material de apoyo

II ciclo bsico

matemticas 5 bsico

bachillerato de fracciones
objetivo
Aplicar las diferentes maneras de expresar y representar una fraccin
relacionndolas entre s.

tiempo estimativo
1 o 2 horas pedaggicas.

materiales
Una tarjeta para cada alumno que tenga un valor fraccionario
representado en una de estas formas: escrito con palabras, representado
en fraccin, expresado en forma grfica.

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Actividad 1: El profesor le reparte a cada alumno una tarjeta.

Ellos deben desplazarse por la sala buscando su tro. Cuando se
encuentran tienen que inventar tres oraciones donde se utilice su valor
fraccionario, es importante recalcar que sea posible cada oracin.
Ej: La receta utiliza de kilo de azcar (es posible)
La guagua pes de kilo al nacer (imposible).
Cuando las inventan, se sientan juntos/as.
El profesor dibuja en el pizarrn una recta numrica con los nmeros
enteros. Una representante de un grupo lee sus oraciones inventadas,
mientras otra compaera de grupo pasa al pizarrn y se ubica en el
espacio que le corresponde dentro de la recta numrica (debe estar
con la tarjeta donde este escrita su fraccin). Cuando estn todas
ubicadas, las terceras de los grupos observan como estn ordenadas
sus compaeras en la recta y deben decir una fraccin mayor a la suya
y una fraccin menor. Si est acertado, la compaera de su grupo se
puede sentar.
Actividad 2: Juegan al bachillerato de fracciones. Separan una
hoja en 5 espacios: representacin grfica de la fraccin, escritura como
fraccin, un valor fraccionario mayor, uno menor y puntaje. El profesor
dice una fraccin y deben completar con la informacin, la primera
que termina dice "stop" y se pone el puntaje acordado de antemano.

Carolina Ossa C.
Profesora de Bsica