones.
Adems de tomar decisiones ayuda
en el desarrollo de pensamiento
crtico de los estudiantes.

Ventajas

Permite que el estudiante desarrolle

destrezas de comunicacin.

Contribuye al desarrollo del

pensamiento crtico del estudiante
(metacognicin).

Posibilita la comunicacion individual y

grupal del maestro con los estudiantes.

Ventajas
Proporciona al maestro un perfil general e
individual de sus estudiantes.
Ayuda al estudiante en su desarrollo de
los procesos de escritura.
Provee al maestro de informacin para
llevar a cabo una evaluacin formativa del
proceso de enseanza-aprendizaje.

Desventajas

Considerar el diario reflexivo como un

mero recuento de los hechos ocurridos
en la clase o taller

Utilizar esta tcnica solamente desde

una perspectiva acadmica y no
considerar lo humanstico del proceso de
enseanza-aprendizaje

Desventajas
No diferenciar entre reflexin sobre el
proceso y narracin del proceso
No dirigir la utilizacin del diario
reflexivo hacia las necesidades
particulares de los participantes en esta
prctica

Preguntas Reflexivas
Cmo las actividades te ayudaron a
entender los conceptos?
Participar en el foro de discusin o en el
chat te ayud en la organizacin de los
hallazgos?
La discusin en grupo te ayud en la
bsqueda de la solucin al problema
planteado?

Referencias
Rivas, A. & Oquendo, M. (2000).
Assessment de la teora a la prctica.
Puerto Rico: First Book Publishing of P.
R.