PLANEACIN DIDCTICA

FORMACIN CIVICA Y TICA

Escuela: Jos Felipe Valle

Nombre del docente: Tita Miyoshi

Vianney Martnez Snchez.
Practicante: Castaeda Cruz Luis Fernando
Sesiones: 1 Tiempo estimado: 1 hora
Formacin cvica y tica. Primer grado
Bloq
Grado: 1
ue: IV
Propsitos de educacin bsica
Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y
cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autnomas para orientar la
realizacin de su proyecto de vida y su actuacin como sujetos de derechos y deberes que
participan en el mejoramiento de la sociedad.
Propsitos de la educacin primaria
Desarrollen su potencial de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia
y adicciones, para la construccin de un proyecto de vida viable que contemple el
mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y desarrollo de entornos saludables.
Competencias:
Apego a la legalidad y sentido de justicia
Comprensin y aprecio por la democracia
mbitos
Aula
Aprendizaje esperado:

Contenido:

Emplea mecanismos bsicos de comunicacin Reglas que sirven para todos

para establecer acuerdos con los dems.
Material didctico alumno:
Libro de formacin
Material seleccionado por el docente.

Material didctico maestro:

Programa
Hojas
libro de texto

 pizarrn.
Lotera
Actividad para iniciar bien el da y rescate de conocimientos previos.

Para comenzar con las actividades, realizaremos un juego donde se harn los
rescates de conocimientos previos y de esta manera entraremos al tema que se
requiere llegar, para esto el docente entregar una lotera por vinas donde jugaremos
todo el grupo. (Sera proporcionada por el docente.)
Despus de realizar el juego se les preguntar, las reglas son necesarias para jugar?
Para qu nos pueden servir las reglas? Alguna vez han jugado con reglas?, Qu
tipo de reglas utilizaron durante el juego?
Despus les dar una pequea explicacin de lo que son las reglas y para que nos
pueden funcionar en nuestra vida diaria,
Actividad de inicio.

Qu, cmo y para que se

evala?

En las mismas binas comenzaremos con el libro de texto Se tomaran en cuenta los
en la pgina 104 donde mediante la observacin de una conocimientos que el nio
serie de imgenes ya plasmadas se buscaran las reglas posee

desde

que aparecen en ella, donde de manera conjunta se van perspectiva

una

no

muy

a analizar cada una de ellas y para qu son importantes compleja, al igual que la
en la vida?

manera de relacionar las

Una vez finalizada se para a la pgina 107 donde de igual reglas con sus respectivos
manera a base de la observacin y ejemplificacin en el anuncios
saln de clases se completara los enunciados escritos.

visuales,

de

igual manera la manera

de comprender si en todos
lados

existen

Mediante

un

reglas.
guion

de

observacin por bina.

Actividad de desarrollo.

Qu, cmo y para que se

evala?

Para continuar de igual manera en binas se le asignara Se tomar en cuenta la

una tarea a cada bina, por lo que para la prxima visin

de

las

reglas

actuacin cvica tendran que observar las reglas que se existentes en su contexto,
realizan durante la hora de entrada, los honores a la as
bandera, y durante el recreo.

como

la

argumentacin verbal de

Los datos obtenidos sern plasmados en el libro de texto cada

una

de

ellas.

en la pgina 108, cada uno de los integrantes de la bina Mediante la contestacin

debe contener el mismo argumento.

del cuadro en el libro de

texto en la pgina 108.

Actividad de cierre.

Qu, cmo y para que se

evala?

Para concluir contestaremos la pgina 109 de manera Se evaluar la nocin que

autnoma donde a base de la observacin de imgenes y se tiene de las reglas, en
consentimiento de las leyes seleccionaran la accin cada uno de los contextos
escrita con la ilustrada, posteriormente se socializaran y que
cuestionara al alumno acerca de la importancia de estas.

se

alumno,

desenvuelve

el

as

el

reconocimiento

como
de

la

En la pgina 110 socializaremos el cmo imaginaran su importancia que tienen las

casa si no existieran reglas. De manera voluntaria reglas en cada uno de los

participaran los nios para conocer los aspectos que lugares. Mediante una gua
conocen acerca de las leyes en sus hogares.

de

observacin

plasmaran
De igual manera para cerrar se les proyectar un video, recabados
donde contar la historia de un nio que quiere las reglas actividad.
para la convivencia en su escuela, donde se observar y
se llevara a cabo los siguientes cuestionamientos:
Cmo les pareci el video? Estn de acuerdo con las
reglas que el propone? Qu piensan sobre las reglas?
https://www.youtube.com/watch?v=f5mmq-ReJ1c

LOGROS OBTENIDOS:
ADECUACIONES CURRICULARES:

VO.BO. PROFESOR
ASESOR.

Helga Donax
Torrontegui vila.

VO. BO. PROFESOR

ASIGNATURA.

Vctor Manuel Ceja

Sandoval.

los

se
datos

durante

la

ALUMNO PRACTICANTE

ENCARGADO DEL GRUPO

VO.BO DEL DIRECTOR

Castaeda Cruz Luis

Fernando

Tita Vianney Martnez

Snchez.

Maria Bertha Rocha

Parra.